27. 03
    
         Те дети, кто не переслал матем. , окр.мир и труд, надо за выходные мне переслать. Вы запутаетесь что сдали, а что нет.

1) ЧТЕНИЕ
по стр. 124 - 128 - в тетрадь написать главную мысль,
разбить рассказ на 3 -4 части и озаглавить их.

2) ИЗО по презентации нарисовать простым карандашом сову

3) РУС.ЯЗ
- прописать из словаря в тетрадь последнюю группу слов
- в УЧИ.РУ выполнить задания
- из УЧЕБНИКА стр. 97 упр. 166 - по заданию
ДЕЛАЕМ "3" со словами  "красивый", "сено"
"1" НЕ ДЕЛАЕМ

26.03
    В такой суматохе работали последние дни ( работали на два фронта ), на скорую руку писала задачи и поэтому наделала ляпы. Прошу ИЗВИНИТЬ меня, ВТОРОЙ ЛЯП
( голова моя садовая!!!)
  В 1 задаче периметр КОНЕЧНО ЖЕ не в кв.см, а просто в СМ ( видимо мысли уже к вопросу перешли!!!) Прошу покорнейше прощения!!!

1) РУС.ЯЗ
 вписать в словарь новую группу : ( номер не помню, посмотрите в словаре)
   вдруг, вОкгруГ, скорО, вместе, Однажды.
- закрепляем местоимение  - опора № 18
- по учебнику выполнить упр. 163 стр. 96 по заданию 
   "4" - разбор предложения тоже делаем ( дети забывают подчёркивать главные члены предложения )
- в УЧИ.РУ - задания № 5

2) МАТЕМ.
- письменное сложение и вычитание с переходом через  десяток в пределах 1000

- из учебника стр. 71 № 2

- в проверочных работах стр. 62 № 8,9,        стр. 63 №1

в УЧИ.РУ - задания № 4

3) ЧТЕНИЕ -  просмотреть презентацию
На последнем слайде работа с пословицами
- прочитать стр. 124 -128 учебника
- в тетрадь выполнить  № 5 стр. 128

4) ТРУД прикреплена презентация. Выполнить поделку. 

25.03

     Уважаемые родители!
Я благодарна вам за терпение : связь работает ужасно. Я прекрасно понимаю, что работу вашу никто не отменял.  Школа сняла ограничения по времени - присылаете в течение дня, как вам удобно. У меня компьютер всегда включён. К сожалению из-за плохой связи я не всегда вижу ваши прикреплённые работы. Спасибо Дегтярёвой Ирине, она пересылает мне те работы, которые у меня не светятся или не открываются. Иногда они нигде не видны, и я прошу переслать мне их по вацапу. Также огромное спасибо Достатневой Екатерине за организацию отправки презентаций и связи с вами. Спасибо вам за понимание.
        Я поняла, что все могут работать в Яндекс-учебнике. Неважно, если ребёнок вошёл туда вечером. Я ставлю выполнение на 2 дня. Даже если не получилось что-то в прохождении, можно подобное на листочке проработать. Главное, чтобы ребёнок понял тему.
           Сегодня работаем по УЧИ.РУ. Там тоже очень хорошая отработка.
Время ограничения по времени там сняли, т.к. дети находятся на дистанционном обучении.
         Вчера все справились с работами очень хорошо. 
Если что-то непонятно ребёнку, можно организовать индивидуальную видеосвязь по вацапу ( скайпу), и я объясню материал.

1) РУС.ЯЗ
- устно повторяйте  словарь - последние две группы.
- в УЧИ.РУ - даны два задания
Одно - на повторение - определить падежи прилагательных:
   Сначала определяем падеж сущ. В каком падеже сущ. в таком же и прилагательное.
Второе - по местоимению
- Из учебника надо выполнить упр. 161 стр. 95 ПО ЗАДАНИЮ
НЕ НАДО ДЕЛАТЬ РАЗБОР "1" над словом "морковь"
Образец для выполнения :
      Сирень - она - 3 л., ед.ч., ж.р.
  Тополь - он - 3 л., ед.ч., м.р.      и т.д.

2) МАТЕМ.
- в проверочных работах выполнить задания № 6, 7 стр. 60 - это на повторение
- в УЧИ.РУ - два задания на сложение и вычитание в пределах 1000
Отрабатываем счёт.

3) ОКР.МИР
- просмотреть презентацию
- стр. 90 - 92 прочитать
- по тетради № 2 стр. 54 по городам Ярославль, Кострома, Плёс.
- Подготовить короткое сообщение по любому городу.
 Можно наговорить на диктофон в вацапе - я прослушаю,
 можно написать и переслать. Как вам удобно.
   
4) ЧТЕНИЕ
- просмотреть презентацию про Е.Благинину
- прочитать стихи, вписать их в домашнее чтение
- в тетрадь по чтению написать характеристику любого стихотворения, которое больше понравилось

5)   ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
   В ЗАДАЧАХ, которые я раздала решать дома вкралась опечатка.
Спасибо, что увидели и дали мне знать.
В 8 задаче пропущено данное:
     В куске 150 м ткани. В первый день истратили часть ткани, во второй ещё 20 м. После этого в куске осталось в 5 раз больше, чем истратили ВО 2 ДЕНЬ. Сколько метров ткани истратили в первый день?

24.03
      Здравствуйте, уважаемые родители!
Независимо от больших проблем с журналом, мы вчера справились.Спасибо всем. Работы ( кроме Ивановой Вики) все прислали. Некоторым я индивидуально написала ошибки. Но извините, просто физически не успею каждому отвечать. Поэтому напишу характер ошибок. Вы можете открыть тетрадь вашего ребёнка и проверить. Главное, чтобы он понял свою ошибку.
        Я выставляю выборочно отметки, т.к. объясняла, что дома у них оценки будут выше, чем в классе. 

1) РУС,ЯЗ
    а)   Не умеют дети читать задание до конца.
        Написано : НАД ПРИЛАГ. НАДПИШИ РОД!
        9 человек этого не сделали!
   б)    Я писала ( и ещё в классе говорила, когда учились), что у прилег. нач. форма - это Имен.падеж, МУЖСКОЙ род, ед. число.
Поэтому в домашнем задании : через быструю( речку)
н.ф. ( КАКОЙ?)   БЫСТРЫЙ
                    Больше ошибок не было. Все умнички.

Задания на сегодня:
1) РУС.ЯЗ - тема "личные местоимения" - опора № 18
Её надо постепенно учить
Стр. учебника с правилами 92 - 93
В ЭЖД прикладываю презентацию, просмотрите, можно выполнить для отработки последние слайды.
В яндекс- учебнике выложены карточки с заданиями. Желательно выполнить за сегодняшний день ( я дала на 2 дня для тех, кто сегодня не успеет)
    Высылать мне НИЧЕГО НЕ НАДО. Всё в Яндексе-учебнике увижу

2) МАТЕМ. - тема "Письменные сложение и вычитание в пределах 1000"

Правильное оформление  решения в столбик.

Поэтапно показала решения. Алгоритм решения такой же, как с двузначными числами.

В Яндекс-учебнике созданы задания.

Из учебника тренируемся по стр. 70 № 2 В СТОЛБИК С ПРОВЕРКОЙ

В проверочных работах ( лисичка) № 1 стр. 59 Мне ВЫСЫЛАЕМ тетрадь и проверочные работы ( В яндекс -учебнике всё вижу)

3) ЧТЕНИЕ тест по теме "Поэтическая тетрадь"
     Дети МОГУТ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ УЧЕБНИКОМ, выполняя тест.

  ВСЕМ УДАЧИ!

      Проверьте, пожалуйста, у всех ли есть пароль в УЧИ.ру.

Завтра там буду давать задания. ОКР.МИР не все выполнили карточки

23.03

      Уважаемые родители!
Начинаем ( ещё не адаптированный ) новый этап в жизни. Надеюсь, мы его преодолеем. Всё будет у всех хорошо. И главное, чтобы не подводило здоровье.

1) РУС.ЯЗ
Пересылаю образец, как выполняется морфологический разбор сущ. и прилаг. ( Есть дети, кто путается в разборе)

( Для Вики Ивановой по образцу разобрать
 у красного ( помидора), -прилагательное
( висит) на дереве - сущ. )
 Остальные могут потренироваться, если хотят
- Просмотреть презентацию, выписать из нее три загадки,
 определить род прилагательных
( У кого не открывается презентация, находите любые 3 загадки, где есть  прилагательные.)
В яндексе на завтра НЕ ЗАДАВАЛА
( Завтра новая тема)

2)  МАТЕМ.
- просмотреть презентацию, выполнить задания
В конце для детей есть самопроверка. 
( МНЕ это не надо высылать)
- по стр. учебника № 69 посмотреть УСТНОЕ вычитание и сложение в пределах 1000
( сначала отнимаем или прибавляем сотни, потом десятки)
- ВЫПОЛНИТЬ  № 1  стр. 69- мне переслать.
В яндексе 1 задание.  ( К сожалению, не всё есть в яндексе.)

3) ОКР.МИР
- просмотреть презентацию
- стр. 86 - 89 прочитать.
- в тетрадях выполнить задания № 1 стр. 53, 
-  в № 2 заполняем только первые 4 города ( Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов, Углич)
МНЕ ПЕРЕСЫЛАТЬ ЗАДАНИЕ из ТЕТРАДИ

   Если у кого-то в какой-то день не крепится в журнал, можете пересылать в вацап. Это перегруз идёт сейчас по Москве.

20.03

   Уважаемые родители!
а)   С понедельника  мы на карантине.
б)   Выполняем не только основные предметы у меня! Но и остальные - англ., физ-ра, труд, изо, музыка, физ-ра (НЕ ВСЕ ВЫСЫЛАЮТ СЕЙЧАС  АНГЛ.ЯЗ!!! )
Те предметы, которые я не веду, вы переправляете другим учителям.
в)   Работаем в Яндекс - учебнике. Я попробую сегодня подключиться к Учи.ру - создавать карточки. Это проще, там НЕ НАДО ПЕРЕСЫЛАТЬ. Я всех вижу.
  
1) РУС.ЯЗ
- В ОПОРУ по прилаг. дописать
 нач.форма - И.п.,  м.р.,  ед.ч.

 ОТСТУПИТЬ ЦЕЛЫЙ ЛИСТ перед следующей опорой

- Дала заранее опору по МЕСТОИМЕНИЮ, только у нее № 18

- Дальше работали по повторению стр, 89 учебника

  № 4 ( маленькая, беленькая...

            берёзонька,,

            синий)

№ 5  ( дальний край)

№ 6  (пёстрый, сосновую) и рабор как части речи "сосновую"

Готовлю карточки в Яндекс- учебнике. Их можно будет делать до утра 

ВТОРНИКА

2) ЧТЕНИЕ стр. 118 - 119  наизусть по выбору.

3) ИЗО - рисуем яблоко простым карандашом - в журнале прикреплена картинка

4) Раздала 10 задач.  Их решаем в тетрадь для задач и приносим ПОСЛЕ КАРАНТИНА!

19.03

1) РУС.ЯЗ
- РНО  по диктанту ( большинство написали очень хорошо диктант)
- по проверочным работам выполняли № 5 стр. 69 - 70
- затем отрабатывали падеж прилагательных по упр. 155 стр. 88 - 1,2 предложение
- 1 предложение - разбор и падеж имён прилаг.
- 2 предлож. - по составу "лимонный", падеж прилаг.
 Учились разбирать прилаг., как часть речи

ДОМА разобрать как часть речи прилагательные ( по образцу в классе ) из упр. 155 - маленькую ( голову), громадный ( клюв)

2) МАТЕМ.
- устный счёт - в приложении в журнале . У некоторых открылось.
( Пятый раз перезагружаю)
- приёмы устных вычислений - по стр. 68
 № 1 расписывали как в образце

- задачи № 4 и под красной линией  на повторение.
ДОМА - не задано

3) ЧТЕНИЕ - читаем стихи С.Михалкова и записываем в дневник дом.чтения

18.03

1) РУС.ЯЗ - писали диктант

2) МАТЕМ.
 Те, кто из дома работает из дома, открывает МЭШ сценарий урока "Единицы массы. Грамм". Там прорешали все задания.
( уже попробовали проработать родители)
- ГРАММ стр. 54 - правило
- № 1 - набрать гирями из правила . Например:
7 г = 5 г и 2 г
80 г = 50 г,  20 г и 10 г и т.д.
- Задачи №  2 выражением (200 х 2 + 50 х 2 =...)
   и после красной черты
 Задачи № 5 стр. 54, №7 стр. 66, № 8 стр. 67

ДОМА № 3 (1,2 ), 4 стр. 54

2) ЧТЕНИЕ - тусты

 ДОМА стр. 112 - 113 наизусть

3) ОКР.МИР - прикрепила презентацию в журнале.

стр. 79 - 83

( Теперь тест загрузился в журнал, сюда не хочет!!!)

Выполнить тесты ( ЭТО УЖЕ ДЛЯ ВСЕХ, т.к. вы в понедельник на карантине)

17.03

1)РУС.ЯЗ
- окончания прилагательных проверяются ПО ВОПРОСУ!
Какое окончание в вопросе, такое и у прилагательного.
Только в м.р. - окончания КАКОЙ? - -ой ( под ударением), -ый, -ий - без ударения. ( так и говорим)

- упр. 145 стр. 84 
- находили подлежащее, 
-определяли падеж у выделенного сущ. и прилаг.
- предложение первое - "4"
- просклонять словосочетание "морская волна"

( Рассуждаем:
что ? - волна, волна какая? морская, окончание -ая - яя
нет чего волны, волны какой? морской, окончание - ой, ей ( Ж.Р.)
дать чему волне, волне какой ? морской, окончание - ой-ей
вижу что ? волну, волну какую? морскую , окончание -ую, -юю
и т.д. )
- упр. 147 - письмо по памяти
ДОМА словарь № 30 , упр. 146 стр. 84

2) МАТЕМ.
- РНО по устному счёту
- по проверочным работам - № 2 ,3 стр. 59
- сам. работа по тетрадям

Дополнительно, кто успел сам.работу, выполнили задачи № 7 стр. 66,

№ 8 стр. 67

ДОМА № 3, 6 стр. 66

3) ЧТЕНИЕ - ходили на видеозапись про прадедов в ВОВ

Дома таже самое - подготовка к тестам по разделу.

16.03
Те, кто обучается дома, выполняют классную и домашнюю работу и то, что я вписала в журнале ( смотрите ниже). Высылают мне до 17.30

1) РУС.ЯЗ
- словарь № 20 
сИрень, гвОздика, рАстение, пЕтрушка.
- Под диктовку предложения:
Лесная сторожка находилась в чаще леса. Осенний туман стелился по низине. Яркое солнце медленно выкатывалось на небо.
- найти подлежащее - определить падеж
- найти прилаг. определить род и падеж, выделить окончание
- смотрели видео урок из МЭШ
( те, кто дома, смотрят прикреплённый урок в журнале.)
- выполняют первое письменно задание после видео - словосочетание и определить падеж
- стр. 82 - 83 правило
- упр. 144 - склоняли словосочетание "лесной дом"
( рассуждение :
   что? - дом, дом какой? лесной - окончание -ой, -ый,-ий
   нет чего ? дома, дома какого? лесного - окончание -ого, -его
   дать чему? дому, дому какому? лесному, окончание - ому, -ему
   вижу что? дом, дом какой? лесной, окончание -ой, -ый, -ий
   доволен чем? домом, домом каким?  лесным , окончание -ым, -им
   думаю о чём? о доме, о доме каком? лесном, окончание - ом, -ем)

- задание из видео № 2
ДОМА просклонять по образцу классной работы из упр. 144 "сберег, морское дно)

2) МАТЕМ.
- писали УСТНЫЙ СЧЁТ.
( те, кто дома, будут писать потом)
- повторение стр. 58 № 10 - в виде выражений
- № 12 стр. 59 - с проверкой
Задачи № 13 стр. 59   и  № 23 стр. 60
ДОМА № 25 26 ( 1,2 столбик) стр. 60

3) ОКР.МИР - 
- тесты
урок в МЭШ
ДОМА дети , кто отсутствует, просматривают урок в МЭШ,
 выполняют тесты, прикреплённые к уроку и высылают в журнале
стр. 75 - 77 пересказ, в тетради выполнены задания стр. 48 № 1,2, 5

13.03

                          Огромная просьба ! Дети ,которые отовили сообщение про прадедушек ( о войне) повторить дома (несколько предложений). Школа создаёт видеофильм на эту тему. Предположительно, в понедельник-вторник будет съёмка ( это нашего класса - по дням проходит в разных классах).
         У нас дистанционное обучение.

Я детям объяснила, что надо делать.
1) ЧТЕНИЕ - готовимся к тестам по теме со стр. 58 - 106 - во вторник
Просмотреть авторов произведений.

2) ОКР.мир - прикрепила презентацию и по стр. 66 - 73 в понедельник будет небольшой тест.

3) РУС.ЯЗ - по презентации в тетрадь выполнить задание.

4) МАТЕМ. - в сам.работах стр. 70

12.03
 Напоминаю, что надо зарегистрироваться на олимпиаду и пройти "Я - третьеклассник"

1) РУС.ЯЗ
- стр. 78 - 79 правило МН.ЧИСЛО прилагательных
- упр. 135
-из 1 стиха - выписать словосочетания сущ.+ прил.
( голубенький, чистый подснежник-цветок, сквозистый, последний снежок)
- 2 стих - по памяти , пишем число прил. и окончание.
- упр. 137 со словом "известный"
ДОМА правило стр. 78 -79 учить, упр. 136 стр. 78

2) МАТЕМ.
-устный счёт ( не помнят опору № 1.
- Найти делимое, если делитель=16, частное = 2
- Найти делитель, если делимое = 9 , частно = 3
- найти уменьш., если вычит. 42, разн. -8
- найти вычит., если умньш. 18, разн.- 3
- 72 уменьшить на 8
- 48 уменьш. в 6 раз
- 12  увеличить в 3 раза
- 21 увеличить на 7
ЗАВТРА ПРИНИМАЮ ОПОРУ № 1)
-№ 3 стр. 51 - учебника
стр. 52 - 53 ( кроме № 4 )
стр, 57 - проверочные работы № 2,4
ДОМА № 5, 7,8 стр. 57 -58 - проверочные работы

3) ЧТЕНИЕ стр. 111 - наизусть

11.03
     Уважаемые родители!
 Вы помните, что надо регистрироваться в олимпиаде " Я  - третьеклассник"? Сообщите, пожалуйста, через детей, кто смог это сделать.
   Результаты " Я люблю математику " у меня уже на почте есть. Спасибо всем!

1) РУС,ЯЗ
- Игра "6 -й лишний"
     Лесовичок, Лена, лесник, лосось,  лесное, перелесок.
- найдите родственные слова
- найдите прил., определите род
- по листку - по составу слова
- проверочные работы № № 6 стр. 68, № 4 стр. 67
- по учебнику стр. 77 упр. 133 - 1,2,3 строки.
ДОМА упр. 134 стр. 77 - окончания и род прил. !!! РНО!!!

2) МАТЕМ.
Арифм. диктант:
- записать числа:
 7 дес. 8 ед.,          6 сот. 3 ед.,            1 сот. 5 дес.,           8 сот. 4 дес. 1 ед.
4 ед.1 разряда  3 ед.-2 разряда   8 ед. 3 разряда
9 ед. 3 разряда    4 ед. 2 разряда   5 ед 1 разряда
- Представить в виде суммы разрядных слагаемых:    724,      506
-уменьш. 24,   вычит.  6, найти разность
- слаг. 6 ,    сумма  12,  найти неизв. слаг.
- найти делимое, если делит. 14, частное 2
- найти делитель, если делим. 8 , частное 2
- множит. 6, произвед. 54. Найти неизв.множит.
- сумму чисел 17 и 13 уменьшить в 3 раза
-разность чисел 40 и 32 увеличить в 9 раз
- частное чисел 64 и 8 увеличить на 6
- произведение чисел 9 и 4 уменьшить на 6
     ( Примерно такой арифметический диктант будет на отметку в журнал в понедельник)
- стр. 51 учебника- сверху таблица,- № 5, 6 ( 1) стр 51
ДОМА  № 3 , 6 стр. 50 -учебника

3) ЧТЕНИЕ стр.109 - 106 -  читать по ролям

4) ОКР.МИР стр.66 - 69, по тетради учить № 1, а № 2 выполнить.

10.03

1) РУС.ЯЗ
- № 2 стр. 67 проверочные работы
- упр. 132 стр. 76
- озаглавить
-списать , вставить пропущенные буквы, род прилагательных
- 3-е предложение - части речи.
- "зари" - морфологический разбор ( как часть речи)
-выписать словосочетание с прил.из второго предложения( алая полоска)
ДОМА упр. 131 стр. 76 - ( вторую точку не делать) Не забываем "1"

2) МАТЕМ.
- РНО по сам. работам
( Многие ребята в четверг выполнили сам.работу и ещё в проверочных много заданий. Поэтому в четверг стоят отметки за сам. работу и у некоторых детей накопились три точки за задания со звёздочкой.
Сегодня поставила тем, кто выполнил работы в проверочных тетрадях)
- стр. 57 № 1,3 - проверочные
- стр. 48 учебника - таблица
- № 2  стр. 48
Задачи № 3, 5 ( ручек по цене 16 руб., а карандашей по цене 12 руб.)
№ 5 стр. 49
ДОМА стр. 48 № 1, 5

3) ЧТЕНИЕ стр. 98 -100 пересказ

6.03

     Уважаемые женщины !
Поздравляю Вас с наступающим Женским Днём! 
Пусть он подарит Вам радость, счастье, море приятных впечатлений, любви от родных и близких!
    Всегда ваша Варвара Авангардовна.

Я напоминаю, что 9 .03 прямо с 9.00 (вы знаете, что позже можно опоздать) вы начинает регистрацию на субботу моск. школьника ( те, кто мне прислал ранее, что идёт на это занятие). Ссылку я писала в вацапе. Наша группа с 11.00 будет работать.    Мне, пожалуйста , отпишитесь те, кто зарегистрировался.
   Для родителей тоже будет организовано мероприятие в актовом зале.

1) РУС.ЯЗ.
 - опора 17
- проверочные стр. 66 № 5,8
 - стр. 75 упр. 129, 130 по заданию

2) ЧТЕНИЕ  Разбить на  6 частей  "Про обезьянку" Б.Житков , озаглавить каждую часть и записать в тетрадь

5.03

1) РУС.ЯЗ
- словарь № 29 - под диктовку
- опора № 17
- стр. 72- правило, стр. 73 устно таблица.
- по составу на листках слова.
- слово "часовой" может быть прил. и сущ. Составили два предложения:
     Часовой стоит на посту. ( сущ. М.Р.)
     Часовой мастер чинит часы. ( прил. М.Р.)
- упр. 126 по заданию. Выделяем окончания и род!

ДОМА упр. 128 - по заданию, а также "2" и "1" ДЕЛАЕМ!, опора № 17 учим

2) МАТЕМ.
- увеличить и уменьшить "на" и "в" ... закрепляли
- стр. 47 учебника № 1, 2
- стр. 55 проверочные № 1
- № 4 стр. 47 -учебник
- САМ,РАБОТА
ДОМА № 5, 6 ( 1 столбик) стр. 47

3) ЧТЕНИЕ стр. 85,-88 дочитать

4.03

1) РУС.ЯЗ
- беседа по картине Врубеля "Царевна - Лебедь" стр.70 упр. 122
 и по картине на стр. после 128
- контрольное списывание упр. 122

2) ОКР.МИР
 Большинство детей ПРЕКРАСНО смогли рассказать домашнее задание.
Я просила коротко , но интересные данные. Когда дети не могут даже прочитать, это совершенно не слушается. А моя цель была, чтобы дети увидели, сколько в Москве заводов, фабрик, концернов. То есть, каждый может получить интересную профессию и найти работу. Поэтому, тех, кто рассказывал, слушали с интересом.
     Я не снизила отметки, но в 4 классе, уже не будет всегда "5" за  сообщение. надо учиться пересказывать, а зачитывать только сложные слова.
На ДОМ - не задано

3) ЧТЕНИЕ выбрать пересказ либо стр.76 - 78, либо стр.79 -81

4) МАТЕМ.
-таблица умножения
- № 8 стр. 45
  6см : 3 = 2 см ( ширина будет равна 2 см), заштриховываем
3 х 2 = 6 кв.см
- ТЕМА "тысяча"
- № 1,2 стр. 46
- письмо под диктовку, записывают числа :
 - 3 сот., 8 дес, 4 ед.,      5 сот., 9 дес.,     6 сот., 3 ед.
- 7 ед. третьего класса, 8 ед. второго,  ( 780)
  9 ед. третьего класса, 2 ед. второго, 7 ед. первого (927)
  6 ед. первого класса, 4 ед. третьего класса. ( 406)
Диктую что сначала, что с конца, главное, чтобы дети понимали разряды.
- Задача № 4 стр. 46  Купили три шапки по 12 руб. и столько же шарфов по 17 руб....
ДОМА № 12 стр. 45 ( чертить фигуры , как на полях учебника)
              № 7 стр. 46

3 .02

1) РУС.ЯЗ
- Словарь № 29
 шЁл, чЁрный, жЁлтый, тяжЁлый, пчЁлы, ещЁ, шЁлк
- найти имя сущ., глагол, прилаг.
- В тетрадь:
 Чёрный кот, жёлтая шляпка, тяжёлое задание.
( Если сущ. М.Р., то и прил. М.Р. и выделяем окончание)
- Изменение прилаг. по родам
- опора № 17 - заполняли
- стр. 68 упр. 119 - устно задания.
Письменно выписывали словосочетания - прил. с сущ, определяли род и выделяли окончания.
   Во мн.числе у прил РОДА НЕТ!

ДОМА в проверочных тетрадях стр. 65 № 4
- изменяем окончания, выделяем их и определяем род сущ. и прил.
( в словосочетании "красивые деревья" - у прил. - рода нет)
В тетрадь пишем словарь № 29, РНО, устно опора 17

2) МАТЕМ.
- отрабатывали умение записывать числа :
 7 сот. 3 дес 6 ед.,     5 сот.4 дес,     6 сот. 2 ед.    ....
- по разрядным слагаемым : стр. 44 - правило
- записывали числа :
    например : 7 ед.первого разряда, 3 единица - третьего разряда (307)
- 6 ед.третьего разряда, 4 ед. второго, 8 ед. первого ( 648)
- разложить на разрядные слагаемые :
Например: 348 = 300 + 40 + 8
                     270 = 200 + 70
№ 5 стр. 45 - учебника ,  № 4 стр. 53 - проверочные
- Задача № 6 стр. 45
ДОМА № 9 ( 1,2 столбики), № 10 ( 1,2,3) по заданию стр. 45 - учебника
Завтра проверяю таблицу умножения.

3) ЧТЕНИЕ -стр. 75 - 76 - характеристика в тетрадь

2.03

1) РУС.ЯЗ
- части речи - имя прилаг. - опора № 6
- по упр. 113 стр. 66 - определяли связь прил. с сущ.
     Выписали словосочетания прил. с сущ. в начальной форме, надписали прил. и выделили окончания.
- упр. 114 - сами определили границы предложений и подчеркнули главные члены предложения.
Вместе выполнили виды разборов "1,2,3"

ДОМА упр. 116 стр. 67

2) МАТЕМ. Тема "Сотня"
- на повторение : № 6 ( 2 столбик ), задачи № 8, 5 стр. 42
Задача № 8:
  1) 35 : 9 = 3 ( ост. 8) (р) - по 9 брёвен
  2) 3 + 1 = 4 (р.) 
Ответ: 4 раза, последний с 8 брёвнами.
№ 5  выражением : 12 х 3 + 5 0 = 86 ( л.)
ТЕМА "СОТНЯ"
№ 1 стр. 42, 
стр 43 сверху, № 1, 3
- в проверочных тетрадях - стр. 53 № 1, 3
( 308 = 300 + 8 )
ДОМА № № 4, 7 стр. 43

3) ОКР.МИР
- составить рассказ про завод, либо про фабрику, которые находятся в Москве или Московской обл.
- дата , когда начало работать предприятие
- небольшую историю
- что производят...
 Минут на 1 -2 ( НО НЕ ОЧЕНЬ КРАТКО - просто перечисляя)
Можно устно, можно на листочке для ребёнка написать.