28.09

1) РУС.ЯЗ

 ТЕМА : Сложное предложение ( знакомство)

- записали группу словарных слов № 20

ягОды, зЕмлЯника, мАлина, чЕрника, смОродина, крЫжОвник

- Под диктовку : В лесу созрела земляника.

- главные члены и определили, что предложение ПРОСТОЕ

- Под диктовку :

На кустах алеет малина, в лесу появилась черника.

- подчеркнули главные чл.предл. - это СЛОЖНОЕ предложение, отделяются запятой

- правила на стр. 31, 32, 33 ( внизу)

- вместе работали над упр. 54 стр. 34

- вставляли пропущенные буквы,

- находили главные члены предл.

- СТАВИЛИ и ВЫДЕЛЯЛИ запятую - это СЛОЖНОЕ предложение

- Могут соединяться союзами И, А, НО

ДОМА стр. 34 упр. 55 - 1 точка. Можно вставлять союзы.

 Подчеркнуть главные члены предложения и выделить запятую

2) МАТЕМ

- по опоре № 1 учились читать выражения в два и в три действия. Потом записывали и решали их

( например : разность чисел 36 и 26 умножить на 2....)

- решение задачи на тему : цена, кол., стоимость

- решение задач  (По презентации): масса 1 предмета, количество, масса всех предметов.

( в учебнике это стр. 23 )

ДОМА - записать одно выражение и решить его на стр. 23 под красной чертой с ?

3) ОКР.МИР

- работали по теме"Звёздное небо" в учебнике на стр. 40 - 42 и в тетради стр. 15- 16. А также  по "Атласу- определителю"

ДОМА в тетради № 2 стр. 15, стр. 41- 42 - читать и отвечать на вопросы.

4) ЧТЕНИЕ

- работали по сказке "Сивка - бурка"

- делали сравнительный анализ двух сказок ( "Сивка Бурка" и "Иван  царевич и Серый волк) - на листке.

ДОМА выполнить на этом же листке два последние пункта.

 27.09

1) РУС.ЯЗ

- словарь под диктовку ( последняя группа)

 - орфографическая минутка : 

Дышит осенью, светил ночью, радует глаз, русский язык.

- упр. 41 стр. 28 - составляли предложения

 первое предложение разбирали

ДОМА упр. 43 стр. 29 - разбор предложения и выписать словосочетания.

2) МАТЕМ

- устный счёт с использованием компонентов ( опора 1)

 ( ПРИШЛОСЬ ЗАСТАВИТЬ ЕЩЁ РАЗ СДАВАТЬ ЭТУ ОПОРУ!)

- уравнения № 3 ( 2, 3 ) стр. 22

- решить выражения ( ОБЯЗАТЕЛЬНО - порядок действий и решение внизу)

     7 х 2 - 9                              ( 36 - 36 ) х 3

      27 : 3 + 8                           16 : ( 14 - 6 )

- Решение задач : ЦЕНА, КОЛИЧЕСТВО, СТОИМОСТЬ

по презентации.

 Составляли сами, объясняли ( опора № 4)

ДОМА   стр. 22 № 5 - выражения, ? - под чертой  - задача - краткая запись - В ТАБЛИЦЕ, как в классе!  

3) ЧТЕНИЕ - отвечали на вопросы после текста,- составляли характеристики героев

ДОМА стр. 30 - 32 пересказ

 26.09

1) РУС.ЯЗ

- в опору вписали звуко-буквенный разбор слова ( ФОНЕТИЧЕСКИЙ)

 орфографическая минутка:

 - Смолкли  голоса, птичьи песни, осенние листья, в лесных ручьях.

- Полный разбор предложения :

 Быстрокрылые стрижи давно улетели на юг.

- упр. 40 стр. 28 - сделали 1 - 4  предложения

ДОМА - из упр. 40 стр. 28 - 6 предложение - 

- составить

- характеристика

- словосочетания

КАК В КЛАССЕ!!!

2)  МАТЕМ

- устный счёт - С КОМПОНЕНТАМИ на деление - ОПОРА № 1

- Делимое 18, делитель 2. Найти частное

- Найти частное числе 15 и 3

- Делимое 10, делитель 5. Найти частное

- Найти частное 90 и 10

- решение уравнений № 3 ( 2, 3 ) стр. 21

- решение выражений № 7 ( 1 столбик)

- задачи № 4 и № 6 ( 1 фигура)

ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ НА ОФОРМЛЕНИЕ!

ДОМА № 6 ( 1 фигура), № 7 ( 2, 3 столбик) стр. 21

3) ЧТЕНИЕ - дочитать сказку "Сивка - Бурка" стр. 30 - 32

4) ОКР.МИР - писали тест по разделу

ДОМА - не задано

-

 25.09

1) МАТЕМ

- повторяли табл. на 3 и 4

- что такое ЧЁТНЫЕ числа - те, которые делятся на 2

- из учебника выполнили № 3 стр. 20 и правило прочитали

- решили примеры на порядок действий :

- САм РАБ - в проверочных тетрадях

ДОМА № 4 - ( обратные задачи НЕ СОСТАВЛЯТЬ ), № 6 стр. 20

2) ПРАКТИКУМ по РУС.ЯЗ

- вспоминали предложения по интонации

- выполняли работу по предложению в ЛИСИЧКАХ

- работали над словосочетанием

ДОМА  разобрать предложение 5 - подчеркнуть главные члены, в скобках характеристика, выписать словосочетания. ( в ЛИСИЧКАХ - внизу оно видно в приложенном выше листке)

 Тетради у меня. Завтра раздам. Надо потренироваться к пятнице.

В ПЯТНИЦУ ДИКТАНТ

 в задании будет работа над предложением ( ВСЁ ПРОШЛИ!!!)

 - "4" - разбор - главные члены, в скобках характеристика

- выписываем словосочетания

 22.09

1)  РУС.ЯЗ

- ДОМАШНЕЕ упражнение- 3 человека сделали наполовину

- двое- вообще не выполнили

- часть детей при разборе допустили ошибки : НЕ ПОДЧЕРКНУЛИ ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛ!

- Словарь - последняя группа - под диктовку

 - ОБРАЩЕНИЕ - правило стр. 25

- отрабатывали на упр 35 - сначала разобрали, потом по заданию выполнили

- Под диктовку :

    Село Высокое стоит на берегу реки. ЗА селом раскинулись поля. А за полями рос сосновый бор.

- последнее предложение - главные члены и выписывали СЛОВОСОЧЕТАНИЯ.

ДОМА - учить правило на стр. 25

Те, кто отсутствовал - проработать классную работу.

2) ОСН.МАТЕМ.ГРАМ

- из ЛИСИЧЕК - отрабатывали запись выражений и решение задач 

№ 1, 2, 3,4

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ дам самостоятельно решить подобную задачу с КРАТКИМ УСЛОВИЕМ ( схемой)

3) ЧТЕНИЕ на РОДНОМ ЯЗЫКЕ

- у всех получились интересные рисунки

( те, кто забыл - в ПОНЕДЕЛЬНИК принести!)

- разбирали ТАТАРСКУЮ ИЗБУ

- объясняли поговорки,

- зарисовывали узор на полотенце

ДОМА - не задано

 21.09

1) РУС.ЯЗ

- анализ изложений

- игра - "5-й лишний"

   Сосна, сосенка, Сосновка, сосновая, осинка

- назвать однокоренные слов- в каком слове звуков больше, чем букв

- Составить предложение со словом "сосна" - повеств. , невоскл

- составить предложение побудит., восклиц. Записать его

- по МЭШ определяли виды предложений

- стр. 29 упр. 42 - 1 предл. по памяти - и разбирали

   2 и 3 по вариантам объясняли друг другу разбор предложения.

ДОМА упр. 37 стр. 26 , ПЕРВОЕ предложение разобрать как в классе.

2) МАТЕМ

- устный счёт :

- сумму чисел 15 и 15 уменьшить на 3

- разность чисел увеличить на 12

- по вариантам объясняли друг другу алгоритм счёта :

     4 х 3 + 19                            20 - 27 : 3

- составить два примера на деление :     8 х 3 = 

- Решение задач с чертежом ( схемой)

     № 2, 4 стр. 19

ДОМА № 5 , ? под красной чертой стр. 19

3) ЧТЕНИЕ - пересказывали 2 часть. 

ЕСТЬ ДЕТИ, КТО НЕ СДЕЛАЛ ДОМ. РАБОТУ!

ДОМА составить и написать характеристику сказки "Иван царевич и Серый волк"

( название, автор, жанр, тема, главная мысль, отзыв)

4)  ОКР.МИР - говорили про ЭКОЛОГИЮ

- в тетрадь записали две формулировки, их выучить.

И подготовиться к тестам по разделу

ДОМА № 1 стр. 10 - учить, стр. 34- 38 - устно.

 

20.09

1) РУС.ЯЗ - изложение

2) МАТЕМ

- повторяли опору № 1 вторую часть

- разбирали , что УМНОЖЕНИЕ - это сложение одинаковых слагаемых

- из умножения образовали два примера на деление.

- составляли задачи на умножение и две обратные

ДОМА - учить таблицу на 4, и 5

№ 6 стр. 18 - пишем в тетрадь  условие и решаем.

2) ЧТЕНИЕ - делили на части , озаглавливали

ДОМА - пересказать вторую часть

 19.09

1) МАТЕМ - РНО над контрольной работой. 

Тетради на руках - распишитесь, пожалуйста

- Часть детей выполняли работу в ЛИСИЧКАХ

ДОМА - № 13, 14 стр.15 - решить задачи с КРАТКИМ УСЛОВИЕМ ( схемой)

Теперь в домашней работе ВСЕГДА будут задачи с КРАТКИМ условием ( таблицей, схемой)

2) РУС.ЯЗ

- словарь № 19 :

 рАстение, рОсли, Орех, Орешник, Осина

- письмо  по памяти : Осенью созрели лесные орехи.

- разбор предложения ( 4 ) 

- стр. 22 учебника - разобрали ещё раз правило, 

- упр. 22 № 2, 3, 4, 5 - предложения - писали, характеризовали по цели высказывания и по интонации

- звуко - буквенный анализ слова "орех"

ДОМА - словарь № 19 - прописать, упр. 33 стр. 23 - 3 и 4 точки

3) ЧТЕНИЕ - читали и объясняли сказку " Иван Царевич и серый волк"

Дома прочитать всю сказку - стр. 15 - 23 и ЦДЗ - по сказке

(Мне присылайте фото, если у  вас какая-то ошибка)

4) ОКР.МИР - проходили понятие плана местности, изучали условные знаки.

ДОМА - учить формулировку  ПЛАН - МЕСТНОСТИ ( вписали в тетрадь ), учить условные знаки на стр. 24 - 25

5) ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ грамотность - работа с научным текстом.

Сначала писали сами. Потом проверяли

 Листки на руках

 18.09

1) МАТЕМ - контрольная работа

2) ПРАКТИКУМ ПО РУС.ЯЗ

- работали над предложением

- звуко- буквенный анализ слова

( его проходим с 1 класса - устно, со 2  - письменно)

ДОМА звуко- буквенный анализ слова  " кувшин" - как в классе

 15.09

1) РУС.ЯЗ

- Работа над предложением.

- Сначала  игра "5-Й лишний"

   Синица, синичка, Синицын, синька, синева.

- По памяти :

 Маленькая синичка сидит на ветке. 

- главные члены предложения.

- по ЦЕЛИ высказывания - повеств.

- повторили опору № 9 

- Бывают ещё по ИНТОНАЦИИ - восклицательные и невоскл. - стр. 21 правило.

- заполнили дальше ОПОРУ № 9

- По ЛИСИЧКАМ - отрабатывали , записывая в тетрадь предложения  по ЦЕЛИ высказывания и по ИНТОНАЦИИ

ДОМА - учим опору 9 , в понедельник сдаём.

2) ОСН.МАТ.грам

- отрабатывали геометрический материал  по стр. 15 - 16

     № 17 и 19

ДОМА - учим таблицу умножения

3) ЧТЕНИЕ на родном языке ( заводим тетрадь в клетку)

- читали по учебникам - что представляет из себя русская изба, как её украшали, как она выглядела внутри.

ДОМА в тетрадь зарисовать либо окно с наличниками и ставнями, либо украшенную  комнату в избе

 14.09

1) РУС.ЯЗ

- словарный диктант - 20 слов. писали

- ТЕМА - ПРЕДЛОЖЕНИЕ

- стр. 17 - 18 читали и заполняли опору № 9

- упр. 24 - выполняли вместе

ДОМА учить опору № 9, упр. 22 - списать. Устно разобрать ,какие это предложения по цели высказывания

2) МАТЕМ -

- готовились к контрольной работе

- по стр.14 № 2, 3, 6 ( 3 и 4 столбики)

ДОМА - подготовиться к контрольной работе

( уравнения, решения выражений по действиям, решать, записывая в столбик примеры, периметр прямоугольника, составные задачи - которые на прошлых уроках повторяли )

3) ЧТЕНИЕ

- проверила у каждого дом.работу - хорошо справились

- составляли характеристики на БРАТА устно

   на АЛЁНУШКУ - письменно

ДОМА - кратко пересказывать сказку.

4) ОКР.МИР

- разбирали понятия  "СУБЪЕКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"

- по карте на стр.18 - 19 по условным значениям выполняли в тетрадь № 1, 2

ДОМА по стр. 20 - 23 - выбрать ОДИН субъект и пересказать

( Татарстан, Краснодарский край, Сахалинская обл., Еврейская авт.обл., Ненецкий авт. округ)

 13.09

1) РУС.ЯЗ

- Писали маленькую работу по тексту.Листки на руках у детей. Пока не поставила 3 и 2 ( начало года, терпеливо жду первые две недели, пока войдут в колею)

- работа над предложением стр. 16 - правило

- на стр. 15 - выполнили упр 17 ( сначала устно разобрали!)

ДОМА упр. 18 - вторая точка. Главные члены предложения НЕ ПОДЧЁРКИВАТЬ,

ЗАВТРА СЛОВАРНЫЙ диктант- ставлю ВСЕ отметки!

Тем, кто болеет , только домашняя работа.

2) МАТЕМ - 

- сдавали таблицу умн. на 2 и 3

( она считается принятой, если написали на 4 и 5 )

ЛИСТКИ на руках. РАСПИСАТЬСЯ за всё и вернуть мне завтра!!!

Те, кто плохо сдал и кто не писал, в понедельник будут писать снова после уроков.

 - по стр. 10 проработали обозначение буквами геометрических фигур

- вспомнили нахождение периметра прямоугольника.

ДОМА - № 3 и ? под чертой стр. 10

В ПОНЕДЕЛЬНИК КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по повторению.

3)  ЧТЕНИЕ

- читали сказку стр. 10 - 14, 

- доказывали, что это сказка

- выполнили тест в МЭШ

- начали домашнюю работу : разбить на 4 части и озаглавить их

- 1 часть на стр. 10

1) Запрет Алёнушки попить из копытца.

2)

3)

4)

ДОМА стр. 10 - 14 продолжить в тетради озаглавливание частей 2,3,4

Самим разбить на эти части, карандашом АККУРАТНО отметить в учебнике

 12/09

1) РУС.ЯЗ

 ПРОРАБОТАЛИ тест в МЭШ :

- смотрели, как он теперь выглядит,

- учились отвечать,

- смотрели, где ошибки...

- устно повторили словарь.

- из ЛИСИЧЕК стр. 9 № 2 самостоятельно проработали текст

ДОМА ЦДЗ - пробуем делать , в тетрадь списать текс из  печатного листка и выполнить задания.

2) МАТЕМ

- устно - табл. на 2 и 3-

- по опоре № 1 - как найти вычитаемое

- № 2 стр. 9 - 1 и 2 уравнение

- № 5 - именованные числа.

- САМ.РАБОТА по уравнениям

ДОМА - № 4, 6 стр. 9, устно табл на 2 и 3 - проверяю ЗАВТРА

На следующей неделе контрольная работа по повторению - всё, что повторили за эти две недели ( кроме умножения)

3) ЧТЕНИЕ - 

Знакомились с народным промыслом - хохломой, гжелью, Дымковской игрушкой.

- ДОМА в тетрадь нарисовать любой предмет и раскрасить в народном стиле ПО ВЫБОРУ

4) ОКР.МИР

- работали над темой "Общество" по стр. 13- 16 и в тетради стр. 6 № 1

ДОМА - стр. 16 - отвечать на вопросы  вверху

 11.09

1) МАТЕМ

- повторяли таблицу умн. на 2,3,6,7

 В среду ПРОВЕРЯЮ таблицу на 2 и 3 письменно!

- по опоре № 1 - решали уравнения на нахождение неизвестного уменьшаемого

- вспоминали оформление буквенных выражений № 5 стр. 8

-решали задачу № 7 со схемой

ДОМА - № 3 стр. 8 , учить табл.на 2 и 3

Тем, кто болеет , ПРОРАБОТАТЬ № 5 стр.8 дополнительно

2) ПРАКТИКУМ по РУС.ЯЗ

 - опора № 1 - повторяли

- по ЛИСИЧКАМ - выполняли вместе № 8 - доказывали пропущенную букву.

- по приложению определяли количество звуков и букв.

- в ЛИСИЧКАХ - № 6 - по заданию

- письменный  звуко - буквенный разбор  (ЭТО НАДО ЗНАТЬ!) 

ДОМА опора № 1 повторить

 7 /09

1) РУС. ЯЗ

- ОЧЕНЬ ПЛОХО выполнили дом.задание на 6. 09

Я в классе объясняю, что надо сделать и пшу - в БЛОГЕ, в ЭЖД - ПО ЗАДАНИЮ!

Дети просто списывают упр. В лучшем случае выполняют часть задания. 

Написано - определи ТЕМУ и ГЛАВНУЮ мысль. 10 человек только выполнили это.  Озаглавить, подчеркнуть прилагательные.

Просто списанное упр. - это "2"

- На сегодня в задании написано  ОПРЕДЕЛИ - какой это текст : описание или рассуждение - две руки подняли, кто это написал!

Пожалуйста, ВНИМАТЕЛЬНО читайте задания!!!

- в классе проработали снова этот момент с дом.работой

- повторили опоры 2,3,4,   словарь 11, 13, 16, 17

- Работа с текстом.

УЧИЛА, как работать с заданием к упр. - в ЛИСИЧКАХ. 

Сначала вместе выполнили одно задание!

- самостоятельно другое подобное задание из ЛИСИЧЕК.

ДОМА - повторить опоры 2, 3, 4, и устно  ВЕСЬ СЛОВАРЬ

2) МАТЕМ

- повторяли таблицу умн. - на 4, 5

- сам. работа по повторению

- решение уравнений - запись, алгоритм, оформление

 ( выделяем ОБЯЗАТЕЛЬНО  компоненты.

   проговариваем правило, 

    только потом решаем)

- № 2 стр. 7

ДОМА - не задано Повторяем таблицу умножения

3) ЧТЕНИЕ - Кроме троих - ВСЕ приготовили творческое домашнее задание.

У кого-то не получилось докучной сказки. Но это старание детей! И они молодцы! Мы послушали каждого, я уточнила, у кого получилось. Но похвалила каждого.

Очень печально, что трое даже не пробовали составить сказку.

ДОМА - не задано

4) ОКР.МИР - читали и обсуждали стр. 10-12

работали в тетради на стр. 5

ДОМА № 1 стр. 5 - тетрадь.

НАПОМИНАЮ, что на урок ТРУДА не забудьте украшения для сердечка в цветах флага!!!

 6.09

1) РУС.ЯЗ

- работали над текстом. 

Сдавали правило

- упр. 14 стр. 14 - выполняли вместе. 

- из ЛИСИЧЕК - работа над текстом была самостоятельно

ДОМА упр.15 стр. 14 - по заданию

В тетрадь записать слова из словаря № 12, 13, 14

2) МАТЕМ

- опора № 1 - полностью и опора № 3

- в ЛИСИЧКАХ - отрабатывали счёт и именованные числа.\

- из учебника стр. 6 выполняли № 5 - 1 и 2 фигуры.

Напоминаю оформление

( и ответ на другой странице : Р = 8 см)

ДОМА № 5 - 3-я фигура , № 6 стр. 6

4 ) ЧТЕНИЕ - читали и разбирали , что такое докучные сказки - стр. 6 - 7

В тетрадь вписали,  из 1 вопроса на стр. 7 - что такое "докучные сказки"

ДОМА - № 3 стр. 7 - это творческая работа , отметки стоять не будет. Будем делиться своим творчеством

 5.09

 НЕ ВСЕ приносят тетради !!! Как нам работать ???

1) РУС.ЯЗ

- повторяли тему "Текст. Виды текста."  по презентации.

( я разместила в МЭШ приложение для отработки)

- по учебнику проговорили правила про текст на стр. 12, 13

- устно разобрали домашнее упражнение 11 стр. 12

- упр. 12 - работали строго по заданию в классе.

ДОМА выучить правила стр. 12-12, упр. 11 - ПО ЗАДАНИЮ, поработать в приложении. НОСИМ СЛОВАРЬ!!!

Те, кто пропустил - выполнить только домашнюю работу.

2) МАТЕМ

- ПОВТОРЕНИЕ : опора № 1 на сложение и вычитание

- счёт удобным способом - № 1 стр. 5

- письменное сложение и вычитание - № 2

- опора № 2 повторили - и № 6 выполнили.

- Задача № 3 - устно - ставили вопросы к выражениям

( 16 - 12 -  какой длины голова?

   16 + ( 16 - 12 ) - какая длина всего кита?)

- Задача 4 - письменно

ДОМА № 7, ? ( под чертой) , опора № 1 - на сложение и вычитание - повторить

Тем, кто не был - домашняя работа и опора № 2 повторить тоже

3 ) ЧТЕНИЕ - вспоминали жанры устного народного творчества.

- слушали народные песенки.

- отрабатывали чтение песенок на стр. 6 - 7

Записали в тетрадь и объяснили смысл пословиц :

  - Близок локоть, да не укусишь.

-  В глаза не хвали, за глаза не кори.

- В одно ухо вошло, в другое вышло

ДОМА выразительное чтение - стр. 6 -7, выучить три пословицы.

4) ОКР.МИР

- тема : ПРИРОДА стр. 6 - 9

По презентации работали над темой, в учебнике и в тетради на стр. 3 -4

ДОМА пересказ стр. 6 - 8 до СПОСОБОВ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ.

 Тем, кто отсутствовал, ОБЯЗАТЕЛЬНО с помощью учебника выполнить задания в тетради на стр. 3-4

 4.09. 23

1) МАТЕМ

- вспоминали правильное написание цифр.

- вспоминали устный счёт с переходом через 10

- самостоятельно решали № 3 стр. 4 -  с последующей проверкой.

- вспомнили оформление задач через краткое условие и через схему № 5 

ДОМА стр. 4 № 6 - одним способом решить задачу и ? под красной чертой - составить два равенства из четырёх выражений. ( в классе пояснила, как это сделать)

 НОСИМ ОПОРЫ И ЧЕРНОВИКИ

2) ПРАКТИКУМ по  РУС.ЯЗ

 - работали по учебнику стр. 6 - 7

- Какая бывает речь ? ( устная, письменная и внутренняя)

- упр. 1 - 1 точка

 - списали 1 четверостишье

- упр. 3  объяснили значение пословиц и по памяти записали  1  пословицу.

- устно работали над упр. 4

ДОМА - к следующему понедельнику упр. 9 стр. 9 - списать текст

НОСИМ ОПОРЫ и СЛОВАРИК!!!

3) ТРУД - делали сердечки по цветам флага. На следующий урок надо принести материал, которым слегка их украсят : ленточки, блестяшки, наклейки маленькие, чтобы подходили к флагу.

Почему-то не ставится отметка по чтению на родном языке на пятницу - 1 сентября. Если что поставлю в следующую пятницу .

ЗАВТРА моего кружка пока ещё нет. Начнём со следующей недели!