23.12

1) МАТЕМ.

- отрабатывали счёт всех изученных видов

- решали уравнения

- проверка вычитания - стр.86 правило

- № 2

ДОМА учит опору № 1. потренироваться в счёте. Уравнения на сложение - поработать.

Повторить задачи на сравнение ( У Оли 12 груш, у Пети - 7. На сколько больше груш у Оли?)

в ПОНЕДЕЛЬНИК контрольная работа

2) ПРАКТИКУМ по РУС.ЯЗ

- отрабатывали безударный гласный

- работали с парным согл.

ДОМА - не задано

3) ЧТЕНИЕ - стр. 146- 148 - по произведению написать характеристику в тетрадь : название, автор, жанр, тема, гл.мысль, отзыв

4) ОКР.МИР - НЕ ЗАДАНО

21.12

1) МАТЕМ - стр. 84 - 85 - № 2, 5

ДОМА  № 7, ? стр. 85

ЧТЕНИЕ - стр. 141 наизусть

 20.12

1) РУС.ЯЗ

-  словарь 1, 4, 8 - под диктовку

 (Дети НЕ УЧАТ СЛОВАРЬ!!!)

- Работали над ЖИ, ШИ,  ЧА, ЩА... стр.11

- Работа по МЭШ

- стр. 10 упр. 11 - устно объяснили, ПО ПАМЯТИ первую или вторую пословицу.

ДОМА упр. 14 стр. 11, словарь 8 прописать в тетрадь.

ЗАВТРА ДИКТАНТ. Будем писать на ВТОРОМ уроке. Кто сидит дома и чувствует себя нормально, могут писать с нами по вацапу. Мне надо об этом сообщить, чтобы я подключила вас.

2) МАТЕМ - 

- работали по МЭШ

- отрабатывали решение уравнений.

ДОМА - стр.83 № 2 - 1, 2, 3 уравнение ( не столбики!)

3) ОКР.МИР - читали стр. 126 - 129

 В тетради  стр. 84 - 86 № 1, 2, 3 (1 вариант) , на стр. 86 - следы зверей.

ДОМА стр. 126- 127 - пересказ.

Почему- то  не делают домашнюю работу по окр. миру некоторые ребята... Это тоже важный предмет! И Его надо выполнять! Там тоже могут стоять "2"

Есть дети ( их большинство!) выполняют все задания, когда болеют и присылают мне их по вацапу.

 19.12

1) РУС.яЗ - отрабатывали Чк, ЧН, НЩ, ЧТ

- словарь № 9

- Игра "5-лишний"

      Девочка, играет, Ольга, дочка, речка.

- упр. 8  стр. 7  списать слова.

- упр. 7 - устно объясняли , какие вставим буквы.

 СПИСАТЬ предложения под цифрой 2

- По ПАМЯТИ : Утром Снегурочка пошла на речку.

- по МЭШ работали

ДОМА упр. 10 стр. 7 по заданию

2) МАТЕМ.

- ОПОРУ № 1  сдали.

 - № 3 стр. 81 - только ответы.

-  ПРОДОЛЖИЛИ ОПОРУ № 1 - УМЕНЬШАЕМОЕ, ВЫЧИТАЕМОЕ, РАЗНОСТЬ ( выложу в чат - не работает сканер)

-  отрабатывали уравнения - запись и хором проговаривали

60 + х = 90    ( слагаемое , слагаемое, сумма , то есть ЧАСТЬ, ЧАСТЬ,           ЦЕЛОЕ - . ЦЕЛОЕ - в кружок. - выше я выкладывала)

х = 90 - 60         ( чтобы найти слагаемое, надо из суммы отнять

                               известное   слагаемое)

х = 30                 ( КОРЕНЬ уравнения равен тридцати)

60 + 30 = 90      ( делаем проверку . Вместо "Х" подставляем 

                                 значение икса - 30 )

         90 = 90

- РЕШЕНИЕ буквенных выражений

    b  +  20                          80 - b

     b = 70

     b = 23

     b = 11

- Работа  в МЭШ

ДОМА - № 4, 5 стр. 82

3) ЧТЕНИЕ - стр. 140 выразительно читать

 ( но стр. 141 буду задавать НАИЗУСТЬ. Детям рекомендовала учить уже сегодня ПО СТОЛБИКУ - сегодня, завтра, послезавтра. Там один день будет!)

16.12

1) МАТЕМ - тема "УРАВНЕНИЕ"

- по МЭШ работали над понятиями "целое" и "части"

- по учебнику проработать тем , кто отсутствовал, стр. 80!

в ОПОРУ № 1 ( с другой стороны тетради по опорам ) вписали правило

- учились оформлять УРАВНЕНИЯ.

( Ещё долго будем этим заниматься. Главное, УЧИМ ОПОРУ!!!)

- задача № 6 стр. 81

ДОМА учить ОПОРУ № 1 ( В понедельник принимаю)

2) ПРАКТИКУМ по РУС.ЯЗ

Тем, кто отсутствовал сегодня, надо выполнить это задание.

3) ЧТЕНИЕ    ДОМА  учить наизусть стр. 139

 15/12

1) РУС.ЯЗ

 Обучающее изложение.

Написали хорошо. Большинство на "5" и "4". Поняли смысл изложения - это письменный пересказ. Все сложные слова были записаны на доске.

ДОМА - не задано.

2) ОСН.МАТЕМ.ГР,

- из проверочной работы выполнили задания на логику 

- Задание

№ 4, 7, 8, 9 в ЛИСИЧКАХ   

ДОМА - не задано

3) ЧТЕНИЕ 

ДОМА стр. 138 наизусть

4) ОКР.МИР

стр. 122 читать, в тетради - № 3,4 стр. 79

 13.12

1) РУС.ЯЗ

Контрольное списывание

ДОМА - не задано

2) МАТЕМ. - буквенные выражения

- работа по пройденному материалу - счёт

- буквенные выражения стр. 78 № 2

- работали по таблице в МЭШ сначала вместе.

- Потом сами стр. 78 № 1

 ( ОБЯЗАТЕЛЬНО БОЛЕЮЩИЕ РАЗБИРАЮТ ЕЁ!)

Затем работали по таблице. 

ТАКАЯ ТАБЛИЦА МОЖЕТ  БЫТЬ В ЛЮБЫХ ИТОГОВЫХ ТЕСТАХ.

Поэтому ПРОРАБОТАТЬ ещё раз эту таблицу дома. 

( тем, кто болеет ОБЯЗАТЕЛЬНО ЕЁ ПРОРАБОТАТЬ )

ДОМА № 4 ( 1, 2 ), под красной чертой с ?  стр. 78 решить выражения КАК в КЛАССЕ.   РНО

3)ОКР,МИР 

стр. 120-121 читать, отвечать на вопросы, в тетради стр.75-77 № 2, 3, 6

 12.12

1) РУС.ЯЗ

- опора 3 сдали почти все. ( Кто болеет, сдаду, когда выйдут в школу)

- Словарь № 9 :

зИма, инЕй, мОРОз, кОньки, кАток, лОпата

- Лисички № 3 . Вспоминали различие Ь- разделительного, ь - показателя мягкости ( см. ВЫШЕ)

    Вписали по 5 слов в два столбика.

- Работа над текстом и пропущенными буквами:

 Сначала вставили буквы и доказали ПОЧЕМУ?

 Расставили точки в конце предложений. 

Затем списали в тетрадь этот текст.

ДОМА - упр. 209 стр. 128 и словарь № 9 вписать в тетрадь

ЗАВТРА КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

2) ЧТЕНИЕ  - Знакомились с разными детскими журналами

По стр. 132 учебника разбирали, что такое СТЕНГАЗЕТА

ДОМА написать статью в классную стенгазету про НОВЫЙ год, или про ДЕДА МОРОЗА, или про СНЕГУРОЧКУ на  А4 и украсить либо рисунком, либо картинкой.

3) МАТЕМ

- Устный счёт в МЭШ

- (Устно ) Найти

- сумму чисел 18 и 2

 - разность чисел 20 и 5

- уменьшаемое 41, вычитаемое  2, найти разность

- 1 слагаемое - 36, 2 слагаемое - 6. Найти сумму

- Найти значение выражений :

24 + 30                    56 - 3

70 + 8                      47 + 3

85 - 5                       12 + d

- Где ЛОВУШКА ?  ( 12 + d )

БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ   стр. 76 - 77 правило

- решаем из правила и под красной чертой.

ДОМА № 4, 2 ( одним способом , без краткой записи) стр. 77

 9. 12

1) МАТЕМ

- учились чертить схему в задачах на движение ( Ещё будем это делать в дальнейшем, Пусть не пугаются те, кто болеет )

- Работали по Лисичкам 

- сами , потом проверяли и доказывали

ДОМА - не задано

2) ЧТЕНИЕ - беседовали и работали по стиху А Введенского "Лошадка"

ДОМА - читаем А.Введенского стихи и названия ВПИСЫВАЕМ в ЧИТАТЕЛЬСКИЙ дневник

3) ПРАКТИКУМ ПО РУС.ЯЗ

- опора №3 - проговорили

- затем вписали в ЛИСИЧКИ правило.

- Вспомнили РАЗЛИЧИЕ Ь- разделительного и Ь_ПОКАЗАТЕЛЯ мягкости

( РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ -  по опоре

  ПОКАЗАТЕЛЬ мягкости - на конце слова и между двумя согласными )

- № 2 - сами карандашом отметили, ПРОВЕРИЛИ

Потом вписали в тетрадь в два столбика по 4 слова:

ь - разд.                      ь - мягк.

платье.....                   письмо.....

- № 3, 4 делали вместе. Потом я диктовала 5 слов.

 Письмо по памяти: На ветках сидят соловьи.

ДОМА не задано

 8.12

1) РУС. ЯЗ

- словарь № 8 прописали под диктовку

 Письмо по памяти; Федя решал задачу у доски.

- Слова из МЭШ - словарные и с разделительным Ь знаком

 - РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ь ЗНАК - РАЗДЕЛЯЕТ СОГЛАСНУЮ ОТ ГЛАСНОЙ

-  в два столбика писали слова : с разд.Ь знаком и Ь - знаком, показателем мягкости

- Заполняли ОПОРУ № 3

( Разделительный Ь знак пишется после согласной перед гласной Е,Ё,Ю,Я,И.....     Например.....)

Проверьте написание предыдущих опор. ИХ МЫ НАПИСАЛИ ТРИ!)

ДОМА - учим опору № 3

ТЕМ, КТО БОЛЕЕТ , ЗАПИСАТЬ ЕЁ В ОПОРУ!

2) ОСН.МАТЕМ.ГРАМ.

- РНО по сам.раб

- разбирали задачи на логику.

- В учебнике № 3 стр. 69 - делали вместе.

- сам работа ПО ТАКОМУ ЖЕ ЗАДАНИЮ!

( тем, кто болеет, потренироваться  в записи выражений. Ранее писала их тоже. Когда дети будут выходить , они эту сам. работу будут выполнять)

- № 7 стр. 69

ДОМА - не задано

3) ОКР.МИР - разбирали и работали по стр. 116 - 119

ДОМА в тетради № 2 стр. 72, по стр. 118 - 119 рассказать про любые ТРИ машины.

4) ЧТЕНИЕ

 В классе работали по произведению А.Введенского "Учёный Петя"

ДОМА : в тетрадь записываем:

Жанр,   Тема,   Гл.мысль.

 7.12    Извините, что поздно - не было времени раньше написать.

1) ЧТЕНИЕ - выбираем стих Д.Хармса. Можем выразительно прочитать, можем выучить наизусть. По желанию

20 РУС.ЯЗ

- Письмо по памяти : В поле цветут васильки. 

( засекаем 30 сек.)

( Те, кто болеет, постарайтесь это сделать)

- - найти слово , где букв больше, чем звуков.

- стр. 124 - 125 - правило

- упр. 204 - по образцу

- перенос слов : галь-ка, пень-ки, маль-чик...

- по МЭШ

- упр. 207 стр. 126 - списать

ДОМА упр. 205 стр. 125  РНО

3) МАТЕМ

- работа в парах - по вариантам дети объясняют решение примеров № 1 стр. 68

- № 2 стр. 68  -1 и 3 столбики - решали, потом друг у друга проверяли

- сам. работа

ДОМА - №2 ( 2, 4 столбики) , № 3 - задача - без краткого условия ,но ВЫРАЖЕНИЕМ!  РНО

 1) РУС.ЯЗ

- РНО по тестам

- По лисичкам :№ 4

Вставляли пропущенные буквы. Потом учили 1 мин. Затем диктовала последние ТРИ предложения.

- По учебнику стр. 122 упр. 199 - по памяти и главные члены предложения.

- Отработка УДВОЕННОЙ согласной  в ЛИСИЧКАХ   № 2, 6

Это выполнить тоже тем, КТО БОЛЕЕТ!

№ 1

№ 6

ДОМА упр. 198  ( 2- я точка) СПИСАТЬ текст в тетрадь полностью стр. 122  РНО

( тем, кто болеет, сделать только из ЛИСИЧЕК № 1, 6

2) ОКР.МИР - работали в ТЕТРАДИ № 1, 3 стр. 70 - 71

стр. 113 - 115 - устно составили рассказы про каждый вид деятельности.

ДОМА - составить ОДИН рассказ ( либо про ЭТО ВСЁ ИЗ ГЛИНЫ, либо КАК РОЖДАЕТСЯ КНИГА, либо КАК ДЕЛАЮТ ШЕРСТЯНЫЕ ВЕЩИ.

   Я всегда пишу домашнее задание по ОКР.МИРУ - где учить и по чему ( тетрадь или учебник. ) Некоторые дети приходят и не выполняют дома эти задания. При опросе, конечно, у них ниже отметки

3) МАТЕМ

- устный счёт на логику

- Записать выражения и найти их значения:

     Из 40 отнять сумму чисел 22 и 8 

( 40 - ( 22 + 8 ) = 10 )

- К 36 прибавить разность чисел 11 и 5 

 (     36 + (11 - 5 ) = 42   )

- Решение задач выражением

- по МЭШ

 - стр. 65  № 1 - проработали.

Запись выражением :  20 + (20 + 8 ) = 48 ( м)

 № 3 -      6 + 8 = 14 (кг

ДОМА № № 2, 4 ( 1,2 столбики) стр. 65 РНО

5.12 

1) ЧТЕНИЕ -  ДОМА выразительно читать стр. 129

 2) РУС.ЯЗ

 - СЛОВАРЬ № 8

аЛЛея, раННий, утреННий, весеННий, осеННий

- Из лисичек составляли словосочетания с удвоенным согласным:

   Ранний звонок, классная комната, конный отряд, осенние дни, пассажирский поезд.

- Работа над согласными в МЭШ

- ТЕСТЫ по звукам и буквам.

ДОМА РНО , прописать в тетрадь словарь № 7, 8

3) МАТЕМ

- записать выражения и найти их значения:

  - из 30  вычесть сумму чисел 12 и 8

30 - ( 12 + 8 ) =10

- к 25 прибавить разность чисел 14 и 9

25 + ( 14 - 9 ) = 30

- В ПРАХ по очереди по вариантам объясняли решение выражений "усиками"

36 + 7             34 - 7

48 + 9             42 - 5

- Решение задач выражением

- стр. 66 № 3

- что означает каждое выражение?

- записать решение задачи с вопросом : Сколько  литров бензина осталось?

( 40 - ( 15 + 5 ) = 20 ( л ) )

- задача № 3 стр. 67 - решить выражением.

( 8 + 2 - 1 = 9 ( тр) )

- задача № 4 стр. 67 - двумя способами ВЫРАЖЕНИЯМИ

   I способ:  20 - 10 - 7 = 3 (л)

II способ :    20 - ( 10 + 7 ) = 3 ( л )

ДОМА стр. 67  № 2 "УСИКАМИ" раскладываем

 2/12

1) МАТЕМ

- отрабатывали ВСЕ виды счёта.

   На первом примере проговаривали алгоритм счёта, два следующих решали САМИ. Потом ПРОВЕРЯЛИ и объясняли снова, если что-то было не понятно.

- Новый вид счёта - на стр. 67  :   35 - 7

ДОМА - детям пояснила, чтобы показали родителям, какой вид счёта плохо идёт. Напишите на черновике подобные примеры. Пусть дети потренируются

2) ПРАКТИКУМ ПО РУС.ЯЗ

- Записать слова т перенести их : Перрон, тонна, зайчик, кольцо.

- Дагы слова :  Ёжик, моль, село, мяч

- Выписать :

 - слово, где звуков больше, чем букв,

- слово, где букв больше, чем звуков,

- слово, где есть ЗВУК [й]

- СЛОВА, которые нельзя перенести

- стр. 119 № 2

- ПО ОПОРЕ 1 повторили правило

- Собери предложение и запиши его :

      жаворонок,  в,   маленький,   небе,  порхает,   высоко 

- подчеркнуть главные члены предложения.

- САМ. работа

ДОМА - № 1, 4 стр. 119  В ПОНЕДЕЛЬНИК контрольная работа по звукам и буквам

3) ЧТЕНИЕ - обобщение по разделу - сначала работали по нему, вспоминали авторов, названия.

Потом писали тест

- 

 1.12

1) РУС.ЯЗ

-Работали по картине А.С Степанова "Лось" - по уроку в МЭШ

- расставляли порядок предложения, вставили пропущенные слова в тексте. 

Затем списали этот текст.

ДОМА - не задано

2) ОСНОВЫ МАТЕМ.гр.

- по презентации решение логических задач и разгадывание ребусов

- учебник стр. 65 № 1

- начертили схему эту в тетрадь, затем решили задачу.

- сам. работа

ДОМА стр. 67 № 6

3) ЧТЕНИЕ - работали по рассказу В.Бианки "Сова"

ТЕМА и ГЛ.МЫСЛЬ - в тетрадь заполняли

( сами пишем, потом проверяем)

ДОМА - пересказ "Сова"

4) ОКР.МИР

читали стр.108 - 111

в тетради делали в № 1 - Экономика - это...

№ 2, 6 стр. 67 - 69

ДОМА - № 1 стр. 67 - тетради. УЧИТЬ ПО ТЕТРАДИ - № 1, 2, 6

 30. 11

1) РУС.ЯЗ

- тренировались делить слова для переноса с "Й" и удвоенной согласной

- стр. 116 - "копейка" - прочитали, разделили на слоги и для переноса.

- стр. 117 - правило, упр 188 - прочитали, написали любые 6 слов, выделяя зелёной ручкой орфограммы.

Разделили для переноса три слова : кас-са, мас-са...

- ЗАПИСЫВАЛИ ОПОРУ № 1

( те, кто ЗАБЫЛ ОПОРУ ДОМА - ПЕРЕПИСАТЬ  в ТЕТРАДЬ!!!)

ДОМА - упр. 189 ( 1 и 3 точка) стр.117, РНО

2) МАТЕМ

- РНО по сам. работе

- ТЕМА счёт вида 27 + 6 - стр. 66

- стр.62 № 4

-стр. 66 № 7

ДОМА стр. 66  № 2 - как в классе, № 5

 29.11

1) РУС.ЯЗ

Тем, кто болеет: выполнить упр. 184 на стр. 115 - по заданию

- повторяли всё.

ДОМА упр. 185 стр. 115 ( 2, 3 точки), в тетрадь прописать словарь № 7 РНО

Не забудьте на завтра принести ОПОРЫ!

2) МАТЕМ

 - закрепление - компоненты.

- № 5 стр. 63

- задачи № 1, 2 стр. 63 - разобрать тем, кто дома!

- сам. работа - УСТНЫЙ СЧЁТ

ДОМА № 4 стр. 63     РНО

3) ОКР.МИР - проходили задания "ПРОВЕРЬ СЕБЯ стр. 102 - 106. Учились заполнять ответы в тетрадь и находить правильные варианты.

П СЛЕД. ТЕМЕ - будем это делать НА ОТМЕТКУ!

ДОМА   стр. 100- 101 пересказ

 28/11

1) РУС.ЯЗ

- Игра "пятый лишний"

Зверь, сильный, старушка, Анна, старость

- Заяц - кол-во звуков и букв, дописать родственные слова

- зайка - кол-во звуков и букв

- упр .175 -  списать стих. подчеркнуть главные члены предложения

- ПРОВЕРЬ себя. Читали вместе, писали САМИ, по одному заданию и потом проверяли.

ДОМА     упр. 174 стр. 110  РНО !!!

2) МАТЕМ

- устный счёт

- отработка навыков прошлого счёта

   40 - 7       37 + 40

    64 + 6     95 - 50

- Новый вид счёта стр. 62

- № 2 стр. 62

- Задача № 3 ( 2) двумя способами

ДОМА № 3 ( 3 и 4 столбики), задача № 3 ( 1 ) стр. 62

ЧТЕНИЕ - пересказ стр. 120 -121 и РНО !

 24.11

1) РУС.ЯЗ

- работали над словарными словами. 

- повторили словарь. 5 слов - под диктовку написали

- упр. 171 стр. 108 по заданию

- упр. 172 - выписали слова с безударным, который можно проверить.

- под диктовку два предложения

ДОМА - не задано

2) ОСНОВЫ МАТ.ГР

- РНО по контр.работе

- решали примеры вида :

 6 м - 8 дм = 60 - 8 = 52 дм

7 см - 9 мм = 70 - 9 = 61 мм

- вспомнили все виды счёта.

- задача № 8 стр.61

- сам. работа

ДОМА - не задано.

3) ЧТЕНИЕ

 по рассказу Е.Чарушина "Страшный рассказ " пишут в тетрадь

название

автор

жанр

тема

гл.мысль

отзыв 

НА ПОНЕДЕЛЬНИК

 23.11

1) РУС.ЯЗ

- РНО по диктанту

- работа в Лисичках. Дала задание - вставить букву ( безударный гласный) и изменить слово - ЧТО ДЕЛАТЬ?

Например : жаль - жалеть,  крик - кричать... ( не совсем удачно выполнили...)

Отметки посмотрите  в дневнике. Не выставила всем, чтобы уже не портить. Но у кого спорная или близко к этому - поставила.

по учебнику стр. 105 упр.167 - по заданию писали в два столбика.

ДОМА упр. 163 - 1 и 2 столбики - по алфавиту  КАЖДЫЙ ОТДЕЛЬНО пишем. стр. 104.

2) МАТЕМ - контрольная работа

3) ЧТЕНИЕ - М.Пришвин "Ребята и утята" - работали по тексту, характеризовали его:

 название:

автор:

жанр:

тема:

главная мысль:

ДОМА ОТЗЫВ написать на этот рассказ

 22.11

1) ОКР.МИР - стр. 62 № 1,2 в тетради. Можно сделать в номере 2 ДВА ЗНАКА

2) МАТЕМ - отработка счёта по МЭШ

 - новый материал по стр. 61

- вместе № 2 и ? ( под чертой)

- Задачи № 5 и из МЭШ.

ДОМА № 3 стр. 61

 21.11

1) РУС.ЯЗ

 - отработка безударного гласного в корне. Цепочкой подбирали родственные слова:

 Рыба - рыбалка, рыбаки, рыбки, рыбачить.- Выделяем корень

- Подобрать проверочное слово, записать его и через тире с безударным гласным ( ВЫДЕЛЯЕМ гласный и СТАВИМ ударение)

... - з...ма,   ... - в...сна,    ... - л...вить ,   ... - л...щи. (лещ)

- упр. 156 стр. 101- первая и вторая строчки. Сначала УСТНО проговорили с проверочным словом. Дальше писали САМИ через запятую уже без проверочного слова.

- упр. 160 стр. 102 - составили текст вместе. Записали сами.

ДОМА упр. 159 стр. 102 - ПО ЗАДАНИЮ. Там ДВЕ точки, прочитайте внимательно. Это тоже подготовка к диктанту.

2) ЧТЕНИЕ - стр. 111 - 112 - выразительно читать

3) МАТЕМ

- сам работа - счёт на изученные темы

45 - 5                          16 - 8

36 + 20                       9 + 7

24 - 20                        20 - 2

- новый вид счёта на стр. 60

- затем проговаривали ВСЛУХ ВМЕСТЕ и решали № 1, ? под чертой.

- Задачи ( готовились к КОНТР.РАБ.)

№ 4 стр. 61, № 10 (2) стр. 53

ДОМА № 2, 4 стр. 60

 1) РУС.ЯЗ

- учились делать работу над ошибками. 

Надо приучаться делать её после каждой классной+домашней работы.

ПИШЕМ: Работа над ошибками

( зелёной ручкой выделяем место  ошибки!)

 Если это словарное слово или неизученная орфограмма - ПРОПИСЫВАЕМ три раза.

  Если это ЖИ-ЧА-ЩА-ЧУ-ЩУ , пишем слово, где допустили ошибку и записываем еще ДВА слово на это правило.

  Если в безударной гласной в корне, то пишем это слово с проверочным.

  Если в начале предложения, то пишем это предложение правильно.

  Если - на Ь ЗНАК - пишем это слово + ещё лва слова.

Больше пока правил не знаем.

Дальше отрабатывали безударный гласный в корне и письмо под диктовку.

ДОМА упр.157 стр. 101. Посмотрите в тетради , как мы делали РНО!

2) ОСН. МАТЕМ.ГР,

- работали над заданиями повышенной трудности, разбирали и объсняли

- по учебнику -стр .60 № 5, 6

- стр. 57 на полях  - № 7

- сам работа - примеры вида 8 + 5,    12 - 7...

ДОМА стр. 57 № 8 из учебника по заданию.

3) ЧТЕНИЕ

- учились писать отзыв на произведение "Филипок" в тетрадь по чтению

- на стр. 106 есть памятка, как составить это отзыв.

Ориентируемся на ТРЕТЬЮ и ПОСЛЕДНЮЮ фиолетовую точку.

ДОМА  составить отзыв на рассказ Л.Н.Толстого "Котёнок". Должно быть 5-6 предложений

4) ОКР.МИР

- составляем первое сообщение о животном или растении из 
КРАСНОЙ книги.

- На А4 -  на верхней половине либо из интернета фото ( жив.или раст.), либо рисунок. Можно на флешку скачать изображение и принести мне в этот день, когда окр.мир.

- на нижней половине сообщение об этом животном ( или раст).

Можно напечатать, Можно написать от руки ( но ребёнок сам пишет).

( Пример сообщения на стр. 92 -93 учебника )

Огромные тексты писать не надо. Но ребёнок должен кратко рассказать, что написал. ( подглядывать в свой текст может)

Это на вторник.

 15.11

1) РУС.ЯЗ

- словарь № 7 под диктовку

- по МЭШ задания на безударный гласный.

- упр. 150 ( 1 часть ) стр. 98 - отработка написания безударного гласного

- в Лисичках заполняли пропуски с безударным гласным. Затем ЧИТАЛИ по слогам 1 мин. Потом диктовала три предложения.

ДОМА упр. 150 ( 2 часть) стр. 98, готовимся к словарному диктанту завтра № 1, 6, 7

2) МАТЕМ

- удобный способ № 1 стр. 57

- В виде суммы разрядных слагаемых : 76, 84, 59, 70

- Лисички задача № 5 стр. 22. Когда известны две стороны и периметр, а найти надо третью сторону.

- сам. работа

ДОМА  № 2, ? ( под чертой) стр. 57

3) ОКР.МИР - пересказ стр. 86 -87

 14.11

1) ЧТЕНИЕ - Разбирали рассказ "Филипок". Записывали в тетрадь

Название : "Филипок"

Автор : Л.Н.Толстой

Жанр : рассказ

Тема - о Филипке, который пошёл в школу.

Гл.мысль - если чего-то хочешь, то можно всего добиться.

ДОМА стр. 99 - 101 выразительно читать

2) РУС.ЯЗ

- словарь № 7 

   рЕбята,  девОчка, рИсунок, хОРОшо, рАбочий.

- ОПОРА № 2 - в портфеле тетради. УЧИМ опору № 2

- по МЭШ - безударный гласный отрабатывали.

- ЛИСИЧКИ № 4 - сначала работали в них, подчёркивали главные члены, объясняли безударный гласный.

Потом 1 мин читали по слогам. Затем я диктовала предложения.

- упр. 145 стр. 95 - вместе

ДОМА упр. 152 стр. 99, словарь № 7 прописать в тетрадь. В среду словарный диктант по № 1, 6 ,7 

3) МАТЕМ

- РНО по проверочной работе

-вычислить удобным способом - стр. 55 № 23

- стр. 54 № 15  ( 1) - 60, 71, 82, 93,    2)  70, 81, 92 )

- стр. 55 № 28

- Задача № 27

ДОМА № 25 стр. 55 - не надо переписывать краткое условие в тетрадь, просто решить две задачи.

11.11

 1) ЧТЕНИЕ - рассказывали по ролям басню. Хорошо получилось.

На понедельник задавала пересказ "Котёнок"

2) РУС.ЯЗ

- Работа по Лисичкам № 1, 2, 3, 7

Затем работали над предложением. Расставить точки и записать предложения в тетрадь.

Охотник увидел за деревьями свет костра он повернул на огонёк и вышел на лужайку пастухи варили ужин и тихо переговаривались.

Те, кто болеет. Запишите и вышлите мне фото

ДОМА - не задано

3) МАТЕМ

- устный счёт с названием компонентов

- решали задачу  с кратким условием: 

На клумбе расцвели нарциссы и тюльпаны. Нарциссов было 11 цветов, а тюльпанов - на 2 меньше. Сколько всего цветов расцвело на клумбе?

- САМ РАБОТА

ДОМА - не задано.

 10. 11

1) ЧТЕНИЕ- мы работали по рассказу Л.Н.Толстого "Котёнок"

В тетради написали :

Жанр..., Тема,   Главная мысль.

Те, кто дома. Надо прочитать рассказ и сделать это же в тетрадь к понедельнику.Так же выучить одну роль в басне "Стрекоза и муравей" , записать на видео и мне переслать.

ДОМА стр. 96 - 97 пересказ

2) ОКР.МИР 

ДОМА  стр.84 - 85 пересказ

3) ОСН.МАТЕМ. грам.

- устный счет - в МЭШ

- № 4 стр. 52 - понятия "отрезок", ломаные замкнутые, незамкнутые"

САМ работа - решение задач 

ДОМА № 22, 26 стр. 55

4) РУС.ЯЗ

- Словарь под диктовку с самопроверкой

Улица, Москва, петух, ученик, сорока, заяц.

- По МЭШ  - что такое безударный гласный. ( тот гласный, на который не падает ударение)

- правило стр. 95

- упр. 144 стр. 94 - 

- какая группа - это форма слова, а какая  - родственные слова

( 1 гр.- форма слова, т.к. не меняется значение и изменяется только окончание

  2 гр. - родственные, меняется лексическое значение)

- Работали со второй группой, добавляли по одному родственному слову, выделяли БЕЗУД. гласный, подчёркивали ПРОВЕРОЧНЫЕ слова.

- Под диктовку : ( сначала устно нашли слова с безударным гласным, подобрали проверочное. Затем продиктовала, как слышим)

     С дерева упал листок на землю.

- подчеркнули главные чл.предложения

- (На экране) - 

Где цв...ток, там и м...док.

Вставили  гласные. Писали по памяти.

ДОМА - НА ЗАВТРА в тетрадь по рус. яз упр.146 - 2 точка стр. 96

Словарь № 1 ПРОПИСЫВАЕМ в строчку в тетрадь

   

 09.11

1) ЧТЕНИЕ - Работали над басней "Стрекоза и муравей!

Мораль - в конце басни.

ДОМА К ПЯТНИЦЕ учим наизусть по ролям её. Разбила на тройки и сказала КАЖДОМУ роль!

2) РУС.ЯЗ

- РНО по вчерашней работе

- словарь № 6 - под диктовку с самопроверкой

- найти слово, в котором букв больше, чем звуков - надписать количество

- найти слово, в котором звуков больше, чем букв - надписать количество

- найти трёхсложные слова и разделить на слоги

- по ЛИСИЧКАМ - писали слова по алфавиту.

- В ОПОРУ вписали правило № 1

( тетради пока лежат у нас в подставках. Эту опору № 1 пишем частями. Тем, кто болеет, пишу пока сама, чтобы потом пояснить. Это гласные буквы и звуки.)

- стр. 87 упр. 132- записали первое предложение после разбора.

ДОМА Это же упр. 132  составить и записать другие два предложения.

3) МАТЕМ

- РНО по устному счёту

- чтение выражений и решение :

17 - ( 5 + 8 )

16 + ( 13 - 9 )

- в учебнике -  № 8 стр. 53

- Решение задач № 3 стр. 52 - дополняли данные и решали

ДОМА № 6, № 11 - задачу С КРАТКИМ УСЛОВИЕМ! стр. 52 -53 

 08/11

1) ОКР.МИР - отсевать на вопросы на стр.81 и в тетради выполнить № 4, 6 стр. 82

2) РУС.ЯЗ - Заглавная буква.

- Словарь № 6 :

пЕтух, сОбака, кОРОва, заЯц, мЕдведь, мЕдведИца.

- Правило и работа в МЭШ 

- К словарным словам придумывали клички животных, например :

  Петух Петя, собака Шарик ... и .д.

- видео про планеты. Записали планеты:

 Меркурий, Венера,  Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

- САМ. работа по ЛИСИЧКАМ ( по алфавиту и переносу слов)

ДОМА -  упр.131 стр. 86 и записать в тетрадь в строчку словарные слова № 6

3) МАТЕМ

- Переместительное свойство сложения

( от перестановки слагаемых сумма не меняется)

17 + 8 + 3 + 2 = ( 17 + 3 ) + ( 8 + 2 ) = 30

19 + 7 + 1 + 3 =  ( 19 + 1 ) + ( 7 + 3 ) = 30

24 + 5 + 6 + 15 = ( 24 + 6 ) + (15 + 5 ) = 50

( ВНИЗУ считаем зелёной ручкой)

Задача № 2 стр. 46

а = 7 см                  Р = а + в + с

в = 5 см

с = 5 см

5 + 5 + 7 = 17 (см) - Р

( записываем, применяя удобный способ счёта)

- УСТНЫЙ СЧЁТ в проверочных работах

ДОМА  - № 6, ? ( после красной черты) стр. 47

 07.11

1) РУС.ЯЗ

- чистописание.

- Игра "5-й лишний"

   Ястреб, моряк, улей, морской, гусь.

- родственные слова?

- по алфавиту их же написать

- работа в МЭШ

- Звуко- буквенный анализ слов - ястреб, гусь, моряк - с проговариванием как в 1 классе ( буква "Я" - даёт два звука, когда стоит в начале слова,

Буква "эС" - даёт звук "С" - он согл., глухой, в данном случае твёрдый.....)

- Под диктовку :

  На улице идёт сильный дождь.

- подчеркнуть главные члены предложения.

- ВСЕГДА твёрдые ( Ж, Ц) - всего Ж,Ш,Ц

- ВСЕГДА мягкие ( Й)   - всего  Ч,Щ, Й

- буквы, кот. не обозначают звука ( ь) - всего Ь, Ъ

- последнее задание разгадывали по описанию слово, затем его разбирали

ДОМА - повторить алфавит, упр. 119 стр. 80

2) МАТЕМ

- работа по проверочным СОВМЕСТНАЯ - отрабатывали и вспоминали устный счёт

- работа по стр. 42 - учебника № 3

- СОЧЕТАТЕЛЬНОЕ свойство умножения

  7 + 5 + 3 + 2

  6 + 9 + 4 + 1

СОЧЕТАЕМ УДОБНЫЕ слагаемые - соединяем зелёной ручкой

- нахождение периметра треугольника № 2 стр. 42

ДОМА № 5, 6 стр. 43

3) ЧТЕНИЕ- работали по басне Крылова. Записали в тетрадь понятия - "басня", "мораль"

ДОМА - выразительно читать стр.88

 28.10

1) МАТЕМ - тема "Периметр многоугольника"

- стр. 42 - красная линия. Измеряли стороны ( обозначаем их латинскими буквами - а, b. c. d     Периметр обозначается латинской буквой P )

- сначала делали по презентации , потом по учебнику

ДОМА - выучить правило на стр. 42

2) ЧТЕНИЕ - разбирали понятия , что такое характеристика. Писали коротко характеристику золотой рыбки и старухи

( Золотая рыбка - добрая, терпеливая, справедливая...

   Старуха - злая, капризная, жадная...)

- какое изречение ( фразеологизм) вошло в нашу речь?

   "Осталась у разбитого корыта"

ДОМА читаем художественную лит-ру, записываем в дневник чтения

Сдаём 7.11

3) ПРАКТИКУМ по рус. яз

- Работали над родственными словами и предложением - по ЛИСИЧКАМ  № 4

- Над родственными  словами № 2

ДОМА - не задано