21.12
1) ОБУЧ.ГР
- стр. 36 - разбирали знаки дорожного движения.
Провели беседу , как правильно вести себя на дороге, рядом с дорогой...
- стр. 37 - читали
- звуко-буквенный анализ слова - "ТАЧКА"
ДОМА читать стр. 37
2) ПИСЬМО
- урок 50 № 2 - по два раза
- букву "Йй" - одну строку.
- № 7 - делили на слоги и ставили ударение.
Писали в тетрадь ТОЛЬКО ДВУСЛОЖНЫЕ СЛОВА
- № 6 - предложения в тетрадь.
ДОМА - урок 50 - домашняя работа.
3) ОКР.МИР - стр.
20.12
1) ОБУЧ.ГР
- Звук и буква "й"
Буква И - краткая даёт звук [й]. Он согласный, звонкий, всегда мягкий.
- стр. 35 - СОСТАВЛЯЛИ текст
( этот процесс у детей идёт очень тяжело. Язык надо развивать)
- по слайдам работали над словами
ДОМА читать стр. 35 - 36
2) ПИСЬМО
- урок 49 № 1 - по два раза
- № 5
- № 7 - делили слова на слоги, ставили ударение, записывали в тетрадь.
- письмо по памяти : Соловей сидит на ветке.
ДОМА - урок 48 - домашняя работа
3) МАТЕМ
- стр. 111 - № 5 - измеряли и сравнивали стороны фигур.
- решали примеры
- Задача № 2 стр. 110
- сам. работа в тетрадях
ДОМА - не задано
17.12
1) ОБУЧ.ГР
- читали домашний текст.
ДОМА - я задавала вчера наизусть одно четверостишье
2) ПИСЬМО
- в прописях урок 48
- № 1 - по два раза
- "Ёё" - одна строчка
- № 7 - делим на слоги
( УДАРЕНИЕ НЕ СТАВИТСЯ!
Ё - ударная всегда!
Ой-ой - ой, вот это да!)
- № 6 - писали в тетрадь
ДОМА - домашняя работа 4,5,6,7,8 строчки.
3) МАТЕМ
- арифметический диктант
- найти сумму чисел 4 и 3
- первое слагаемое 5, второе - 2
- 1 слагаемое 6, слагаемое 1
- найти сумму чисел 7 и 1
( 7, 7, 7, 8 )
стр. 109 № 7 - решали нижние столбики примеров.
- печатные тетради - стр. 41 первая и вторая точки.
ДОМА - не задано
( но тем, кто болеет, выполнить в печатной тетради задания)
16/12
1) ОБУЧ, ГР
- стр. 30 - 32 - работали
Буква Ё - хитрая: даёт два звука, когда стоит в начале слова и после гласной. И один звук, когда стоит после мягкого согласного. - УЧИТЬ правило - стр. 31
- звуко-буквенный анализ слова ЁЖИК
15/12
ОЧЕНЬ хорошо работали дети, кто БОЛЕЛ или отсутствовал и дома выполнял работу! Умницы!
1) ОБУЧ.ГР
- стр. 27 - читали,
- вторая точка- составляли предложения
- отрабатывали скороговорки
- составляли предложения на последней точке
- стр. 28 - читали сказку и потом полностью читали.
- в тетради звуко-буквенный анализ - "МУЖИК, ВЕРШОК"
14.12
1) ОБУЧ.ГР
Буква "Ж" даёт звук [ж], он согласный, звонкий, всегда твёрдый.
- стр. 24 - пословицы - объяснение
- стр. 25- текст читаем и озаглавливаем
- стр. 26- чиатем начало текста и придумываем продолжение
ДОМА читать стр. 25-26
2) ПИСЬМО
- урок 45 - № 2, 5
- № 6 - писали с ВЫДЕЛЕНИЕМ всех орфограмм зелёной ручкой
( жи - ши пиши с буквой "и", ЧУ - пишу с буквой "у", ь - знак)
- в тетрадь писали букву "ж" и слова из Азбуки стр.26 :
чижи, стрижи, жил, шил.
ДОМА - урок 26 - домашняя работа
3) ОКР.мир - был урок с работником школьного музея по теме "Какие бывают музеи"
9.12
1) ОБУЧ. ГРАм.
- Наизусть выучили ВСЕ. МОЛОДЦЫ!
- стр .19 - рассказ Толстого - читаем , отвечаем на вопросы
- стр. 20 - вспоминали сказку "Три медведя"
- стр. 21 - читали, объясняли
ДОМА читать стр. 19 -21
2) ПИСЬМО
- урок 44 - № 5 - Ш, Шш, + имена
- № 6
- в тетради письмо по памяти.
На доске написано ОДНО предложение. ПРОГОВАРИВАЕМ вслух ПО СЛОГАМ - 4 раза предложение. Потом закрывается предложение и дети пишут по памяти. Потом доска открывается и проверяется.
Потом тоже самое со вторым предложением.
8/12
1) ОБУЧ ГРАМ
- Звук и буква "ш"
Буква Ша даёт звук [ш]. он согласный, глухой, всегда твёрдый.
- стр. 16 - 17 - читали, объясняли пословицы
- ШИШКА - звуко- буквенный анализ слова
7/12
1) ОБУЧ.ГРАМ.
- Дом. работа - проверка
- Озаглавили текст на стр. 12
- стр. 13 - чтение, СКОРОГОВОРКА - тренировались
- последняя точка - текст.
"ПИСЬМО" - звуко - буквенный анализ слова
( при делении на слоги Ь ЗНАК ОСТАЁТСЯ в предыдущем слоге)
- схема 1 предложения
6.12
1) ОБУЧ.грамоте ОЧЕНЬ ХОРОШО рассказали стихотворение!
стр. 10-12 - читали
- Ь -знак - показатель мягкости. НЕ ОБОЗНАЧАЕТ звука!
- в тетрадь - МЕЛ, МЕЛЬ - звуко-буквенный анализ
2) ПИСЬМО
- урок 41 № 1 - по 2 раза прописали
- в тетрадь САМИ ПИШЕМ ЧИСЛО!
3/12
1) ОБУЧ,ГР. и ПИСЬМО
проверочная работа.
У детей в портфеле лежат листки.
ДОМА - не задано
2) МАТЕМ,
- в тетрадях решение выражений
- задача на стр. 92 № 1
- в проверочных тетрадях решение задач на стр.35 - первая точка.
- в ТЕТРАДЬ чертили прямые со стр. 93 № 6
( считали клеточки !)
ДОМА - не задано
3) ОКР.МИР - стр. 60 - 61 читать
2.12
1) ОБУЧ.ГР
- стр. 6 Азбуки - многозначные слова " лисички, ручки"
- стр. 7 - читала и объясняли пословицы.
- стр. 9 - учились читать по ролям "Приятели - лодыри"
- в тетради разбор слов " ручки, печка"
2) ПИСЬМО
- урок 40
- № 2 - по 2 раза слоги
- Заглавная "Ч" - № 5 - две строки. ( ОТЛИЧАЕМ от буквы "у")
- в тетради прописали "Ч", "У", буквосочетания.
- ПОД ДИКТОВКУ
- игра, язык, буква - НА СЛОГИ делим и УДАРЕНИЕ ставим
- предложение под диктовку с проговариванием вслух! ( Начало предложения пишу с заглавной буквы... Слова в предложении пишу отдельно... В конце предложения ставлю точку...) : У лисы нора.
- В прописях - названия городов прописали
ДОМА урок 40 № 7 и домашняя работа
3) МАТЕМ
- сам работа по проверочным тетрадям
- арифметический диктант ( я диктую выражения, дети пишут ТОЛЬКО ОТВЕТ - в строчку через клетку. )
- 5 увеличить на 1
- 6 уменьшить на 2
- к 3 прибавить 2
- от 9 отнять 2
- 6 плюс 1
- 8 минус 2
- какое число следует за 7
- какое число стоит перед 4
- Дальше с доски писали примеры и решали сами, потом проверяли
примеры
- стр. 91 учебника ДВЕ ЗАДАЧИ под красной чертой
1/12
1) ОБУЧ.ГР. мы приклеили бланк на 1 лист Азбуки. Заполните, пожалуйста, детям их.
- стр. 4 -5 читать
Буква "Ч" даёт звук [ч] . Он согласный, глухой. ВСЕГДА МЯГКИЙ.
- печатали и звуко-буквенный анализ слова "часы"
