30.09
1) РУС.ЯЗ. 
стр. 40 -51 - устно - по учебнику
письменно стр. 28 № 39 - тетрадь
Повторяли 2 последние группы словаря.

2) МАТЕМ.
готовимся к контр. раб. - решали пример по действиям
- решали задачи №4 стр. 17

29.09
1) РУС.ЯЗ
Словарь 27:
шЁл,ушЁл, зашЁл, перешЁл, подошЁл, вышЕл
"Язык, как средство общения"
- стр. 35-39 учебника устно прорабатывали
- стр. 26 упр. 34, 35 тетради - по заданию
Звуко-буквенный анализ
-"язык" - (делим на слоги, ставим ударение) - 2 слога
я -[ й] - согл., звонк., непарн., мягк. ,непарн.(всегда мягкий)
    [а] - гласн., безударн.
з - [з] - согл., звонк., парн.( з-с), твёрд., парн. (бывает мягким)
ы - [ы] - гласн., ударн.,
к -[к] - согл., глух., парн.,(г-к), твёрд., парн., (бывает мягким)
______________
4 буквы, 5 звуков, 4 согл., 2 гласные

ДОМА по образцу звуко- буквенный анализ - "ерши"

2) МАТЕМ.
разбирали задачу ( оформление и решение) № 3 стр. 16
затем писали сам.работу по задачам на движение.

3) ЧТЕНИЕ
- стр. 39- 40 прочитали и ответили на вопросы,
-в тетрадь вписали понятия "эпитет" и "миф"
ДОМА по тестам:
-те, кто работал со мной в пятницу, выполняют стр. 12 -15
- те, кто отсутствовал - стр. 7 - 15

ЗАВТРА ДОМОЙ ПОСЛЕ 3-ГО УРОКА.

29.09
1) РУС.ЯЗ.
- Язык- как средство общения.
- стр. 35-39 учебника- устно разбирали
- тетрадь стр. 26 упр. 34 - по заданию

28.09
1) РУС.ЯЗ.
РНО по диктанту.
Те, кто написал на 3 и2 - получают индивидуальную работу ( с каждым обговорила)
- в тетради пишут под диктовку - 3-4 раза в неделю. в пятницу дают на проверку мне.
- выполняют грам.задания, где допустили ошибки в диктанте.
ДОМА № 2 стр. 34 - учебника

2) ЧТЕНИЕ - стр. 33-37 разделить текст на части (4-5 частей) и озаглавить в тетрадь, написать отзыв.

3) ОКР.МИР - стр. 34-36 - пересказ

27.09
1) РУС.ЯЗ
писали диктант

2) МАТЕМ
- устный счёт на основе 1 опоры.
- сумму чисел 37 и 5 уменьшить в 6 раз
- разность чисел 30 и 26 увеличить в 9 раз
- частное чисел 240 и 30 увеличить на 9
- произведение чисел 9 и 8 уменьшить на 3

- решение задачи на нахождение площади № 8 (б) стр. 12
 S1= 96 х 80 = 7680 (кв.см)
S2 = 28 х 40 = 1120 ( кв. см)
S 3 = 7680 - 1120 = 6560 (кв.см)

- Решение задач на движение № 2  стр. 13
( по двум схемам)
1) 18 х 4 = 72 (км) - S второе
2) 72 + 18 = 90 (км ) - всё расстояние
3) 90 : 45 = 2( час)

ДОМА № 3 стр. 13 ( в классе начертили схему и разобрали. Можно писать в классной работе)
             № 4 (б) стр. 14

3) ОКР.МИР
стр. 30-33, № 2 стр. 20

26.09
1) РУС.ЯЗ
- готовились к диктанту
- По осеннему небу плывут тяжёлые облака. За горизонт скрылось солнце. С грустью мы вспоминаем о счастливом лете.
_ определяем падежи. ( ДЕТИ  НЕ УЧАТ ПАДЕЖИ!!!
-Работа над текстом - упр.32 стр. 24 - тетрадь по заданию

ДОМА упр. 44 стр. 32 по учебнику - составить текст описания по вопросам (их не писать)
В первом и втором предложениях - надписать части речи.

2) МАТЕМ.
работа по "Формуле пути"
- стр. 11 № 5 Блицтурнир -выражения ( n : k,      b х a,     Х : 5 - Х : 6 )
- решали задачи ( на доске заполняли схему вместе, решали задачи сами, затем проверяли)
№ 8 стр, 8 
1) 320 : 5 = 64 ( км\час) - скорость первая
2) 64 х 8 = 512 ( км)

- № 3 стр. 11
1) 6 х 3 = 18 ( км) - прошли
2) 30 -18 =12 ( км) - осталось
3) 12 : 6 - 2 ( час.)

-№ 4 (в) стр. 11
1) 51+ 6 = 57 ( км) - расстояние 2 лыжника
2) 51 : 3 = 17 (км\час) - v 1 лыжника
3) 57 : 3 = 19 ( км\час) -v 2 лыжника
4) 19-17 = 2 ( км\час)
Ответ : на 2 км\час скорость у 2 лыжника больше
ДОМА - № 4 (а,б) стр. 11 ( схему заполняем в листке, решаем в тетрадь, как в классе)

3) ЧТЕНИЕ
стр. 33- 37 прочитать

23.09
1) РУС.ЯЗ
- опора 14 - падежи
- Под диктовку (орфографическая минутка)
       Косяк птиц, тростниковая местность, съехал с дорожки, выехал из сторожки.
- определяем падеж у сущ. в последних двух словосочетаниях ( выделяем предлог)
- Типы текстов:  стр. 30 - правило в учебнике.
- по стр. 22 упр. 29 в тетради - закрепляем по заданию ( частично устно)
- № 30, 31 в тетради- упр. 41 ( 1 часть) стр.29 - учебника.
Переделываем текст-рассуждения в текст описания.
ДОМА - повторить все опоры к диктанту. Особенно - падежи.\

2) МАТЕМ.
- по стр. 7-8 учебника
Решали задачи  по формуле пути. № 1,3,5,6 
№ 1 - сам-но
№ 6,7 - вместе ( № 6 - записывали решение выражением, № 7 - по действиям)
По действиям - ОБЯЗАТЕЛЬНО с пояснением
ДОМА - повторить таблицу умножения.

22.09
1) РУС.ЯЗ
-анализ изложений
-работа по теме "Текст"
-что такое текст? (стр. 27 учебника и упр. 38 устно)
-по тетради стр. 20 - определяли и доказывали, являются ли эти предложения текстом.
-вставляли буквы и доказывали по правилам,
- во 2 -м предложении подчёркивали глав. члены предложения ( там 2 сказуем.)
- в 1 абзаце определяли падеж сущ. ( Дети путают:  "Я" - это местоим., в предложении - подлежащее)
- в тетрадь по памяти писали 1 абзац.
- по учебнику устно проработали упр. 39 стр. 27 - доказывали, что это текст
-письменно по выделенным словам : 
- грустное - 8 б., 8зв.,         настроение - 10 б, 12 зв.,
по составу - стальное
ДОМА опора 14 - падежи! упр. 28 стр.21 в тетради

Во вторник ДИКТАНТ

2) МАТЕМ.
-Работали по теме "Формула пути"
- стр. 4 - 5 учебника выполняли на отпечатанных листах ; учились заполнять схемы и применять формулу при решении задачи.
- в тетрадь решали задачу 7 (а) стр. 3 учебника
( в схеме в вопросе задачи чертим стрелку - это сравнение. СМ. КЛАССНУЮ РАБОТУ)
ДОМА № 7 (б) стр. 3 - СО СХЕМОЙ, № 10 (а) стр. 6

3) ЧТЕНИЕ
писали тесты на отметку.

21.09

1) РУС.ЯЗЫК
Рабочее изложение.

2) ЧТЕНИЕ
-На уроке отрабатывали понятие "цитатный план" - записывали в тетрадь два вида плана.
ДОМА  № 3 стр.31 - о князе Владимире подготовить устный пересказ к ПОНЕДЕЛЬНИКУ.

Завтра пишем ТЕСТЫ на отметку в журнал.

3) ОКР.МИР
№ 2 стр. 16 - тетради, стр. 24-25 пересказ, прочитать стр.25-29

20. 09
1) РУС.ЯЗ
Писали тесты по повторению


2) МАТЕМ.
Новая тема : Скорость, время, расстояние."
-вписали опору 9 
v           х          t      =     S
скорость        время      путь
км/час            час          км
км/мин           мин        м
м/мин            сек          дм
м/сек

- по стр. 1 учебника разобрали тему
-№ 1 стр. 2 - устно
- № 2 письменно в виде блицтурнира
-№ 5 ( а) с кратким условием ( те, кто пропустил , покажу после выхода  в школу.)
ДОМА по тетради № 8,9,10 стр.18

3) ОКР.МИР
стр. 20-21 прочитать, в тетради № 3 стр. 15
-

16.09

                    Уважаемые родители!
Т.К. меня не будет в понедельник на первых 3-х уроках ( я приду на математику к 4 уроку) , по рус. яз тесты дети будут писать ВО ВТОРНИК..

1) РУС.ЯЗ.
- Повторяли опоры по частям речи.
- выполняли тесты по повторению.
-Метафора и сравнение.
упр. 35 стр. 25 -по заданию устно и списывали второе четверостишье.
- по упр. 36 - определяли главную мысль, выраженную одним предложением  ( " Одним этим словом Некрасов даёт нам понять, как ..." )

ДОМА - повторяем опоры по частям речи ( пока не сдаём их, только повтор )

2) МАТЕМ. - выполняли работу над ошибками

С понедельника мы дежурим по школе : парадная форма!
В понедельник к 8.00 приходят 1 и 2 звено.

15.09
1) РУС.ЯЗ.
Готовимся к диктанту. Письмо под диктовку:
        По вечерам на проводах собирались птички. Они свистели и готовились на зимовку. Пришли ненастные дни. Задули резкие ветры. Ночью пошёл снег.
- Опора № 6 ( состав слова)
- разбор по составу "зимовка"
- НОВАЯ ТЕМА - МЕТАФОРА" - по стр.23 учебника.
-  устно разобрали метафоры в домашнем упр. 33 стр. 24
- по тетради выполняли упр. 22 стр. 17 полностью.
ДОМА - опора 6, упр. 33 стр. 24 ( только списать и вставить пропущенные буквы)

В понедельник по опорам пишем тесты на отметку.

2) МАТЕМ. - контрольная работа.

3) Чтение. стр. 22  - 23. Пересказ по стр. 23 ( обязательно про муравья - 3-я притча)

14.09
1) ЧТЕНИЕ 
Работали по тренажёру - тест № 1 - сначала сами, потом разбирали 
ДОМА - тренажёр , тест -№ 2 стр. 5 -8

2) ОКР, МИР
стр. 16-17 пересказ

3) РУС.ЯЗ
- Опора № 10 - звуко-буквенный анализ
-стр. 14 упр. 18 - по тетради - вставляли пропущенные буквы, озаглавливали текст, сост. побудительное предложение с обращением.
- по учебнику упр. 29 стр. 21 - по заданию, \-звуко-буквенный разбор слова " кроет"

ДОМА упр. 30 стр. 21 ( выбрать одно из заглавий и написать коротко два текста :
научный и художественный. - По 3-4 предложения)

13.09

1) РУС.ЯЗ.
- Новая группа словаря:
бЕседОвать,  вЕлИкОлепный, путЕшествие, прАвительство, элЕктричество
- сами выполняли тесты № 6 со следующей проверкой в классе
- Обращение - по стр. 13 упр 16  тетради - 4 предложения писали
-" Деловая речь" по стр. 18 - правило
упр. 25 с комментированием.
ДОМА   -   РНО!    Словарь № 26, упр. 19 стр. 15 выполняем по заданию в тетради.

2) МАТЕМ.
- закрепляли умение решать уравнения : № 9 (в,г)  стр. 8 учебника
-устный счёт в длинном примере № 10 (а) стр. 8 
ОБЯЗАТЕЛЬНО делим на блоки и расставляем наверху порядок действий. Внизу пишем результат каждого действия.
ДОМА № 9 (а,б), 10 (б) стр. 8 учебника
 ЗАВТРА КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

3) ОКР.МИР № 1,2 стр. 11 тетради, стр.12-13 пересказывать

13.09
1) РУС.ЯЗ.
- новая группа словаря № 26-
- бЕседОвать, вЕлИкОлепный, путЕшествие, прАвительство, элЕктричество
- по тестам сам. работа с проверкой в классе
- Работа над обращением : упр.16 стр. 13 по тетради
- Деловая речь - стр.18 учебника

12.09
1) РУС.ЯЗ.
- Словарный диктант. ( Практически все выучили и написали хорошо)
-работа по повторению - тесты 
- По теме " Обращение" ( выделяем ЗЕЛЁНОЙ ручкой запятые)
  упр. 14. стр. 11 по тетради - устно, выделяли обращение.
-По учебнику составляли диалоги по упр. 21 стр. 16 ( 1,2 пункт)
ДОМА - упр. 23 стр.17 составить 5 предложений с обращением.

2) МАТЕМ.
опоры 1,2,4,5,6 повторяли ( К ПЯТНИЦЕ ПОДГОТОВИТЬ ДЛЯ СДАЧИ)
- совместно сравнивали именные числа по № 6 стр. 3 - учебника ( вверху ОБЯЗАТЕЛЬНО переводим в меньшие единицы число и пишем, потом сравниваем)
- уравнения с комментированием № 10 ( а,б) стр. 3 учебника
- решение задачи с пояснением ( БЕЗ ПОЯСНЕНИЯ ЗАДАЧИ НЕ ПРИНИМАЮТСЯ!)
   № 26 стр.9 тетради
ДОМА - № 19 стр. 8 тетр.,   № 10 ( в,г) стр. 3 учебника  ( КАК В КЛАССЕ)
        ЗАДАЧИ - в отдельной тетради к понедельнику.
       К пятнице опоры № 1,2,4,5,6.

3) ЧТЕНИЕ 
Разбираем понятия " притчи, былины, мифы, фольклор"
ДОМА № 1 стр.21 - по 2 пословицы записываем в тетрадь и учим.

9. 09
1) РУС.ЯЗЫК
- работа по тестам - повторение
-словарь 20 - 25 - под диктовку
- орфограф. минутка ( под диктовку)
Иней на деревьях, васильки в саду, лёгкий бег, съехал с дороги, выехал из села.
По составу " съехал"
- по учебнику стр. 14-15 разобрали новое понятие "ОБРАЩЕНИЕ"
Оно выделяется либо запятыми, либо !-знаком в конце.
- по тетради выполнили № 9 стр. 11
ДОМА - готовимся к большому словарному диктанту по повторению.

2) МАТЕМ.
- писали табл. умн. ( написали без двоек)
- решали задачи по тетради № 18 стр.7,     № 22 стр. 8

8.09
1) РУС.ЯЗ.
- словарь 16-19 писали
- по тестам  повторяли
- УЧИЛИСЬ ОБЩАТЬСЯ! по упр. 15 стр. 12 и определяли кол-во букв и звуков в выделенных словах.
- письмо под диктовку:
      Толя с Васей возвращались из леса в деревню Васильки. По дороге шла старушка с ведром воды. Тяжело ей было. Ребята помогли бабушке.

ДОМА - в тестах № 5 с 11 - 19, в тетради написать словарь № 20 - 25

2) МАТЕМ.
- Повторяли опоры № 1,2
- по раб тетради решали задачу на нахождение периметра № 21 стр.8
( записали правильное оформление )
- отработали сложение и вычитание час., мин., сутки
-2 ч. 27 мин. + 3 ч.49 мин. = 6 час. 16 мин.
     2 ч. 27 мин.
 +  3 ч. 49 мин.
_______________ 
     5 ч. 76 мин                 ( зелёной стрелочкой показываем, что забираем у мин. 60 и
_______________              передаём часам 1 час)
    6 ч. 16 мин

- 4 сут. 12 час. - 1 сут. 18 час = 3 сут. 18 час.
            4 сут. 12 час.
       -    1 сут. 18 час. ( от 12 не можем отнять 18, занимаем 1 сутки - ставим точку вверху -
         _____________   над 12 пишем 24. В черновике считаем: 36 - 18)
           2 сут.  18 час. 

- Писали сам. работу на листках.

ДОМА по листкам. Оформление см. в клас. работе. 

3) ЧТЕНИЕ-
пересказ стр. 14-15
 

7.09.
1) РУС. ЯЗ.
В классе - писали словарь № 12-15
-по тестам повторяли,
- Беседуем по культуре общения - по упр. 14 стр. 12 учебника. Как необходимо вести себя по отношению к другим.
-Выписали три предложения. Последнее охарактеризовали.
- Определение типа текста (худож. или научный) упр. 8 стр. 7-8 - в тетради.
-КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ текста "Осень"

НА ДОМ НЕ ЗАДАНО.

2) ЧТЕНИЕ
По презентации и тексту в учебниках беседовали о старинных книгах, на чём раньше писали.
ДОМА - прочитать стр. 12-15.

6.09 2016
1) РУС.ЯЗ.

В КЛАССЕ - работали по тестам - повторение
- писали словарь :  6 -11
- НОВАЯ ТЕМА "Цель общения"
Стр. 8 - правило, по упр. 10 стр. 9 учебника- определяли цель и результат общения, стр. 10 -правило
Упр. 13 стр. 11 - обсуждали цель и результат. Выделенные слова разбирали по составу.
ДОМА - опоры 4,5, словарь 12 -15 (устно), упр. 11 стр. 10 в учебнике по заданию.

2) МАТЕМ. 

"Дорожка" - часы, сек....
- у доски перевод:

72 час. = 3 сут.   ( 72 : 24 = 3)
286 сек . = 4 мин. 46 сек. ( решаем внизу в столбик :  результат - это "мин", остаток - "сек." )

7 мин = 420 сек ( 7 х 60 = 420)
12 час = ...мин      ( умножаем внизу в столбик 12 х 60 = 720 сек.)

Задача 10 стр. 5 по тетради с кратким условием 
12  б - 36 л
 ? б - 54 л
____________
1 б - ? л

Сам-но решали по тетради № 13, 16 - задачи по тетради
ДОМА № 9, 12 стр. 5 по тетради

3) ОКР.МИР по учебнику стр. 4-5 пересказ, в тетради стр.3 заполнить, № 4 стр.5                                    
                                          

5/09/2016
1) РУС.ЯЗ.
В классе : повторяли из словаря группы слов № 1 -5,
В раб. тетради № 3 стр. 5, № 5,6  стр. 6 - вставляли  пропущенные буквы и доказывали.
Орфографическая минутка ( под диктовку) :
- Ненастные деньки, осеннее утро, прелестная местность, тяжёлый случай.
 Письмо предложения с характеристикой:
- Ребята, советую пойти в школьную библиотеку. ( простое, побуд., невоскл., распростр.)

ДОМА - опоры № 1,2,3,11 к сдаче, словарь № 6 -11 в тетрадь прописать. 

2) МАТЕМ.
опора № 4
В рабочей тетради № 25 стр. 9 ( доказываем зелёной ручкой, т.е. выполняем алгоритм)
На доске работали вместе:
А) перевести:
409 кг =     ц   кг                                    12 006 кг =     т    кг
7 км 9 м =     м                                      12 дм 3 см =      см
4 ц 6 кг =       кг                                     6 т 14 кг =        кг

б) Решить :
7 т 2 кг - 4 ц 19 кг = 
4 м 2 см - 1 м 72 см = 
6 т 42 кг + 2 т 908 кг = 
( Внизу ОБЯЗАТЕЛЬНО записываем решение в столбик. И в ответе переводим в крупные единицы)

Решали задачу из рабочей тетради № 7 стр. 4

ДОМА : выполняют в раб. тетради № 5 стр. 3, № 6 стр. 4


3) Чтение : 
Выучить выражения о книге и о знании в тетради по чтению.

                                     Уважаемые родители!
             В среду состоится экскурсия на Поклонную гору "Землянка".
Выезд в 11.30, возвращаемся в школу примерно в 17.00. едем на автобусе. С собой вода, еда. 
         Я не буду на четверг задавать дом. задание, но ин.яз дети должны выполнить во вторник на четверг!

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ СОСТОИТСЯ 13.09 В 18.00