30.03

1) РУС.ЯЗ

- от неопр. формы глагола образовывали три времени.

( Необходимо знать :

1) СОВ.ВИД - НЕ образует н.вр.

2) НЕСОВ. вид - образует в б.вр. составной глагол - БУДЕТ играть, БУДЕТ петь...)

ДОМА - подготовиться к словарному диктанту № 31, 33, 34,  39, 40, 

УЧИМ ОПОРУ № 25

упр. 160 - по заданию. Не делаем разбор "1"

2) МАТЕМ

- сам. решаем : 7500 х 39,    5006 х 32,   408 х 607,    490 х 580

Затем проверяем по учебнику стр. 50 вверху

- составление и решение уравнений :

- № 196 - ОБЯЗАТЕЛЬНО СЧЁТ рядом в столбик

- Задача № 194 стр. 50

ДОМА №  191 стр. 50

 29.03

1) РУС.ЯЗ - изложение

2) ЧТЕНИЕ - стр. 114 - 115 читать выразительно 1 - 4 столбики - наизусть

2)  МАТЕМ - 

- умножение стр. 49  первое выражение ( с нулём в середине)

- и задачи № 187, 188

ДОМА № 193 стр. 50, 186 ( 1 строка) стр. 49

 1) ОКР.МИР

 -стр. 82 -85 пересказ. В тетради № 4, 5 стр. 26 -27

2) РОДНОЙ язык

- работали вместе в тетрадях ФГОС ( будем работать каждую пятницу )

- тест

3) МАТЕМ

-закрепление:    423 х 312

- задача в учебнике № 183 стр. 48

( внимательно посмотрите схему задачи в учебнике. Там есть подсказка!)

- сам. работа

а) Решить выражения, записывая их в столбик : 

                            2780 х 60           365 х 47               603 х 38

 б) Задача Лисички стр. 72 № 7 - В ТЕТРАДЬ

 25.03

1) РУС.ЯЗ - НЕОПР.ФОРМА гл.

- Записать слова и образовать от них глагол неопр. формы

работа -  

рисунок -

победа - 

- глаголы бывают  совершенного вида ( что Сделать?) и несовершенного ( что делать?)

( ОПОРА 25)

- упр. 154 - отработка ВИДОВ глагола

- запись в словарь СЛОВ, которые даны ВНИЗУ СТРАНИЦЫ 74

( сеять, таять....)

- ЗАПОЛНЕНИЕ ОПОРЫ 25

ДОМА - Учить ОПОРУ 5, 25

2) МАТЕМ

 - умножение многозначных чисел № 182 - 1 столбик стр. 48

- Решение задач СО СХЕМАМИ! ( вчера разбирали! ПОСМОТРИТЕ классную работу ( сначала сами, потом проверяли)

 

ДОМА - стр. 48 № 184, 182 ( со скобкой 2)

3) ЧТЕНИЕ - работа с текстом

 24.03

1) ЧТЕНИЕ - стр. 100 - 109 - раздилить на 6 - 7 частей, озаглавить и записать в тетрадь

2) ОКР.МИР - стр. № 1 - 5 стр. 22 - 24, пересказ стр. 75 - 78

3) РУС.ЯЗ

 - письмо под диктовку  из ЛИСИЧЕК

- НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ ФОРМА глагола

- стр. 72 - упр. 148 - устно разобрать, списать под пунктом 2, найти глаг. НЕОПР. ФОРМЫ

- правило стр. 72 

- работа в ОПОРАХ № 25

упр. 146 - по заданию

ДОМА - опора № 25, упр. 150 стр. 73 ( не делать "3" - разбор как часть речи)

 23.03

1) РУС.ЯЗ

- словарь 39 под диктовку

- опора 5 повторяли

- стр. 71 упр. 146 - по заданию

- печатная тетрадь - стр. 41 № 92

- ЛИСИЧКИ - стр. 71 - № 2

 - Рассказывает, проговорила - по составу

ДОМА - Лисички № 9 стр. 76 выполнить и подготовиться по нему к диктанту

2) МАТЕМ

- умножение на трёхзначное число - 254 х 473 стр. 48

- решение задач

ДОМА сир.47 № 179 ( 1 уравнение), № 180 ( 1, 2 столбик)

В МАТЕМ01 - выложила дом.задание

http://01math.com/maths/homework?id=7940&c=bbe7e3   ( 4.03.04 Умножение трёхзначных и двухзначных чисел - в МАТЕМ01 - решаем до  28.03

 22.03

1) ЧТЕНИЕ - были на проектах

2) МАТЕМ

- закрепление:

259600 : 80         834 х 36

- решение задач нового типа

- № 169 ( 2) стр. 46

- стр. 170, 175

-  й№ 173 стр. 46

ДОМА стр. 46 - задача внизу под чертой, № 171 ( 1 пример в 3 столбике) стр. 46

2) РУС.ЯЗ

- словарь № 39

мЕлькает, чИрикает,  свЕркает, пОрхает, шЕлЕстит

- Глагол опора № 5

- стр. 68 упр. 139 - выписываем глаголы , определяем их время

- - упр. 140 - по заданию

- упр. 141 списываем ВСЁ и выполняем задания с двумя предложениям.

- печатная тетрадь стр. 38 № 85

ДОМА -  прописать словарь 39, упр. 144 стр. 70

тип текста - записать, глаголы по заданию ПОДЧЕРКНУТЬ, орфограммы выделить ЗЕЛЁНОЙ ручкой! ( "1" - НЕ ДЕЛАТЬ!!!)

 19.03

 ВНИМАНИЕ! У некоторых детей НЕ ОБЁРНУТЫ УЧЕБНИКИ!!!

1) РОДНОЙ ЯЗЫК

- Лисички - стр, 67-68 № 5 - объясняли пословицы и сами  выполняли задание,

- № 6, 9 - вместе

- стр. 69 - № 4

- ПЕЧАТНЫЕ тетради - стр. 36 - № 80

ДОМА не задано

2) МАТЕМ - 

- сам. работа  стр. 74 - № 5, 9 - Лисички

- учебник стр. 46 № 171 - 1, 2 столбик

- стр. 45 № 164 - задача 

ВОПРОС к ней -На сколько  первая скорость была выше ( больше) второй ?

 Дети ЗАБЫВАЮТ таблицу умножения! Возникает проблема при умножении!!!

3) ОКР.МИР- проверяла у всех пересказ и работу с планом

Основная группа детей ( из присутствующих) отлично рассказали и хорошо составили план.  Проговорила ошибки с другими детьми.

Те, кто болеет, не забудьте КАРТУ раскрасить

ДОМА стр.70 -72 пересказ,  в тетради стр. 20 -21

 18.03

1) ЧТЕНИЕ - читали стр. 96 - 99 , отвечали на вопросы после текста. 

ДОМА в тетрадь выполнить № 5 стр. 99 ( примерно 1 страница)

2) РУС.ЯЗ

- РНО

- печатные тетради - стр. 36 -37 № 81, 82 - по заданию

- Лисички - № 8 стр. 68

- морфологический разбор  (иду) за вами

ДОМА - не задано

3) МАТЕМ

- Закрепление

- стр. 45 № 161 - 1,2 столбики и пример 7 352 х 14

- задачи № 160 , 163  стр.44,45

- уравнения № 167 ( 1 столбик) стр. 45

ДОМА № 158, 161 ( 3 столбик и 1185 х 23) 

 17.03

1) РУС.ЯЗ - диктант

2) ЧТЕНИЕ - прочитать стр. 92 - 95 , в тетрадь записать характеристику одного из героев по выбору ( Выскочки или Вьюшки)

3) ОКР.МИР

стр. 65 - 68 - пересказ, в тетради стр. 18 - 19

 15.03

1) МАТЕМ.

- Вычисли двумя способами

- № 139 стр. 42 ( весь)

9 х ( 6 + 3 ) = 9 х 9 = 81               9 х ( 6 + 3 ) = 9 х 6 + 9 х 3 = 81

- № 140 стр 42 - удобным способом ( весь)

7 х ( 10 + 4 ) = 7 х 10 + 7 х 4 = 98   или удобнее 7 х ( 10 + 4 ) = 7 х 14 = 98 ?

( здесь и тот, и другой вариант может быть удобным)

 - ЗАДАЧИ 18, 19,24, 25 стр. 36 - 37 учебника

ДОМА стр. 42 - № 144, 145 ( 1 столбик)

ЗАДАЧИ К ПОНЕДЕЛЬНИКУ - схемы или таблицы к каждой задаче!

2) РУС.ЯЗ

- написать словосочетания с местоимениями:

      "он" - в Р.п.,        "я" - в Д.п.,           "мы" -  Т.п.

- морфологический разбор местоимений.

есть у него - мест.

н.ф. ( кто? ) он

3 л., ед.ч., м.р., Р.п.

есть ( у кого? ) у него.

                          ----------

Сделал для меня,      стоит перед ней.

- упр. 135  стр. 64 - устно изменить предложения

Писали только второй пункт

- списать предложение для разбора  и разобрать его.Обозначить падежи сущ.

- фонетический разбор "ЛОВКО"

ДОМА упр. 134 стр. 64 и выполнить морфологический разбор слова " меня"  из второго предложения.

16.03 - контрольная работа по местоимению

17.03 - диктант

3) ЧТЕНИЕ стр. 85 - 91 

- характеристика произведения в тетрадь. Пересказ стр. 88 - 91 со слов "Однажды к нам во двор забежала бешеная собака."

 12.03

1) МАТЕМ. РНО по контрольной работе

- Лисички  стр. 70 № 7, 8 ( 2 пример) - делаем в тетрадь

- учебник  стр. 36 - задача № 17

2) ОКР.МИР

 стр. 59 - 63 пересказ на среду.

Стр. 17 № 3, стр. 14 № 4, 5 - тетрадь

( № 5 ОТВЕТ: - В Софийском соборе. Постоим за отца и за брата,за свой род, умрём за Святую Софию.)

К ПЯТНИЦЕ раскрасить карту стр. 16 - тетради. СО СТРЕЛКАМИ - по стр. 61 учебника

3) РУС.ЯЗ - изложение

 11.03

1) МАТЕМ - контрольная работа

2) РУС.ЯЗ - заменила РОДНЫМ ЯЗЫКОМ. Так как завтра напишем изложение. Иначе накладка большая на один день.

На РОД.ЯЗЫКЕ - говорили о лексическом значении слова, Что существуют словари : орфографический, толковый, иностранных слов, словари написания слитно- раздельно, состав слова...

В ТОЛКОВОМ словаре находили значения разных слов. А также ЧТО ТАКОЕ ЛЕКСИКА.

- Некоторые слова имеют несколько значений - значит, они МНОГОЗНАЧНЫЕ

( выбирали слова и САМИ объясняли и писали несколько их значений)

У слов есть ЛЕКСИЧЕСКОЕ( что оно означает) значение ГРАММАТИЧЕСКОЕ ( его признаки - число, род, падеж...)

Можно образовать родственные  слова.

Работали над словом БИБЛИОТЕКА - лексическое значение, грамматическое, родственные.

НА ДОМ - НЕ ЗАДАНО

3) ЧТЕНИЕ стр.75 - 83 - составить план. То есть разделить на  3 - 5 частей и озаглавить

 10.03

1) РУС.ЯЗ

- просклонять "он","она"

- составить словосочетания с местоимениями:

( Например: - "она" - в Р.п. .   бежит от неё)

Д.п. - "Я"

Р.п. - "МЫ"

В.п. - "ТЫ"

Т.п. - "ОНА"

П.п - "ОН"

- Работаем по листку 

ДОМА упр. 130 стр. 62

2) ЧТЕНИЕ - писали тренировочные тесты

3) ОКР. МИР - стр. 15 - тетрадь, пересказ стр.55 - 57

 9.03

1) РУС.ЯЗ

- словарь под диктовку две последние группы

- орфографическая минутка

      В горной реке, у проворного зверька ( над прил. - род, падеж), бродить по глубокому снегу, звенит в окрестности ( над сущ. -склонение, падеж), на верхушке ели ( над сущ - склонение), хрустнула под лёгкими шагами ( над прил - род, падеж)

- Вставить местоимения в нужном падеже, определить лицо, число, падеж

подошёл к (я),   ушёл от (она) говорим о (мы),  идёт мимо (они),   горжусь (вы),  спешу к (он).

- стр. 69 "Лисички - № 2 - определить падеж местоимений

ДОМА - просклонять мест. "ТЫ, ВЫ"

2) МАТЕМ - повторение

- стр. учебника - 34 № 130 (1,2) с проверкой

- № 136 ( 1,2)

- Задачи № 131

- № 133  со схемой

- печатная тетрадь стр. 35 № 27 с таблицей

(ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ)

ДОМА № 134, 137 ( 1,3,4 примеры) стр. 34

Контрольная работа в четверг

 5.03

1) РОДНОЙ ЯЗЫК

- по лисичкам № 7,8 стр.66 - вместе . Определяем у местоимений число, лицо, падеж

- стр. 67 № 1,2,4 - сами по задаиню

ДОМА печатные тетради - стр. 33 № 73

2) МАТЕМ

- РЕШИТЬ  327 : 10             615 : 100   ( стный счёт)

      46870  :  60                        28500  :  30

-Задача со схемой стр. 32 № 122

- САМ. РАБОТА

3) ОКР.МИР

стр. 13 № 1,  стр. 14 № 3, 4 тетрадь.

Пересказ стр. 47 - 52. Прочитать стр.53 -54

 4.03

1) МАТЕМ

- Лисички - стр. 72 № 5 - самостоятельно

- стр. 32 № 123 - с объяснением у доски

- задача № 116 (1) стр. 31

ДОМА № 121 стр. 32 - С ПРОВЕРКОЙ - для всех.

Кто не справился с примером из лисичек, дома в тетрадь заново решить № 5 стр. 72

2) ЧТЕНИЕ - тренировочные тесты 

3) РУС.ЯЗ

(часть урока писали тесты по чтению)

- стр. 56 - 57 правило

--  Просклонять местоимения "Я, ТЫ"

печатная тетрадь - стр. 33 № 74

- ЛИсички - стр. 65, 66 № 2, 4, 6

 3.03

1) ЧТЕНИЕ - стр. 72 - 73 - по выбору наизусть

2) ОКР.МИР - писали тесты

стр. 40-45 пересказк пятнице, по тетради стр. 11-12 ( карту раскрашиваем к среде)

3) РУС.ЯЗ

- словарь под диктовку 38

- опора 18 повтор

-стр. печатной тетради 31 № 69

- ИГРА "6-й лишний"

      Темнота, потемнел, Тюмень, потёмки, темень, тётя

- сначала объясняем принцип лишнего слова

- какие слова родственные?

- какое слово в 3 склонении. ( темень) Замените местоимением

-какое слово имеет форму множественного числа? ( потёмки) .Замените местоимением

- ЛИСИЧКИ - стр. 65 № 1, 5( выписать местоимения и обозначить лицо и число)

- стр. 55 учебника - упр. 115 - по памяти, разбор, над местоимениями - лицо и число

- упр. 117 - и вторая точка по заданию - над местоим. пишем лицо и падеж

ДОМА - опора 18 - к сдаче, упр. 110 стр. 53- первая точка , "1" только со словом "змейка"

 2.03

1) РУС.ЯЗ

- В словарь и опору писали ( выслала на телефон тем, кто не был)

- стр. 52, 54 - правило  в учебнике.

- упр. 113, 114  по заданию

ДОМА  опору 18- учим!, Словарь 38 прописать в тетрадь, упр. 116 стр. 55, слова "сторонкой и солнышко" по составу.

2) МАТЕМ.

- стр. 31 - вверху правило счёта и записи.

- № 115 - 1 и 2 пример  с проверкой

- № 114 - 1 столбик - без проверки

- задачи : Две ласточки вылетели в противоположные стороны. Скорость одной ласточки 32 м\мин, скорость другой - на 16 м\мин больше. Через сколько минут будет между ними расстояние 480 м?

-задача № 2 стр. 69 ЛИСИЧКИ

ДОМА № 114 ( 2,3 столбики), № 115 ( 3,4 примеры с проверкой). Из Лисичек в тетрадь № 8 стр. 66

 1.03

1) МАТЕМ

- стр. 30 - правило

- № 111 с проверкой стр. 30

- задачи № 113, ЛИСИЧКИ стр. 66 № 7

ДОМА № 110 ( 1 и 2 столбики решаем в СТОЛБИК!, 3 - устный счёт, внизу дугой считаем.),   " 112

2) РУС.ЯЗЫК

- Под диктовку:

   Под сосновым лесом, плыли по Волге ( над сущ. - склонение  и падеж), кружились в морозном воздухе, на мягкой перине, клесты клевали, поседели от лёгкого инея ( над прил. - падеж)

- стр. 50 № 1 - устно

№ 2 - письменно С ПРЕДЛОГАМИ!

-стр. 48 - упр. 104- списать, вставить пропущенные буквы

ДОМА упр. 102 стр. 47 - списать, вставить буквы, раскрыть скобки.

3) ЧТЕНИЯ не было - был классный час