24.10

1) РУС.ЯЗ

- орфографическая минутка

   Осенний дождь,  нарядные деревья, листья на тропе, льют месяц.

- Игра  "6 - лишний" :

  Каток,  Коля, катится, каталог, конь, корова.

    - выделяем однокоренные слова

 ТЕМА "Корень слова" - стр. 74 - 75 правило

- упр . 130 - стр. 74

 - выписать однокоренные слова, выделить корень ( вместе)

- выписать однокоренные слова, выделить корень из УПР. 131 - САМИ

- вместе делали упр. 132 стр. 75

ДОМА -  не задано.

Кто болеет, выполнить классную работу

 2) МАТЕМ

- решить :

    18 : 2 + 7 х 4                            52  - 7 х 4

     6 х 4 - 21 : 3                            9 х 4 + 19

- Решали задачи с кратким условием :

 № 1 стр. 42,    № 5 стр. 46,     № 3 стр. 47

ДОМА - не задано.

Те, кто болеет, делает классную работу

3)  ЧТЕНИЕ - работали над стихотворением А.С.Пушкина "Зимнее утро"

 ДОМА  ТРИ столбика выучить за каникулы!

 Для тех, кто болеет.

 Без меня в классе будут читать сказку - "О царе Салтане..." где - то до стр. 90

В тетради нарисовать эпизод про БЕЛКУ

4) ОКР.МИР- проходили тему  "ПОЧВА"

Тем, кто болеет, прочитать стр. 68 - 71

Ещё темы без меня будет "Разнообразие растений" стр. 72 - 76

23.10

1) МАТЕМ

- проходили задачи на кратное сравнение

( НА сколько больше ...-меньше -( из большего отнять меньшее.) - проходим с 1 класса.

ВО сколько РАЗ больше -меньше  ( большее разделить на меньшее) - правило стр. 42  - это КРАТНОЕ сравнение)

Решали задачи на стр.41 - вверху ( про утят и цыплят)

- № 1 - добавила вопрос : на сколько больше кружков, чем квадратов?

- стр. 42 - про ласточек и воробьёв.

- решали на пройденный материал примеры

ДОМА стр. 55 № 23 с кратким условием

Те, кто болеет, обязательно проработать эти задачи

2) ПРАКТИКУМ по РУС.ЯЗ

- Работали в ЛИСИЧКАХ

- Вставили пропущенные буквы

- Составили два предложения с двумя словосочетаниями ( гнездо грача, холодная зима)

- Подчеркнули главные чл.предл. и надписали части речи

- ПАРНЫЙ согласный

- вставили парный согласный.

- Дополнили предложение словом с парным согласным:

ДОМА - не задано.

Кто болеет, выполнить 1 и 2 задания.

 20.10

1) РУС.ЯЗ

- писали словарную работу

- писали небольшую работу по синонимам, антонимам...

- Стр. 60 - упр. 106 - писали и отмечали числительное

ДОМА - не задано

2) ОСН. МАТ. ГР

- сам работа - увеличение и уменьшение числа в...несколько раз

- решали примеры на порядок действий и составную задачу

ДОМА - не задано

3) ЧТЕНИЕ на родном языке.

- Кавказская сакля - читали по учебнику и презентации

в тетрадь вписали понятия:

ДОМА - не задано

 1) РУС.ЯЗ

-словарь 19,20,21 - повторяли

- орфографическая минутка:

 ранняя осень, узкая тропинка,  сидела на траве.

- части речи

- стр. 60 - ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

- стр. 59 упр. 104 - делали 4 предложения

- под диктовку : 

Вороны, сороки сидели около куста.

- разбор предложения.

 - ОДНОРОДНЫЕ члены предложения - подлежащие

- Под диктовку:  С дерева падали красный , буры и жёлтые листья.

- подчёркиваем ОДНОРОДНЫЕ члены предложения - второстепенные

- обозначаем части речи.

ДОМА упр. 105 по заданию стр. 60

Подготовиться к словарному диктанту № 19,20,21

2) МАТЕМ

- Таблица на 2, 3, 4

- нарисовать 8 квадратов, а кружков ( под квадратами ) на 2 меньше

- нарисовать 6 квадратов, а кружков ( под ними) - в 2 раза меньше.

-Записать выражения и найти их значения

- 9 уменьшить  в 4 раза,                        8 увеличить на 5

  12 уменьшить на 4                               16 уменьшить на 8

- какого выражения не было ( уменьшить В несколько раз...)

 - опора 1 компоненты при умножении и делении

 - решить уравнения :    Х х 8 = 32                        28 : Х = 7

- Задача под чертой с ? стр. 38

- усложнили, поставили вопрос : Сколько всего птиц у хозяйки?

- Задача № 5 стр. 38   ( без обратных)

ДОМА  не задано

     3) ЧТЕНИЕ - Читали о А.С.Пушкине стр. 62 - 63

- поработали над стихотворениями стр. 64 - 65

ДОМА по выбору ( одно из трёх стихов) выучить наизусть

4) ОКР. МИР

- подвели итог посещения Дарвиновского музея. 

- задавали описания животных другим группам

- заполнили сводную таблицу.

( отметки по ИЗО, ОКР. МИРУ, РУС.ЯЗ - стоят в журнале)

ДОМА - не задано

 17.10

1) РУС.ЯЗ

- писали домашнее упр. под диктовку.

( Кто-то очень хорошо подготовился, кто-то не счёл нужным...Увы...)

- отрабатывали однородные члены предложения и сложное предложение

- однородные сказуемые в упр. 102 - 2 предложение

- последнее предложение - однородные подлежащие.

Ежи спрятались под пень, а змеи зарылись в мох. - сложное предложение

- две грамматические основы ( подчеркнули их)

ДОМА упр, 101 стр. 58

Те, кто болеет ПРОГОВОРИТЬ классную работу.

2) МАТЕМ

- устный счёт : ( отрабатывали опору 5)

 - частное чисел 32 и 4

- произведение чисел 6 и 5

- На столе 18 слив, а яблок В 2 араза меньше. Ск. яблок...?

- На столе 16 слив, а яблок НА 4 меньше. Ск. яблок...?

- У Оли 9 ручек, а карандашей В 2 раза больше .Ск. карандашей...?

- У Оли 8 ручек, а карандашей НА 2 больше. Ск. карандашей...?

 - стр. 37 № 1 - рассмотрели схемы  к задачам, 

- составили краткие условия и решили:

 Вася - 2 маш.

  Коля - ? в 3 раза больше

  2 х 3 = 6 (маш.)

Ответ: 6 машинок у Коли

Витя - 2 маш.

Миша- ? на 3 маш. больше

  2 +  3 = 5 ( маш.)

 Ответ : 5 машинок у Миши.

- № 2 стр. 37

ДОМА задача под чертой, № 5 ( 1, 2 столбики)

3) ОКР.МИР

- в классе сделали все задания в тетради на стр. 25-26 "Круговорот воды в природе" и прочитали стр. 60 - 62

ДОМА - если кто не успел выполнить задания в тетради , доделать. Тем, кто отсутствовал - выполнить все в тетради.

4) ЧТЕНИЕ

- работали над стих. Некрасова % Не ветер бушует над бором;

ДОМА учить по группам ( в классе отметили) стр. 52 -53

1 группа - сначала ( 5 столбиков) - до слов "Метели, снега и туманы"

2 группа - с этих слов до конца.

 16.10

1) МАТЕМ

- устный счёт

 ( Ошибаются в КОМПОНЕНТАХ - опора № 1)

- У Оли 6 квадратов, у Вали В 3 раза больше. Сколько квадратов у Вали?

- У Серёжи 12 машин, у Пети в 2 раза меньше. Сколько машин у  Пети?

-( предлоги НА и В  имеют разное значение. Поэтому и выполняются разные действия. )

- стр. 36 - устно правило разобрали

- ОПОРА № 5 

- решали выражения стр. 36 № 5 ( 2, 3 столбики)

- № 4 ( 1 ) стр. 36

 Задача из ЛИСИЧЕК

ДОМА опора 5, № 4 ( 2 ), ? - под красной чертой стр. 36

ТЕм, кто болеет. ОБЯЗАТЕЛЬНО записать опору в тетрадь опор и прорешать задачу из классной работы

2) ПРАКТИКУМ по РУС.ЯЗ

 - Сдавали  фонетический разбор слова.

- Работали над частями речи.

Тем, кто болеет, повторить фонетический разбор слов

ДОМА - не задано

 13.10

1) РУС.ЯЗ

 - работали над частями речи

- Игра 5- лишний

   Летун, лётчик, Луна, летает, лето.

- по памяти : Лётчик летает высоко в небе.

- части речи обозначили.

Под диктовку : Он хорошо управляет  самолётом.

- найти местоимение

- упр. 96 стр. 56 - 1 и 2 группа

ДОМА устно проработать упр. 102 стр. 58.

Во вторник будут писать под диктовку.

НАПОМИНАЮ - в понедельник пишут фонетический разбор слов.

2) ОСНОВЫ МАТ. ГР

- МАГИЧЕСКИЙ квадрат на стр. 35 - учебника

- решение выражений на умн. и деление

32 : 4 х 6                            42 : 7 х 5

36 : 9 х 8                            54 : 6 х 3

- ЗАдачи 

Длина каждого отрезка ломаной равна 4 см.  Из скольких отрезков состоит ломаная , если длина равна 12 см?

 

ДОМА - учим таблицу на 4 и 5

3) ЧТЕНИЕ на родном языке

- ОЧЕНЬ ХОРОШО пересказали сказки

- читали стр.22 - 25 учебника

ДОМА прочитать эти страница и ответить на вопросы с 1 - 4

УЧЕБНИКИ ВЫДАЛА ДЕТЯМ НА 1 НЕДЕЛЮ!

4) Если у кого-то отсутствует пластилин, необходимо принести В ПОНЕДЕЛЬНИК!!!

 12.10

1) РУС.ЯЗ

 - словарь № 21 

гОрИзонт, зАря, аЛый, Алеет, вОсход

- ЧАСТИ речи прорабатывали по презентации

- на стр 53 - вспоминали эти части речи

- упр. 93 стр. 55 - вторая точка.

- стр. 54 упр. 91 писали по памяти

- характеристика предложения

- надписывали части речи

ДОМА  упр. 94 стр. 55 составить с любыми  ДВУМЯ парами ЧЕТЫРЕ предложения., учить правило на стр. 53

2) МАТЕМ

 - устно

 - сумму чисел 20 и 12 разделить на 4

- разность чисел 30 и 2 уменьшить в 4 раза

- частное чисел 24 и 4 увеличить в 2 раза

- произведение  чисел 3 и 2 увеличить на 2

( Такой устный счёт должны дети выполнять. Т.К. мы будем подобное делать на отметку, когда отработаем)

- решение выражений  № 5 стр. 35

- решение задач стр. 34 № 4

    стр. 35 № 5

 - " На 3 клетки понадобилось 30 м проволоки. Сколько метров надо для 6 таких же клеток?

ДОМА  не задано

3) ЧТЕНИЕ - работали над стихотворением  И.Сурикова "Зима"

- находили метафоры, эпитеты, олицетворение, сравнение.

ДОМА выразительное чтение стр. 50 - 51

4) ОКР.МИР

- работали по теме "ВОДА" стр. 56 - 59 учебника

- в тетради по опытам заполняли таблицу на стр. 24 № 3

ДОМА стр. 56 читать, учить стр. 24 № 3 в тетради, выполнить № 2 стр. 23 ( тетрадь

 11.10

1) РУС.ЯЗ

- работа по опоре 11 устно - итог

- в приложении - подбор метафор и к ним антонимов

- стр. 52 упр. 88

- работали по тексту

- какой литературный приём указан здесь ? ( олицетворение)

- Какое название подходит к тексту?

- ( первая точка ) ТЕМА и ГЛ. МЫСЛЬ

- отвечали письменно на вопросы

- второй абзац - что дарили деревья - Это МЕТАФОРА ( скрытое сравнение

ДОМА упр. 82 стр. 48 - первая точка

2) МАТЕМ

- устный счёт с использованием компонентов

- как можно получить числа 12,  18,  24 произведением двух чисел?

- стр. 34 - табл на 4

- замени умножение делением

7 х 4 =                           8 х 4 =                      9 х 4 =

- решение уравнений № 5 ВМЕСТЕ с устным объяснением

- решение задач в виде "БЛИЦТУРНИРА"

( Это когда читаем задачу, пишем только решение без ответа.

  Записываются решения под номерами в столбик)

ДОМА № 2,  5 ( 1 столбик, два уравнения) стр. 34

3) ЧТЕНИЕ

- работа над стихотворением И.Суриков стр.48-49

ДОМА наизусть стр.48 ( первые 4 столбика )

 10.10

1) РУС.ЯЗ

 - словарь прочитали последние две группы

- АЛЫЙ - синоним

- СЛАБЫЙ - антоним

- РУЧКА - омонимы

- упр. 87 стр. 50 - сначала выписывали словосочетания с прямым  значением.

 - потом  - фразеологизмы и объясняли их

ДОМА  стр. 42  упр. 68  третья точка

2) МАТЕМ

 - 

- РНО

- решали задачи на повторение стр. 30 № 9, 10

ДОМА  № 21,  22 ( 1 ) стр.31

3) ЧТЕНИЕ

- Работа над стихотворением  Никитина "Встреча зимы"

 ( эпитеты, олицетворение, сравнение)

ДОМА   наизусть 1 вариант 1- 5 столбики сначала. 2 вариант - с 6 столбика до конца

4) ОКР. МИР

- Разбирали тему  "ВОЗДУХ" - презентация  и учебник 

ДОМА  стр.52 - 55 читаем, по стр. 21 тетради составляем рассказ

 9.10

1) МАТЕМ - контрольная работа

2) ПРАКТИКУМ по РУС.ЯЗ

- вспоминали предложения по цели высказывания и по интонации

- делали фонетический разбор слов "маяк" и "январь"

январь - ( делим на слоги и ударение ставим)  - [ Й'ЭНВАР']

я - [й'] - согл., звонк., непарн., мягк., непарн.

   - [э] - гласн., безударн.

н - [н] - согл., звонк., непарн., твёрд., парн.

в - [в] - согл., звонк., парн., твёрд., парн.,

а - [a] - гласн., ударн.

р - [р'] - согл., звонк., непарн., мягк., парн.

ь - [  ]                    

6 букв, 6 звуков., 2 слога, 2 гасн., 4 согл.

ДОМА фонетический разбор слов "ягода, мель "

В понедельник  сам. работа по  ФОНЕТИЧЕСКОМУ разбору слова

3) ТРУД - принести в класс ПЛАСТИЛИН - не у всех он есть

 6.10

1) РУС,ЯЗ

- разбирали понятие "ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ,"- стр.49

выполняли упр 84, 85

ДОМА учить опору 11

Тем, кто болеет, выполнить упр.85 стр.50

2) ОСН.МАТЕМ.ГР

- выполнить примет на порядок действий  :

   12 + 6 х 3 - 18                                  84 - 6 х (13 - 9 ) 

- Задача : В одной банке 3 л сока. Сколько литров сока в 9 таких же банка?

Из ЛИСИЧЕК решали задачи: ( мы писали там решения)

- Вместе решали задачу из ЛИСИЧЕК*

ДОМА - готовимся к контрольной работе. Учим таблицу на 4 и 5

3) ЧТЕНИЕ НА РОДН.ЯЗЫКЕ

- на сегодня не выполнили задания- 11 чел. !!!

- некоторым уже поставила "2" в журнал, т.к. это не первый раз.

- кому- то в дневник, как предупреждение.

 Задание было вписано в ДНЕВНИК и ТЕТРАДЬ !

 В ПОНЕДЕЛЬНИК принести это домашнее задание!!!

- Сегодня проходили дом народов чукчей - ЯРАНГА

- рисовали в тетрадь

ДОМА найти любую сказку народов СЕВЕРА, ЗАПИСАТЬ название в тетрадь, прочитать  и кратко пересказать

 4.10

1) РУС.ЯЗ

- повторили словарь.

- опора 11 - - СИНОНИМЫ и АНТОНИМЫ

- упр. 74 стр. 44- отрабатывали тему.

- Под диктовку -  Светит тёплое солнце. Дует холодный ветер.

- найти антонимы ( тёплый - холодный)

- по памяти : Нас в путь зовёт дорога дальняя.

- найти синонимы ( путь - дорога)

ДОМА - опора 11 учим синонимы и антонимы, упр. 73 стр. 44 - по заданию.

Те, кто болеет ОБЯЗАТЕЛЬНО устно проговорить упр. 74. Самое трудное - синонимы. Дети путают их с однокоренными словами.

2 ) МАТЕМ   - закрепление

- умение записать выражение по записи:

- порядок действий по вариантам выполняли по одному столбику:

- решение задач

1) Начертить  прямоугольник , длина которого  8 см, а ширина в 4 раза меньше . Найти его периметр.

( ПРАВИЛО:      НА ...больше - "+"

                              НА ... меньше - "-"

         ВО ... раз больше - "Х"

         ВО ...раз меньше - ":"   )

( оформление и решение в прикреплённом листке)

- Задача № 4 стр. 26 ( новый тип задачи - ПРИВЕДЕНИЕ к единице)

      3 р. - 24 ст.

      2 р. - ? ст.

      1 р. - ?

ДОМА стр. 27 - под чертой с ?, стр. 29 № 7

Тем , кто болеет, вместо дом.работы выполнить 1 задание из классной работы и задачи.

В ПОНЕДЕЛЬНИК КОНТРОЛЬНАЯ работа :

- уравнения на умн.и дел-

- порядок действий

- задачи на умнож. и дел., а также "цена, кол., стоимость"

3) ЧТЕНИЕ - работали над стихотворением - стр. 44

Понятия:

- ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ - ( оживление) литературный приём, когда свойства человека переносят на неодушевлённый пример

( сосны и ели спят,  мы ( листья) играли с лучами...)

ЭПИТЕТ - прилагательное при слове  ( тощая зелень, лёгкое племя...)

СРАВНЕНИЕ - сопоставление двух предметов

(зелень, как иглы ежа)

ДОМА - выразительно читать стр 44

 3.10

1) РУС.ЯЗ

РНО - по диктанту

- ЗАписали опору № 11

У некоторых детей она плохо оформлена. ПРОШУ ЗАКЛЕИТЬ листом и переписать дома её. УЧИТЬ ПОКА НЕ НАДО

2) МАТЕМ

- устный счёт с компонентами

- решить уравнения : Х : 9 = 3,        7 х Х = 28

- Решение выражений на порядок действий № 1 со скобкой 1 стр. 26

- задача со схемой № 3 стр. 26

ДОМА № 1 со скобкой 2, задача № 5 с кратким условием.

Учим таблицу на 4 и 5

Тем, кто болеет, сделать домашнюю работу, просмотреть классную задачу.

3) ЧТЕНИЕ - 

В домашней работе в сравнительном листке на уроке пояснила ( и в зачин писали ) :

КОНЦОВКА - Это предложения из ТЕКСТА, а не своими словами

- Подводили итог по разделу стр. 34 - 39

В тетрадь вписали № 1 стр. 35 и 12 стр. 37

ДОМА учим, что такое "НАРОДНАЯ СКАЗКА" и № 6 стр. 36 выполняем в тетрадь

4) ОКР. МИР

работали по стр. учебника 44 -47

а в тетради на стр. 17 - 18  № 1, 2, 3, 4

ДОМА  стр. 44 - 45 читать и отвечать на вопросы на стр. 47, в тетради № 5 стр. 18

 2.10

1)  МАТЕМ

- Порядок действий 

- стр. с4 - правило.

 Как оформляем ВНИМАТЕЛЬНО посмотрите в приложенном листе.

- решение задач с кратким условием ( схемой), таблицей

  № 4, 5 стр. 25

ДОМА № 8, ? стр. 25 Задача - поставить вопрос , сделать краткое условие и решить

2) ПРАКТИКУМ по РУС.ЯЗ

 На сегодня было задание - сделать характеристику предложения и выписать словосочетания

Просила до пятницы сделать и показать ДО ДИКТАНТА!

7 человек так и поступили.

Сегодня при проверке - 4 человека сделали только третью часть. А 5 человек  - совсем не выполнили задание.

Завтра если эти 5 человек не принесут предложение, в ЭЖД  будет стоять "2"

 - Работали по предложению. 

Тем, кто болеет сделать фонетический разбор слова "КОЛЬЦО"

ДОМА - не задано

3)   ЧТЕНИЕ по РОДНОМ ЯЗЫКЕ ( пятница) 

- изучали жилища народов севера- ЧУМ, зарисовывали его в тетрадь., разбирали , как строят его.

ДОМА составить три предложения со словами "кочевые", "береста", "очаг."