30.11

Извините, я опечаталась вчера на математике : стр. 105 № 4 и 5 ( а не 4 и 3)

1) В дневники вклеили расписание звонков.

2) ОБУЧ. грамоте - звук и буква "д"
Характеристика звука : Буква "Дэ" даёт звук "д", он согласный, звонкий, бывает звонкий и мягкий. стр. 104-106 Азбуки . Текст на стр. 105- озаглавили.
ЧИТАЛОЧКА стр. 30   и заполнили обучающий тест № 13
ДОМА № 5,6 стр. 30 - ЧИТАЛОЧКИ, скороговорку тренироваться быстро говорить.

3) ПИСЬМО стр. 16 маленькие  , понятие "парные звонкие-глухие согласные" : б-п, з - с, д -т
    Поэтому  слышим [сат], а пишем САД, слышим [дуп], а пишем ДУБ.
  Слово " водолазы" преобразовали и получили - "вода" ( из прописей)
В тетрадях писали по памяти: "Кота зовут Барсик." ( 9 сек. засекаю, дети по слогам читают, затем пишут по памяти. После сверяют правильное написание).
Под диктовку : "На окне кот Мурзик." 
Из урока 33- вверху писали все слова, в задании № 6 предложение зрительно- слуховой диктант "У дома сад.". Второе предложение самостоятельно списывали.

ДОМА урок 33 домашняя работа.

4) МАТЕМ. устный счёт по проверочным тетрадям.
В печат. тетради стр. 39 - верхняя и нижняя точки.
Внизу составляем выражения:
- по цвету :  6 + 2 = 8
- по форме : 3 + 5 = 8
- по размеру: 4 + 4 = 8
Верхняя точка - решали задачи
стр. 106 учебника № 2, 3 ( записываем первый ряд через клетку., УСТНО считаем и записываем второй ряд ПОД ДАННЫМИ числами ответ:
    7,  2,  6,  1,  3,  4,  5, 
  10,  5,  9,  4,  6,  7,  8   ( и также по аналогии № 3)
ДОМА стр. 39 - доделать.

29/11
                      Завтра в четверг буду на дополнительном занятии отрабатывать умение чертить схемы и краткое условие к задачам.

1) Письмо
По памяти : одно предложение "Зина пасёт козу"
Списывание с печатного текста стр.87 "Мама"
Звуко- буквенный анализ слова "бисквит"
ДОМА - в маленьких тетрадях списать текст -стр. 93 Азбуки ( про Зину и Ивана)

2) ОКр.МИР  повторить по стр. 14-49  основной материал ( Мы в классе повторяли)
На следующем уроке пишем проверочную по теме.

3) МАТЕМ.
 стр.38- тетради .В тетради первая и красная точки.
стр. 104 № 2 -первый столбик.
Задачи: №  4,3  стр. 105  ОБРАЗЕЦ:

28/11

1) ОБУЧ.ГР. буква "Б" стр.100-103 Азбуки. Отвечаем на вопросы по тексту. Составляем схему  первого предложения в рассказе "Барсик" .стр. 27 ЧИТАЛОЧКА 
ДОМА стр. 27 ЧИТАЛОЧКИ  № 8,9

2) ПИСЬМО стр.13 мал. прописей.
Под диктовку предложения : "На реке бобры. Мама купила вкусные бананы." ( из урока 32 Узоровой) И № 6 предложения.
Списывание с печатного текста  предложения "Бобры - строители."
звуко-буквенный анализ слова "бензин"
ДОМА  урок 32 домашняя работа.

3) МАТЕМ. решали задачи стр.35 задачи ( вверху)
    стр. 37 - задачи ( первая красная точка) - тетрадь
стр.96 - учебника № 1,2 оформляли в тетради с кратким условием. ОБРАЗЕЦ:

ДОМА стр. 35 - ( вторая красная точка) раскрасить "4,5" ответы, стр 37 последняя красная точка. точка - тетрадь

27.11

                                        Спасибо всем, кто участвует в акциях ! 
а) От собачек и кошечек передали огромное спасибо!
б) Скоро передадим для детей от вас помощь.

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ
     Практически все рассказали стихотворение на отлично ( есть исключения). Но опросила всех.Молодцы!
Изучали строчную букву "б" стр. 96-99 Азбуки и стр. 26 ЧИТАЛОЧКИ
звуко-буквенный анализ слов : "баран, белка" - характеристика звука "Б"
" Буква Б даёт  звук [б] , он согласный, звонкий, бывает твёрдый и мягкий.
ДОМА ЧИТАЛОЧКА № 6,7 - стр. 26 читать выразительно

2) ПИСЬМО стр. 12 мал. прописей
Под диктовку предложения: "Мы были в парке. У плотины бобры"
Списывание с печатного текста слов в прописях Узоровой урок 31  : "верба, серебро" и звукобуквенный анализ слов ( проговариваем и ставим под буквами точки: мягкий согл.-зелёным цветом, твёрдый согл. - синим, гласный- красным), делим на слоги и ставим ударение. ( посмотрите на предыдущие уроки)

ДОМА Урок 31 - домашняя работа.

3) МАТЕМ. решали и оформляли задачи со схемами. и стр. 33 тетради.
   От края 2 клетки!

ДОМА доделать стр. 33 тетради.

24.11
                                         Уважаемые родители!
                  Компьютер вчера не работал, пишу сегодня .

1) Я у ребят спрашивала, кто читает ЕЖЕДНЕВНО по 20 мин. ...И огорчилась, что не все это делают.  Исправьте, пожалуйста, положение в лучшую сторону. Поймите, когда приходят тесты в конце года, там БОЛЬШИЕ тексты , и дети НЕ УСПЕЮТ выполнить задания только потому, что слабо читают.

2) ОБУЧ. ГРАМОТЕ - звук и буква "З" - заглавная.
стр. 94 Азбуки.
       Опрашивала домашнее задание - текст по опорным словам. ( К сожалению, не успеваю всех опросить. Стараюсь даже на других предметах по 5 мин. уделить на это.)
Много рассказов интересных. Главная ошибка : дети стараются много говорить пространно, повторы есть. Рассказ должен быть небольшим и содержательным. Мы в классе пробовали составлять.
По ЧИТАЛОЧКЕ стр.стр. 22-23
ДОМА стр. 23 - выбрать стих и выучить наизусть
Но четверостишье - отметка не выше  - "4"
Про Джона - отметка самая высокая - "5"  ( если без ошибок и  с выражением)

3) ПИСЬМО - заглавная "З" стр. 10 мал.прописи
Деформированное предложение. Составляем и пишем правильно БЕЗ ЗАПЯТЫХ.
Урок 30 Узоровой слова и предложения№ 6
№ 7  - 2 первых слова и делим на слоги.
Обязательно пишем хоть одно маленькое предложение под диктовку. 
Уважаемые родители! Заглядывайте в маленькие тетради детей, чтобы увидеть их ошибки. Надо сразу их отрабатывать, чтобы не накопилось потом много недопониманий!
ДОМА урок 30 - домашняя работа.

4) ОКР. МИР  стр. 46- 47 - об опасностях. № 2 стр. 32 - дораскрасить. И в тетради в середине есть "Нучный дневник" - на стр. 6 выполнить задание № 4.

23/11

1) ОБУЧЕНИЕ гр. -= звук и буква "З"
 Составляем схемы, читаем тексты. Всё ,как на прошлых уроках.

Но      ДОМА  по стр. 91-92 Азбуки читать текст " В зоопарке" и составить рассказ по опорным словам - ВНИЗУ на стр. 92 - последнее задание. ( Мы в классе подобное делали.) ЭТО УСТНО. ( Некоторые спросили, можно ли написать - можно. Но читать нельзя, только рассказывать)

2) ПИСЬМО стр. мал. прописей 8- 9 . По Узоровой урок 29 - слова вверху.
Под диктовку предложение : " В норе спит лиса"
Некоторым детям трудно даётся эта работа. Посмотрите в тетрадь. Можно в выходные попробовать подиктовать короткие предложения дома. ГЛАВНОЕ: они говорят "Начало предложения пишу с ЗАГЛАВНОЙ буквы " ...и пишут с маленькой! Также и имя.

ДОМА урок 29 - домашняя работа.

3) МАТЕМ. работали над понятием "ЗАДАЧА"
Мы раньше научились записывать решение и ответ.
Сегодня  учились чертить схему. ( решение и ответ к ней не успели записать, т.к. много времени ушло на чертёж) Образец:

Отрезок лучше чертить на 10-12 клеток или лучше от "0" до "7 или 8" см.

Можно дома в черновике попробовать.

ДОМА по стр. 33 до конца страницы.

22/11

Завтра сбор макулатуры: УТРОМ сдаём при входе.

В четверг и в пятницу 5 уроков! ( с психологом и лекторий)

Мне сказали только два человека, кто может что-то показать ( на аккордеоне и песня). Если кто-то хочет выступить, сообщите. Мы с понедельника составляем сценарий.

1) ПИСЬМО учились списывать текст с печатного   стр. 65 Азбуки. Посмотрите в тетрадь. Объясняла, где пишется заглавие, что такое красная строка.  Предложения НЕ ПИШЕМ каждое с новой строки. Образец показала на доске с другим текстом. Вот, что должно получиться в тетради:

ДОМА в уроке 28 № 6 и  имена вверху - второй столбик.

2) МАТЕМ. ввели понятия "слагаемое, сумма"
СЛАГАЕМОЕ - часть,  СУММА - целое.
И правила : 
Чтобы найти часть , надо из целого вычесть другую часть.
Чтобы найти слагаемое, надо из суммы вычесть другое слагаемое.

Чтобы найти целое, надо обе части сложить.
Чтобы найти сумму, надо к слагаемому прибавить слагаемое.
стр. 32 печат. тетрадь
В учебнике стр. 85 устно составляли задачи и решали.
Самостоятельно оформляли столбики примеров и решали: ( загляните!)
   2 + 2 =                             0 + 2 =
   4 + 2 =                             6 - 2 =
   9 - 2 =                              7 - 2 =
   10 - ? = 8                         ? - 2 = 6
ДОМА закончить стр. 32 в тетради.

3) ОКР. МИР стр. 44-45 учебника, стр. 31 тетради № 1,2

21.11

1) Напоминаю, что в четверг - 5 уроков ( с психологом)

     в пятницу - тоже  после 5-го урока - ЛЕКТОРИЙ.

2) ОБУЧ.ГРАМОТЕ - читали, отвечали на вопросы по стр.86-87, проговаривали скороговорки, 

читали  слова вверх ногами, через решетку, наполовину стёртые - чтобы смогли понимать по начертанию, что написано.. 

 В ЧИТАЛОЧКЕ на стр.20-21 № 9,10,12 читали.

Тест № 11

ДОМА № 6,,11 стр. 21. Попробуйте дать возможность найти детям самим слова. Можно только грамотность проверить, т.к. они ещё не знают, как пишутся слова.

3) ПИСЬМО - стр. 7 - маленькие прописи. Урок 28- Узоровой.

Под диктовку :"малина, Рома" и предложение "Мама мыла раму"

ДОМА урок 28 - "домашнее задание"

4) МАТЕМ. +, - 2

Учились прибавлять и отнимать по два и оформлять всё в столбики. Например:

9 - 2 = 7                   6 + 2 = 8

7 - 2 = 5                   8 + 2 = 10

5 - 2 = 3                   4 + 2 = 6

Затем вычитаем частями:

7 - 2 - 2 = 3               6 - 2 - 1 = 3

8 - 2 - 2 = 4               4 - 1 - 1 = 2

И работали по стр. 31 в тетради. 

ДОМА доделать там, где стоят галочки.

20.11

1) Завтра  ( только завтра на дополнительном) будет полный 5-й урок. Если надо кому-то уйти раньше, сообщите с утра, отпущу после 4-го урока.

2) В четверг на 5-й урок остаются все. Работает психолог.

3) ОБУЧ. грамоте. стр. 84-85 Азбуки, стр. 20 Читалочки. Составляли предложения по схеме со словом "Москва"
ДОМА стр. 20 Читалочки № 7,8 - одну скороговорку выучит наизусть.

4) ПИСЬМО стр. 6-маленькие и урок 27 Узоровой. 
ДОМА - "домашнее задание" урока 27

5) МАТЕМ. Закрепляли понятия "ЦЕЛОЕ" и "ЧАСТИ" Устно составляли задачи.
ДОМА стр. 30  печатной матем. 

17.11

1 ) Не забудьте, пожалуйста, про осенние поделки.

2) Напоминаю про Новогодний Огонёк : ЕСЛИ ЕСТЬ костюмы и хотите их обыграть, сообщите мне. Специально НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО покупать. Но хоть что-то карнавальное должно быть. Будем ставить совместное представление с 1 Б классом. А кто-то выступит в классе.

3) ОБУЧ. ГР. стр. 80-83 Азбуки - отвечаем на вопросы по текстам.
ЧИТАЛОЧКА стр. 18-19
Схемы слова "павлин", предложения - стр. 80, рассказ "Скоро конкурс" - 2-е предложение.
ДОМА ЧИТАЛОЧКА  № 7,12 стр. 18

4) ПИСЬМО стр.4-9 маленькие прописи ( те, кто пропустил - полностью!)
Прописи Узоровой - урок 26 - имена писали, с печатного текста слова. Звуко-буквенный анализ слова "пасека".
ДОМА "домашнее задание"

5) ОКР.МИР для тех, кто пропустил стр.42-43 учебника читать, № 1 стр. 29 -тетради.

                                     Уважаемые родители!
                Чтобы понимать расклад на Новый год, я должна знать кто будет сам готовить своё выступление ( танец, песня...) Мне надо включить в сценарий. Пришлите информацию мне по вацапу. Подумайте за выходные.
                Мы объединим выступление на большой сцене 1 А и 1 Б классов. А потом будем каждый в своей аудитории угощаться , развлекаться и кто-то захочет - сможет и там выступить.

Логопед выздоровела. Занятия завтра будут.

Большая просьба ! Приходить в школу НЕ ПОЗДНЕЕ 8.15!!!

Дети долго готовятся к уроку! Теряют время. И это положено по уставу школы.

17.11

1)  ОБУЧ. ГРАМОТЕ - Звук и буква "п"- характеристика.
     Схема слова "помидор", стр. 78-79, значение слова "плотник"
Разгадывали ребусы.
Читалочка стр.18-19 № 2,3,4 
Тест № 9 ( выполнили гораздо лучше, чем предыдущие)
ДОМА - Читалочка стр. 18 № 6,10

2) ПИСЬМО  - стр. 3  ( новые прописи) , в тетрадях слоги, слова, предложение
 (- зрительно-слуховое) из урока 25 прописи Узоровой , задание 6. Второе предложение списывали в прописи.
Списывание с печатного первых двух слов и звуковая характеристика слова "репка"
( посмотрите в тетрадях)

ДОМА  урок 25 " домашнее задание" Узоровой.

3) МАТЕМ. прибавить, отнять 1
стр. 29 тетради печатной.
в маленькую тетрадь оформляли 2 столбика примеров и две задачи. ( см. в тетрадь)
Также проработали ошибки в проверочных тетрадях.
ДОМА в проверочных тетрадях на страницах 22-23 - соседний вариант - выполнить первое задание: ПОД ЛИНЕЙКУ СОЕДИНЯТЬ выражения с ответами.
Проблема в неаккуратности,  неумении ровно провести линии. И я не всегда понимаю, что с чем соединено.

                                    Уважаемые родители!

                Это по желанию, кто хочет поучаствовать в акции.

        Кто ХОЧЕТ фотографироваться на календари большие, либо настольные, открытки, магниты, посмотрите в вацапе образцы. Цены у меня. Фотографируют в школе.

15.11

1) В справках для ГТО должно звучать : допускается к сдаче ГТО, либо разрешено, либо ограничений нет для сдачи ГТО, т.е. чтобы ГТО звучало.

2) По поводу СМС -оповещения. .Оно приходит только по почте. Надо регистрироваться, вы почту открываете, там информация. Кто-то из родителей входит через "Москвёнок", а многие через портал Госуслуг. Я вбила все ваши телефоны, почту вбивать не надо, телефоны привязаны к ней.Попробуйте помочь друг другу по поиску смс- оповещения. Я со своей стороны сделала всё возможное. Больше ни чем помочь не могу...

3) ПИСЬМО - учились писать заглавие, предложения с КРАСНОЙ строки с печатного текста.
   Практически получилось неплохо для первого раза.
   ДОМА в маленьких прописях пишем стр.30

4) МАТЕМ. Закрепляли изученное,  работали часть урока вместе. Часть самостоятельно по "проверочным работам"
ДОМА стр. 28 печатные тетради три нижних задания.

5) ОКР.МИР читать стр. 38-39 учебника. Кто не доделал в тетради № 4 стр.28, доделать дома.

                       У меня нет детей, кто пойдёт 25.11  в театр-миниатюр с 11.00-12.00 - 2 чел. с родителями 
И 2 человека на концерт с 12 .00- 13.00 .     На остальное записались.
Пожалуйста, подумайте и сообщите мне завтра.

14.11

14.11

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ - стр. 74-75 - читаем цепочкой, Отвечаем на вопросы по тексту.
( про что текст? - дети должны рассказать, что поняли, прочитав его)
В тексте "РЕКА" искали слова:
   - в нём два слога и все согласные мягкие ( реке, лини, иле)
   - в нём два слога и все согласные твёрдые ( свои, ивы)
в ЧИТАЛОЧКЕ - стр.6 № 6 отгадывали слова.

ДОМА стр. 76 АЗБУКИ - текст "ЛЕТО" и два задания внизу устно.

2) ПИСЬМО  - заглавная буква "Е" стр. 32 - прописи.
В тетради прописывали соединения Ее, Ев, Ел.
Из тетради Узоровой в маленькую тетрадь писали имена Елена, Ева.
Затем работали над зрительно-слуховым диктантом: урок № 24 № 6 1,2 предложения.
-  Сначала ДВА раза читаем хором по слогам,
- Затем я диктую  и пишем ВМЕСТЕ комментируя каждое слово.
- Читаем по слогам , что написали.
- Открываем прописи и сверяем с написанным у себя и в прописях.
ДОМА - урок 24 , где  ДОМАШНЯЯ РАБОТА"

3) МАТЕМ.
Устный счёт отрабатывали.
Работали над числом и цифрой 0
Записывали выражения ( по презентации) с нулём.
( Тем, кто белеет, можно по учебнику на стр. 72 учебника записать выражения)
И учились решать и записывать задачи ( одна с презентации -" На тарелке было 6 груш. Крош съел 3 груши и зайка съел 3. Сколько груш осталось на тарелке?")
И задача на стр. 73 - учебника - про рыб.
Запись в тетради должна выглядеть так:

ДОМА в рабочей тетради на стр. 27 раскрасить картинку по заданию.

13.11

1) Напоминаю, что завтра в 18.30 родительское собрание.

2) Завтра 5 уроков.

3) 23 ноября - сбор макулатуры. Сдаём внизу при входе в школу.

4) ОБУЧ. гр.
Знакомство с букой Ее. стр. 72-73 Азбуки
     Это "хитрая буква" - она даёт один звук [э], когда стоит после согласного и смягчает согл.
И ДВА ЗВУКА - [Й 'А] -- когда стоит в начале слова и после гласной.

ДОМА в Прописях Узоровой сделать также звуковой анализ слова "енот" на строке, где написана буква "е" - урок 23

5) ПИСЬМО - прописывали строчную букву "е" стр. 31 - прописи, 
урок 23 прописи Узоровой. И в тетрадях с печатного текста и предложения. Заглядывайте в тетради, чтобы видеть ошибки и  над чем работать.
ДОМА в уроке 23 ДОМАШНЯЯ работа.

6) МАТЕМ. знакомство с цифрой 0 стр. 70-71 учебника и стр. 26 тетради.
В  тетради дома прописать по клеточкам. 

8.11

                                                    Уважаемые родители!

       14.11  в 18.30 состоится родительское собрание в кабинете 22.

3.11

                                                      Уважаемые родители!

             Кто из детей желает 9.11 пойти в библиотеку на интерактивное занятие - тема                                                                                 К.И.Чуковский, 
                 Встречаемся 9.11 в 10.45 у школы. Домой будут уходить примерно в 12.20

3/11

На каникулах писать в прописях Узоровой:
-  урок 17 № 7 "Домашнее задание"
- урок 18 № 7 - с печатного текста
- урок 21 № 7 - с печатного текста
- урок 22 № 8  "домашняя работа"

И читать КАЖДЫЙ ДЕНЬ - 20 мин.

Посмотреть в тестах по обучению грамоте работы ваших детей и  проверочные по математике ( смотрите число 2.11)

ОКР.МИР стр. 36-37 - учебника, № 1,3 стр. 25-26 тетради.

Из ТЕТРАДИ по МАТЕМАТИКЕ ( печатной) надо вырвать середину, где разрезные цифры и рисунки.

Сегодня дети получили грамоты за участие в олимпиадах. К сожалению, у меня только чёрно-белый вариант. Если у вас есть цветной принтер, напишите в вацапе почту, я за каникулы перешлю вам грамоту, чтобы вы могли распечатать в цветном варианте.

Всем хорошего отдыха!

2/11

                                                          Уважаемые родители!

            В пятницу НЕ БУДЕТ занятия у логопеда - она болеет.

                Детям предлагается принять участие в сдаче норм ГТО. Это обычно по желанию. 
Я впишу завтра в дневник, кому рекомендуют поучаствовать , а вы дома сами принимаете решение. После каникул тем, кто согласится, надо будет заполнить документы и согласие на обработку данных.

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ - проходили строчную букву "В"
    стр. 68-69 Азбуки.  Составляли схемы слов : " волк, вишни"
    Характеризуем : "Буква "В" даёт звук [в] , он согласный, звонкий, бывает твёрдый и мягкий."
   Читаем и озаглавливаем текст. - стр. 69
ЧИТАЛОЧКА - стр.16     В классе № 2,3,4
ДОМА  Читалочка стр. 16 № 5,7
               Я раздала ТЕСТЫ по обучению грамоте. Посмотрите  результаты. Там есть тесты, которые мы пропускали. Можно их на каникулах сделать ( Если стоит плюсы в каждом задании , не делайте. Эти дети всё хорошо понимают) После каникул ТЕСТЫ назад вернуть в класс надо.

2) ПИСЬМО - писали букву "в" стр. 28
           Прописи Узоровой - урок 21 № 5 - вторая страница. - слова писали. 
№ 6 - первое предложение списывали, глядя в тетрадь.
Второе предложение - зрительно - слуховой диктант ( Читаем два раза. Потом закрываем и ВМЕСТЕ диктуем, проговариваем и пишем. Потом проверяем по тетрадям)
         ОБЯЗАТЕЛЬНО пишем через урок - либо под диктовку, либо с печатного текста.

ДОМА по Узоровой урок 21 № 8

3) МАТЕМ. понятия "увеличить на...", "уменьшить на..."
   стр. 25 - тетради, в учебнике стр 68-69 .
Знакомились с первыми задачами.  На стр. 69 ( про тарелки, про кефир)

   В тетрадь записываем ТОЛЬКО решение и ответ

              3 + 3 = 6 (т)

             От. : 6 т.

              4 - 3 = 1 (п.)

             От.:  1 п.

У детей на руках ПРОВЕРОЧНЫЕ работы. Тоже посмотрите работы. Можно сделать в другом варианте те задания, где ребёнок ошибся.

1.11

                                       Уважаемые родители!

                После каникул ( мы отдыхаем с 6 - 12 ноября) у нас начинаются дополнительные занятия и кружки.
       По понедельникам на 5 уроке будут "МАКБУКИ" ( компьютер) - по группам.
Числа написаны в каждой группе. Я написала до 1 января. Потом распишу дальше.

       По вторникам - "Развивайка" . Здесь мы будем заниматься больше логикой по всем предметам. На 5-м уроке. Желательно всем посещать, т.к. пригодится всем ребятам.

       По четвергам  на 5-м уроке- дополнительные занятия для тех, кто трудно усваивает тему или проболел. Я в дневнике буду писать, кому необходимо.
          Один раз в месяц по четвергам проходят занятия с психологом ( понятия "дружбы, общения, взаимоотношения")

1)  ПИСЬМО писали под диктовку :" роса, краски, кактус"
      Зрительно-слуховой диктант - предложение "У Коли слоник!" ( На доске написано, читаем, проговариваем устно написание. Затем закрываю доску и ВМЕСТЕ комментируем и пишем)
Урок 20 № 7 списывали в тетрадь с печатного текста слова , делили на слоги, ставили ударение и характеризовали звуки в слове "картина"
Выполняли тесты.

ДОМА Урок 18 № 8


2) МАТЕМ. новая тема "Сантиметр"
   Учились измерять по линейке отрезки стр.66 учебника
В тетради стр. 24
ДОМА - закончить стр. 24 тетради.

3) ОКР.МИР стр.34-35 читать, № 2 стр. 24 - тетради - закончить.