Сообщение!

                 Уважаемые родители!
Есть предложение сходить в цирк на Вернадского 10 апреля в 13.00.
Стоимость 1500 руб..
Проргамма "Эмоции", 2-е отделение с дикими кошками и братьями Запашными.
Кто желает, надо срочно принести деньги, чтобы выкупить билеты
Варвара Авангардовна.

дом. работа

 18.03
1) РУС.ЯЗЫК
а) Проработали ошибки за прошлое д.\з : РОД можем определить только у глаголов ПРОШ.ВР в ЕД.ЧИСЛЕ!!!
б) Просклоняли слово "доска", т.е. изменили по падежам
в) Письмо по памяти упр. 162 стр. 89 , затем у глаг. время определяли
г) упр. 159 стр. 88 объясняли значение пословиц и списали первые две ( при списывании НЕ ВИДЯТ Ь знак!)
По составу слово "протянешь"
д) ДОМА подготовиться к  словарному диктанту № 19 - 25
\
2) МАТЕМ. 
на отдельно распечатанных листах выполняли № 7,8 стр. 29 учебника
( уметь считать, ориентироваться в таблицах.
ВНИЗУ под таблицей задачу тоже решали в тетради)

                                   Уважаемые родители! 
Следующая неделя "Фестиваль"
1) ПОНЕДЕЛЬНИК - в парадной форме ( ДОМОЙ как обычно)
2) ВТОРНИК - в нарядной форме - как бы пошли в театр ( ДОМОЙ - как обычно)
3) СРЕДА - если есть возможность, то прийти одетым по какой-нибудь профессии. Или в свободной форме.   (ДОМОЙ - в 14.30. В ЭТОТ ДЕНЬ - ЯРМАРКА!)
4) ЧЕТВЕРГ - в спортивной форме -( ДОМОЙ  после 5 урока)
5) ПЯТНИЦА - В парадной форме - ( ДОМОЙ после 5 урока)
                      И НА КАНИКУЛЫ!!!!!
 

дом. работа

17.03
1) РУС.ЯЗЫК
а)по тестам № 9 стр. 72
б) По печат. тетради № 122 стр. 77 по заданию
в) по учебнику упр. 157 по заданию.
ДОМА РНО по тетради, в тестах № 7,8 стр. 72

2) МАТЕМ
а) РНО по контр. работе
б) Задачи № 3 (а,б) стр. 28
( Мы в тетради начертили типовую схему к данным задачам. Решили с вопросом, который дан в задаче. Затем усложнили: сколько граммов корма получили все зелёные попугаи? Ск. - жёлтые? Также в другой задаче)
1) 5 + 3 = 8 (п) всего
2) 400 : 8 = 50 (г) - 1 попугаю ( это итог задачи.Далее усложнили)
3) 50 х 3 = 150 (г) - зелёные
4) 50 х 5 = 250 (г) - жёлтые

ДОМА №  8 стр. 26

3) ОКР.МИР  стр. 58-59

дом. работа

16.03
1) РУС.ЯЗЫК
а) Работали над ошибками
б) по тестам № 4 стр. 73,    № 7 стр. 74
ДОМА РНО в тетради, упр. 156 стр. 86

2) МАТЕМ.
 Контрольная работа

3) ЧТЕНИЕ
 стр. 66 - 67 наиз. к понедельнику
 Завтра пишем "Кенгуру" на 5 и 6 уроке ( вместо чтения)

дом. работа

1) РУС.ЯЗЫК
Писали диктант. ( отметки выставлены на 10.03, т.к. там по плану диктант)

2) МАТЕМ.
Готовились к контр. работе. Повторяли изученные темы:
 а)           Устный счёт:
   - произведение 7 и 4 увеличить на 12
   - сумму 12 и 3 уменьшить на их частное
   - найти неизвестное делимое, если делитель равен 40, а частное 4
Запиши в тетрадь числа:
   - 6 млн. 18
  - 3 ед. III класса, 12 ед. II класса, 7 ед. I класса
б)          18 х 3,             78 : 13                     2814 : 7                 305 х 6                      96 : 4
                 496 + 825                                 2023 - 939
в) Найти площадь прямоугольника, у которого длина 12 см, а ширина в 6 раз меньше.
г) Задача № 2 (а) стр. 28
ДОМА № 2(б), 1 (1ст.) стр. 28

3) ОКР.МИР. стр. 56-57 пересказ

дом. работа

14.03
1) РУС.ЯЗЫК
а) орфографическая минутка:
      Лежали на травке, река Неглинка, отбежал от подъезда, льёт ночью, далеко в долине, пожалеет собачку Жучку.
   -  доказали изученные орфограммы,
  - 1 и 3 словосочетания - у сущ. опред. падеж,
  - у глаголов опр. время.
б) упр. 153 стр.84 - выписывали глаголы и определяли время.
ДОМА упр. 152 стр. 83

2) МАТЕМ.
а) повтор. компонентов.
б) работа в парах № 3 (2 столбик) стр. 25
     ( нули сокращаем. Деление с остатком, в остатке добавляем нули:
       - 370 : 90 = 4 (ост. 10) - нули сократились, но в остатке вернулись, т.к. проверка:
               90 х 4 + 10 = 370
      - 2000 : 300 = 6 ( ост. 200) )
в) Решали № 3  - 3 столбик,
г) № 4 (а) составляем уравнение  Х   х  80 = 68800 - рядом деление  уголком.
д) Задача № 5 (а) стр. 25
ДОМА  № 4 (б,в ) стр. 25, № 6 стр. 26

3) ЧТЕНИЕ стр. 63- 64 наизусть по ролям ( роли разобрали в классе) 
( Те, кто отсутствует - Паша и Лера - учат за Соловья,   Саша Козлова и Эмилия  - за Мартышку)

дом. работа

11.03
1) РУС.ЯЗЫК
Во вторник пишем диктант за четверть!
Готовились к диктанту: писали словосочетания на все правила ( НЕ УМЕЮТ ПРОВЕРЯТЬ!!!)
Затем определяли время глагола и род у прош. времени.

2) МАТЕМ.
 В среду пишем контр. работу за четверть!
Отрабатывали деление круглых чисел.
( Сначала пишем в строчку, сокращаем нули, затем делим углом)
Писали сам. работу.

дом. работа

10.03
1) РУС,ЯЗ.
а) зрительно- слуховой диктант
б) Глаголы прошед. времени
     № 120, 121,123 стр. 77 тетради ( глаголы прош.времени связаны с сущ. : какого рода сущ, такого рода и глагол, значит и окончание соответствующее)

ПРАВИЛО стр. 82-учебника
ДОМА упр. 151 стр. 83 -учебника

2) МАТЕМ. 
Завтра сам. раб. ( деление уголком - в столбик, порядок действий, решение задачи)
а) устный счёт № 9 1,2 примеры, стр. 24
б) № 2 ( 5,6 примеры) , стр. 23
в) № 5 ( 3 выражение)
г) задача № 6(а) стр. 23
ДОМА № 5( 2-я строка), 6 (б) стр. 23

3) ЧТЕНИЕ стр.61 пересказ.

4) ОКР.мир - № 4 - 6 стр. 31 - 33 в классе выполняли ( и практическая работа)
ДОМА  стр. 55 пересказ - учебник

дом. работа

 2. 03
1) РУС.ЯЗ
а) орфограф. минутка:
     На речке Никитинке, у города Курска, около собаки Дольки, спешить на уроки.
- найти сущ. в Р.п.
- слова с безуд. глас. в корне и проверить ( спешить - спешка)
- у глагола определить число и время ( НЕЛЬЗЯ ОПРЕДЕЛИТЬ )
ВЫВОД: это глагол НЕОПРЕДЕЛЁННОЙ формы ( начальной), у него нельзя определить число, время.
б) правило стр. 131 учебника
в) упр. 132 стр. 131. ( выделяли суффиксы и , если есть, приставки)
ДОМА не задано, т.к. экскурсия.

2) МАТЕМ. делили № 4 (2 столбик) стр. 17
Написать три выражения, где число 140 будет делимым, делителем, частным 
( 140 : 2 = 70
 280 : 140 = 2
280 : 2 = 140 )
ДОМА - не задано.

3) ЧТЕНИЕ стр.54-55 читать.

дом. работа

1) РУС.ЯЗЫК 
а) Под диктовку:
 В декабре ребята пойдут на каток.
- подчёркиваем главные члены предл,
- определить падежи сущ.
- выписываем словосочетания
( пойдут ( когда?) в декабре,
  пойдут ( куда? 0 на каток)
- разбор НА КАТОК - как часть речи
( (пойдут) на каток - сущ.
н.ф. ( что? ) каток,
неодуш., нариц., м. р . ,
 ед. ч., В.п.
пойдут (куда?) на каток. - подчёркиваем точка -тире. )
- определяем время глагола 
б) по стр. 68 - 69 тетради работаем над гл. будущего времени.№ 106,107
в) № 105 стр. 68 тетради- вставляли буквы во всём тексте и определяли время глагола (1,2 предл.)
ДОМА упр. 126 стр. 70 учебника

2) МАТЕМ.
 а) Устный счёт:
 - сумму чисел 27 и 9 ( 27 + 5) увеличить на (+) их частное (27 : 9 )  = 39
- произведение 20 и 5 ( 20 х 5 ) уменьшить на их частное ( 20 : 5 )  = 96
- разность 30 и 6 ( 30 - 6) уменьшить в 3 раза ( : 3)   = 8
- частное чисел 91 и 9 ( 81 :9) увеличить в 4 раза (х4)  = 36
б) задачи решали по вариантам № 5 а - 1 вар.,   5 б - 2 вар.)
   Затем проверяли, обмениваясь тетрадями.
в) Деление нового вида ( в частном "0" )
   № 3 стр.17 с проверкой.
ДОМА № 4 ( 1 столбик ) № 6 (а) стр. 17

3) ОКР.МИР № 4 стр. 27 тетради, стр. 50-51 Хорошо знать системы организма.