31.10

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ
 стр.66-67 - читаем "цепочкой" по предложениям, озаглавливаем тексты.
Составляем схемы предложения.
ЧИТАЛОЧКА стр. 15 - 8,9,!3 - в классе читали.
Почти каждый урок проходит маленькое тестирование на понимание пройденного материала.
У ребят отдельные листочки, в которых они работали сами ( ЗАДАНИЯ ЧИТАЮ Я)
          Тетради "ТЕСТЫ" на каникулы раздам, чтобы вы посмотрели результаты детей. Можно пробовать на тех страницах, где не делали, но уже прошли материал.

ДОМА читать в азбуке стр. 66-67
ЧИТАЛОЧКА стр.15 №10,11,12

2) ПИСЬМО - писали заглавную "Р" стр.27- писали букву и только слоги!
    В маленьких тетрадях отрабатывали букву и слоги, затем слова "ириски, картинка"
    Дальше дети сами списывали три предложения из прописей Узоровой -урок 20 задание № 6.
    У детей в тетрадях стоит значок, тетради у ребят. Можете посмотреть, как написали.
ДОМА прописи Узоровой урок 20, № 8

3) МАТЕМ. стр. 62 -учебника
тетрадь - стр. 23 до конца делали
Проводили устный счёт по проверочным тетрадям. Минусов нет. 
На каникулах раздам тоже эти тетради. Можно дома сделать другой вариант, если будет желание.
ДОМА пишем цифры в тетрадях в клетку.

30/10
                                                       Уважаемые родители!

  1)  Завтра  День рождения ( мальчик. Смотрите в своём листке)
  2)  17 ноября в школе будет выступать цирк. Стоимость 300 руб. КТО ЖЕЛАЕТ, сдайте в родительский комитет деньги.
  
  1) ОБУЧ. ГРАМОТЕ - звук и буква "Р"
Составляли схемы слов "забор, дверь" ( Те, кто болеет, пробуйте схемы эти составлять)
Читали стр. 64-65 Азбуки, ЧИТАЛОЧКИ стр. 14

ДОМА стр. 14 № 6,7

2) ПИСЬМО стр. 26 - прописей, в тетради слова и с печатного текста списывали. 
Купили ещё одни прописи Узорова. Работали в них УРОК 19. 
ДОМА в них работать № 5 ( частично сделали в классе) и 6.

3) МАТЕМ. число 10
Стр. 60-61 -учебника., по тетр.стр. 23 - обводили фигуры.
Маленькая сам.работа.
ДОМА - работа в тетрадях на стр. 23

27.10

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ
заглавная буква "Л" стр. 60-61
ЧИТАЛОЧКА стр. 13 задание 11 -работали в парах.
ДОМА стр. 13 ЧИТАЛОЧКИ № 10,12 - читать.

2) ПИСЬМО 
стр. 24 прописей, в тетрадь писали первое предложение . ДИКТОВАЛИ ВСЛУХ ВМЕСТЕ!
   У Тани лук.
( Начало предложения пишу с заглавной буквы - "У", слова в предложении пишу раздельно, имена пишу с заглавной буквы "Тани", слова в предложении пишу раздельно- "лук", в конце предложения ставлю точку)
Тетради у детей. Можете заглянуть, как написали.
И из Азбуки списывали предложение ( стр, 60)
" Алик искал Нину и Аллу"
На дом не задано. Можно попробовать написать род диктовку с комментированием дома предложение.

3) ОКР.МИРА не было - был праздник Осени.

26/10

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ - звук и ибуква "Л" стр. 58-59
   Сост. схемы слов "стул, руль"
   По стр. 59- текст - составляли схему 2-го предложения. ( Те, кто болеет, пожалуйста, пусть дети дома пробуют составлять схемы)
   По ЧИТАЛОЧКЕ стр. 12 читали № 2,4,6

ДОМА ЧИТАЛОЧКА № 8,9 стр. 13

2) ПИСЬМО стр. 23 прописи и в тетради прописывали слова и предложения из ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО листка. ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ на СОЕДИНЕНИЕ к букве "Л"!
ОБЯЗАТЕЛЬНО с точки начинаем и вниз ведём! ( В прописях смотрите). Я показала, у кого не получается, как правильно в тетрадочках.
ДОМА пишем на отдельных листках - они в маленьких тетрадях лежат.

3) МАТЕМ.  число 9 стр, 58-59
Работали в тетрадях над составом числа 9. Записывали столбики и ввели понятия : "целое", "часть"

На дом не задавала.

25.10

                                             Уважаемые родители!
                     Завтра я раздам детям по 2 договора об оказании платных услуг  (Развивающий курс "Художественное слово" - это литер. концерты)
В прошлые годы это оплачивалось сразу за весь класс и за весь год. Чаще выполнял данную функцию родит. комитет. С этого года договор заключается с каждым индивидуально ! И каждый САМ оплачивает через банк ( Вы это уже сделали. Оплата также за весь год - 200 руб.)
      Теперь заполните , пожалуйста, договор и передайте мне один экземпляр. 
Как заполнять, я отсканировала листы , написала и отметила где и что заполнять.
( У кого старшие дети обучаются в нашей школе, запоминайте. Вам позже тоже на них придётся заполнять)

Я обвела в кружочек НОМЕР, который вы пишите ВВЕРХУ "ДОГОВОР № .....( у каждого свой), а дальше КАК В ОБРАЦЕ : 422 НАЧ.

Заполнить везде, где стоят галочки. И где я вписала, тоже вписываете.
\Спасибо.

25.10

1) Срез знаний по ОБУЧ. гр. и ПИСЬМу прошёл практически успешно. Много детей очень хорошо справились со всеми заданиями. Есть у некоторых недочёты. Большое опасение вызывают СХЕМЫ слова. Не слышим мягкость согласного или не понимаем, где примкнула буква. В классе КАЖДЫЙ ДЕНЬ этим занимаемся. Простительно тем, кто проболел и сразу вышел сегодня на срез. Но они хорошо написали. 
   Все результаты на листочках и в тетради по письму у детей на руках!

2) ПИСЬМО -  Сегодня 5 человек !!! забыли прописи дома!!! 5 мин. урока ушло, чтобы распечатать листки! Пожалуйста, проверяйте портфель!

 ДОМА - стр. 22 в прописях - три первых предложения написать.

3) МАТЕМ.
знакомство с цифрой 8 
Учились писать и сравнивать выражения :

ДОМА стр. 22 печатной тетради 1,2,3 задания сверху. ( цифру 9 не трогаем)

3) ОКР.МИР  стр. 22-23 по учебнику. В тетради № 1,2 стр. 22 ( кто в классе не успел, доделать)

     

24.10

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ
   Знакомились с новым учебником "Читалочка", работали на стр. 10-11.
Выполняем не все задания. ( часть в классе, часть дома)
Составляли схемы слова " труд" и предложения "Тигрёнок Тишка выступает на арене!"
Разгадывали ребусы и работали по стр. Азбуки стр. 54-55

ДОМА - № 10,11,12 стр. 11 "Читалочки" В номере 12 -  нужно напечатать слова, которые могут получиться из этих букв ( транс, спорт, спор, пора, сон, нос, рот, торт и т.д.) ЭТО НА ЧЕТВЕРГ!

2) ПИСЬМО
 На уроке отрабатывали заглавную букву "Т" стр. 21, писали под диктовку, списывали предложения. 

ДОМА - списать с печатного текста предложения в маленькую тетрадь, где стоит точка.
(Листки вложила всем под обложку тетради) " У Тани кот. У Никиты окуни. Тут осина."

3) МАТЕМ. Проходили цифру 7 стр. 54-55 учебника.
Учились писать и оформлять столбики. ( не у всех получается оформить второй столбик - ( или неправильно отсчитывают 4 клетки, или не от ПЕРВОГО  примера считают)
Работали в тетрадях "проверочные работы" - там маленькие самостоятельные, где видно, как дети усваивают материал. В основном процесс идёт успешно. Я индивидуально с родителями беседую, у кого тяжело идёт.
ДОМА в печатной тетради стр. 21 два нижних задания.

23.10
       
                                                         Уважаемые родители!

     На неопределённый срок отменяются занятия в кружке дизайн.

Есть 5 человек ( кроме болеющих), кто не оплатил литературные концерты ( 200 руб). Мне сразу либо переслать в вацапе, либо принести ив школу квитанцию.

1) По ОБУЧ. ГРАМОТЕ - начинаем читать  по учебнику. ДОМА - читать стр. 52-53

2) ПИСЬМО - стр.20- прописей, писали на слух слова " кот, куст", с печатного текста 
"У Сани канат." 
ДОМА в тетради прописывают

3) МАТЕМ. стр. 52-53 учебника
Состав числа 6, записывали равенства и неравенства, 
По тетради печатной - стр. 21:
  - соединяли цифры с картинкой
  - 2 ( с красной точкой) - чертили луч
  - 2 -3 ( с зелёными точками)  чертили отрезок.
По проверочным работам сравнивали числа, чертили треугольник, выбирали выражения. 
Все справились на плюсик или плюс в кружочке.
ДОМА прописываем цифру "6" - на стр. 21 - ДВЕ строки.
( Все ошибки тут же с детьми проговариваю и объясняю)

20.10

                                  Уважаемые родители!
            1)   Просьба не забыть заплатить за лекторий. Тем, кто прислал мне уже квитанции, огромное спасибо.

            2)  Школьные фотографы сфотографировали почти всех ребят. Те, кто болел, им будет назначена дата, когда повторно будут фотографировать( я сообщу заранее). Образцы папок в вацапе по моей просьбе вам рассылал родительский комитет. Просьба по возможности уже сдавать родительскому комитету за папки 1400 руб.

3) ОКР.МИР  читать стр. 30-31

4) ОБУЧ.ГР.   стр. 50-51
     Чертим схемы предложения, слов. В среду буду у детей проверять, как усвоили эти темы.
Ранее давала, что такое схемы предложения и слова.
Читаем  ПО ПРЕДЛОЖЕНИЯМ "цепочкой"

5) ПИСЬМО стр. 19
         Писали заглавную букву "К", также слова " сок, носок, сынок," - проговаривая.
 - Под диктовку писали слова " сосна, носок"
 - Списывание с доски предложения :"  У осы усы! " ( Было написано прописными буквами)
 - Списывание с печатного текста :  " У Аси ананас." ПРОГОВАРИВАЕМ! Знак в конце предложения ОБЯЗАТЕЛЕН ! Это ошибка, если его не поставили!

                   В среду дети будут писать под диктовку слова, писать предложение с печатного,   письменного текстов.

19.10

                                              Уважаемые родители!
                    Ваши дети получили платёжки за лекторий. Это за весь год оплата. Просьба оплатить до понедельника и ПРИНЕСТИ либо квитанцию об оплате, либо СФОТОГРАФИРОВАТЬ и прислать мне на вацап  (или вайбер).
                        Мы просим приносить квитанции об оплате групп продлённого дня, кружков, потому что были случаи, когда появлялись ошибки в цифрах , и квитанции уходили в никуда. У нас в бухгалтерии не появлялись. Родители думают, что они оплатили, а из-за ошибки числятся в должниках. 

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ - проходили звук и букву "К"
Характеристика:
Буква "Ка" даёт звук [к]. Он согласный, глухой, бывает твёрдым и мягким.

Читали стр. 48-49 Азбуки.

2) ПИСЬМО  - писали строчную букву "к" на стр. 18 прописей. 
Много работаем над письмом слов в маленьких тетрадях :
"сук,  кон,  кони" - проговаривая гласные ( смотрите ниже)
И пишем предложения : "У Нины косы"
Проговариваем: 
 - Начало предложения пишу с заглавной буквы "У", 
 - слова в предложении пишу отдельно, имена пишу с заглавной буквы -"Нина" ( по буквам  -  -  - диктуем - писала на прошлых уроках), 
 - слова в предложении пишу отдельно "косы" ( снова с проговариванием) ,
  - в конце предложения ставлю точку. 
 - Проверяем! ( и ребёнок читает по слогам, что написал)
ДОМА прописываем слова  "кони, косы" и предложение " У Сони косы." Всё пишем С ПРОГОВАРИВАНИЕМ!

3) МАТЕМ. - тема "Многоугольник" стр. 50-51 учебника , проговариваем геометрические  понятия, работаем над устным счётом.
Учимся в тетрадь записывать равенства и неравенства. ( Оформление столбиков  прикрепляла на прошлом уроке.)
Сегодня писали один столбик.
В печатной тетради работали на стр. 20. 
ДОМА - два нижних задания.

18.10

1) на уроке письма пишем и проговариваем слова в зелёной тетради :
         "сон, сын, усы, оса, насос, осина" - по два-три раза
        В прописях на стр. 17 - НЕ РАБОТАЛИ по словам - там не изученная буква. 
Но внизу писали предложение - с ПЕЧАТНОГО ТЕКСТА - стр.46 в Азбуке
               Сани у Сони.
           Проговариваем: Начало предложения пишем с заглавной буквы - "Сани" ( по буквам комментируем), слова в предложении пишем отдельно - "у", слова в предложении пишем отдельно, имена пишем с заглавной буквы "Сони" ( опять по буквам проговариваем), в конце предложения ставим точку. Проверяем ( и ребёнок читает по слогам) Это мы в классе хором проговариваем. 
Болеющие дома должны также проговаривать.
           Также работали в тестах. Дети уже понимают, что надо делать и допускают мало ошибок.
ДОМА - прописываем в маленьких тетрадях

2) МАТЕМ. Тема: "Равенство, неравенство" стр. 48-49 учебника, стр. 19 тетради печатной.
   Некоторые дета путают куда поворачивается открытый ротик при сравнении. Устно говорят правильно, но когда сами заполняют пропуски, ошибаются.
Болеющие могут в тетрадях в клетку сделать задание на стр. 48 учебника, которое дано внизу на клеточках. Только ОФОРМЛЕНИЕ СТОЛБИКОВ такое :
в первом столбике могут быть 2,3,4 примера, ВТОРОЙ СТОЛБИК - 4 клетки вправо, на пятой пишем.

Дома делаем на стр. 19 тетради, где стоят галочки. Болеющие всю страницу.

3) ОКР. МИР стр. 28-29 - читать по учебнику. в тетради № 2 стр. 17

17.10

                                         Уважаемые родители!

Сегодня всё время ушло на фото и первую работу с психологами. Провели только обучение грамоте стр.46-47. И физ-ра - на 4-м уроке.

Поэтому дома отдыхают. Писать ничего не надо.
Болеющие тоже за сегодня ничего не делают.
Завтра все уроки пойдут  по расписанию.

Я не получила информацию о том, кто не берёт фото. Значит, делаю выводы, ЧТО БЕРУТ ВСЕ.

16.10

1)   Завтра фотографируемся! Парадная форма! Те, кто болеет, потом дофотографируются.
Если кто-то не будет брать фото, МНЕ СООБЩИТЬ ЗАВТРА!

2) В этот четверг психолог проводит с детьми работу на пятом уроке.

3) Те, кто записан к логопеду, в пятницу на пятом уроке остаются заниматься.

4) ОБУЧ. грамоте - проходили звук и букву С.Характеристика его звучит так: 
   Буква ЭС дают звук [С] - он согласный, глухой, бывает твёрдым и мягким.
Это мы отрабатываем в течение урока несколько раз.
работали по стр. 44-45 Азбуки.

5) В прописях и маленьких тетрадях прописывали первые слова. ОБЯЗАТЕЛЬНО комментируем : "сосна" - С, О-гласный "О" ,С, Н, А-гласный "а" - тянем это. 
стр. прописей 16. Писали первое предложения, которое вместе составляли : " Нина у осины."
ДОМА в маленьких тетрадях три строчки, обязательно проговариваем.

6) МАТЕМ. Работали над знаками - больше, меньше, равно. стр. 46 -47 учебника, в рабочей тетради стр. 18. ДОМА прописать цифры в маленьких тетрадях.

Сегодня дети принесли интересные поделки , изображающую букв и хорошо прочитали стихи. Молодцы !

13/10

1) По письму просьба дома с детьми попробовать прописать ещё раз сочетания : ОН, АН,ИН,УН. Дети ошибаются при письме буквы "Н". Соединение начинаем вести от буквы вверх, а потом опускаем вниз прямую от Н

2) По окр. миру - читаем дома стр. 26-27 (у) - учебник, № 3 стр. 16 (т) - тетрадь В приложении вырезать по линиям мозаику и наклеить 

3) К понедельнику с детьми делаем либо рисунок, либо аппликацию на букву, которая в дневника записана. Это должна быть сказочная какая-нибудь буквы, либо что-то придумать ,связанное с животным, мультяшкой. Это конкурс. А также выучить стих про эту букву. Желательно больше 1 четверостишья.

12.10


                              Уважаемые родители!
Просим извинения! У нас карантин по ветрянке! Нам прививки пока запрещены!!!
Дополнительно будет сообщено о дате. Медсестра просит прощения за то, что ввела нас в заблуждение!

12.10

1)   Завтра будут сделаны все прививки, на которые дали согласие ( они не пересекаются с прививкой от гриппа) Пожалуйста, пару дней не водите детей в людные места, если поднимется температура, дайте жаропонижающее ( это касается прививок других, не гриппа)
Это совет медсестры.

2) На письме дома работать в тетрадях, по математике все тетради у меня.

3) С завтрашнего дня будем писать под диктовку слоги:
       но - н...  о - гласный "о",
       на - н...а - гласный "а"
       он  -  о - гласный "о" н 
           и так потом со всеми согласными, которые будем изучать.

11.10

1) Обучение грамоте.
  - писали под диктовку изученные  буквы  ( в тетрадях стоит значок. Если "галочка" - не справились, будут завтра повторно прописывать)
  - закрепляли изученные буквы и сочетания.

ДОМА в тетради прописать строчки.

2) Математика - тема " Ломаная. Замкнутые и незамкнутые линии."
    - на уроке также отрабатываем состав числа и запись выражений.

ДОМА - заполнить стр.27 - к понедельнику ( на отдельных листочках - вчера заполняли стр. 26)

3) Окр. мир - знакомились с комнатными растениями.

                                              Уважаемые родители!

         1)   В пятницу - 13 - на 5 уроке пойдёт первый лекторий ( литературный концерт)
               Домой уйдут после 5-го урока.

         2)   Во вторник - 17 - мы фотографируемся в процессе учебного времени . Прийти всем в парадной форме. Если кто-то не будет брать фотографию, всё равно фотографируется, но мне сообщает, чтобы я на этого ребёнка не заказывала фото.

10.10

1)    Детям раздали ВСЕМ справки о прививках против гриппа. Её будут делать в пятницу. На лицевой стороне заполняется Фамилия и имя . На другой стороне справки есть графы - "отказ",  "согласие". Надо выбрать необходимую графу и поставить подпись в НУЖНОЙ ГРАФЕ.
         Некоторые дети получили две справки. Это другие прививки ( там написано), какие необходимо делать детям. Также заполнить. Эти прививки будут делать позже. Дополнительно сообщу.

2) Обучение грамоте - заглавная буква "У" - составляли схемы предложений и слов
    На уроке письма отрабатывали написание буквы. Уже пишем с комментированием:
  Ау!    ( Начало предложения пишу с заглавной буквы. А - гласный "а", У - гласный "у". В конце предложения ставлю восклицательный знак.)
            ДОМА - прописать в тетради 3 строчки.

3) МАТЕМ.  - знакомились с понятиями "Точка, прямая, кривая, отрезок, луч". Учились чертить прямые под линейку.. Составляли и оформляли выражения в тетрадь по стр. 41 учебника.
ДОМА на отдельных листочках заполняют пропуски в выражениях - стр. 26 ( стр. 27 - не трогать)
     Дети, которые болеют, получат этот листочки позже.

9/10

1) На следующий урок труда надо принести листья разнообразные. Не надо целых пакетов! На одну поделку.

2) На уроках письма отрабатываем уже комментированное письмо : 
    ( Сегодня работали над строчной буквой "у")
     ау   -а -гласный "а", у-гласный"у"
     уа -  у - гласный "у", а- гласный "а"
Это подготовка к тому, чтобы в будущем не пропускали гласные.
Дома прописать три строчки в тетради. Если плохо получается какая-то буква, можно прописать раза три. Я уже начала писать буквы под диктовку:
 - строчная буква "о" ( т.е. маленькая),  заглавная буква "И" ( т.е. большая) и т.д. по изученным буквам.

3) На обучении грамоте  продолжаем уделять внимание схемам слов и предложений. Знакомились со звуком "У"

4) Математика- отрабатываем состав числа и умение составлять выражения.

Много делаем самостоятельно с последующей проверкой или в парах. 
Дома отработать написание цифр в тетради. ЕСЛИ НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ, пусть ребёнок потренируется писать ЭТУ цифру. 
      Я вижу, что много ребят зашли на "Учи.ру" и работают там. Молодцы!