28.10

1) МАТЕМ - тема "Периметр многоугольника"

- стр. 42 - красная линия. Измеряли стороны ( обозначаем их латинскими буквами - а, b. c. d     Периметр обозначается латинской буквой P )

- сначала делали по презентации , потом по учебнику

ДОМА - выучить правило на стр. 42

2) ЧТЕНИЕ - разбирали понятия , что такое характеристика. Писали коротко характеристику золотой рыбки и старухи

( Золотая рыбка - добрая, терпеливая, справедливая...

   Старуха - злая, капризная, жадная...)

- какое изречение ( фразеологизм) вошло в нашу речь?

   "Осталась у разбитого корыта"

ДОМА читаем художественную лит-ру, записываем в дневник чтения

Сдаём 7.11

3) ПРАКТИКУМ по рус. яз

- Работали над родственными словами и предложением - по ЛИСИЧКАМ  № 4

- Над родственными  словами № 2

ДОМА - не задано

 26.10

1) РУС.ЯЗ - диктант

2) МАТЕМ - работа над ошибками

- и работа в ЛИСИЧКАХ  № 4, 6, 9, 10

- № 2, 3, 4

На руках КОНТРОЛЬНЫЕ работы. Расписаться!

 Обернуть тетради, кто не обернул.

3) ЧТЕНИЕ  стр. 83 - 86 читать

 БЫЛА игра "Брейн - ринг" "Знаешь ли ты животных"

 25.10

1) МАТЕМ- контр.работа

2) ОКР. мир - стр. 72 прочитать

3) РУС.ЯЗ

- Под диктовку:

     Семён и Яша пошли в лес. В лесу было тихо. Ребята нашли грибы лисички.

- в последнем предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

- Списать слова : Яша, майка, пальто, степь, калитка.

- Разделить на слоги ( вертикальной чертой)

- Списать эти же слова и разделить для переноса.

- упр. 103 стр. 69 - устно всё. Списали два первых предложения.

- Выписали  слово "дорога" - подобрали родственные слова. ( В этом слове корень - дорог ( дорож) - идёт чередование согласных Г-Ж )

- ДОРОГА - и  составить ФОРМУ слова.

ДОМА - упр. 104 стр. 69 - 2- я точка.

 24.10

1) РУС. ЯЗ

- тренировочный диктант ( в тетради)

   Серёжа живёт в Москве. Утром мальчик идёт в школу. Мама ведёт дочку Аню в ясли. У Ани большая кукла.

- подчеркнуть в первом предложении подлежащее и сказуемое

- УПР. 100 стр. 68

- списать, поставит ударение над всеми словами

- ОСЕННЯЯ - разделить на слоги ( это ВЕРТИКАЛЬНЫМИ линиями)

- разделить для переноса ( это ГОРИЗОНТАЛЬНЫМИ линиями, как знак ПЕРЕНОСА при письме)

- Разделить слова для переноса : роса, кольцо, ужин, стол

( ро-са, коль-цо, ужин, стол - не переносятся)

ДОМА упр. 101 стр. 68 Лучше оформлять таким образом:

- СХЕМА : и выписываем по схеме слова.

С новой строки другая СХЕМА : и выписываем к ней слова и т.д.

ПРОСМОТРИТЕ дома диктант. Те, кто не справился, подиктуйте его ещё раз, пусть проработает ребёнок ошибки

2) МАТЕМ.

- работа по презентации над выражениями

- по ЛИСИЧКАМ

- стр. 39 - учебника- под красной чертой- ЧТЕНИЕ выражений ( писала в прошлый раз)

- стр. 40 № 1, 2

- задача № 4 ср скобкой 1

- начертить ломаную , состоящую из четырёх звеньев :

 1 см, 5 см, 2 см, 3 см

ДОМА № 4 стр. 41

3) ЧТЕНИЕ стр. 79 - 83 читали сказку Пушкина "О рыбаке и рыбке"

Делили на части и озаглавливали

ДОМА читать выразительно стр. 79 - 83

 21.10

1)МАТЕМ - Тема "Порядок действий. Скобки"

- Устный счёт

- стр. 38- правило.

 Я в ЭЖД ВЫЛОЖИЛА ВИДЕО по эбой теме. Можно просмотреть

- Здесь главное - ПРАВИЛЬНО читать выражения, расставлять порядок действий

Проговаривали весь урок ХОРОМ

 № 1, 3, 2 стр. 38 - в таком порядке

ЧИТАЕМ  - 6 + ( 3+1) - К шести прибавить СУММУ чисел трёх и одного.

ПИШЕМ - наверху порядок действий зелёной ручкой - 

Первое действие в СКОБКАХ ( 1 в кружочек обводим),

Второе действие за скобками ( 2 - в кружочек обводим)

Внизу как и раньше считаем зелёной ручкой

ЧИТАЕМ - ( 6 + 3 ) + 1 - К СУММЕ чисел шести и трёх прибавить 1

Решаем...

ЧИТАЕМ - 8 - ( 2 + 3 ) - Из восьми вычесть СУММУ чисел двух и трёх

Решаем

ЧИТАЕМ - ( 8 - 2 ) + 3 -  К РАЗНОСТИ чисел восьми и двух прибавить три

ДОМА - правило стр. 38, видео

2) ПРАКТИКУМ ПО РУС.ЯЗ

- на прошлом уроке  тренировались работать по тестам на изученный материал.

- сегодня делали их сами.

- потом проговорили  правильные ответы.

ДОМА упр. 98 стр. 67 в учебнике

3) ФУНКЦ. ГРАМОТНОСТЬ 

- часть ребят писали другой вариант проверочной работы. 

-Другая часть работала над заданиями со звёздочкой

 20. 10

1) ЧТЕНИЕ стр. 77 -78 - выразительно читать

Завтра ЧТЕНИЕ - в БИБЛИОТЕКЕ,  Можно учебник не нести. 

УЧИМ потихоньку наизусть стих. У Лукоморья. Спрашивать буду после каникул. Если кто выучит раньше, может рассказать до каникул. Эта отметка уже пойдёт в ЭЖД.

2) ОКР. мир. - читали стр. 68 -71. Работали по презентации.

ДОМА - стр. 68 -69 пересказ, в тетради № 4 стр.43

3) РУС.ЯЗ

- словарь № 5 - под диктовку с самопроверкой

- Составить предложение :

тигрица,  с,  играет,  тигрятами,  весело

- Главные члены предложения подчёркиваем.

- выделяем корень в родственных словах

- считаем количество слов в предложении

- выписываем словосочетания

- Выписываем слово "ВЕСЕЛО" - антоним  ( грустно)

- Ставим ударение и делим на слоги

- стр. 66 учебника упр. 96 - списать ( смысл пословиц разъяснили)

- "УЧЕНИКУ"  и  "УДАЧА" - делили на слоги и ставили ударение

ДОМА - до понедельника пройти приложение в ЭЖД

4) ОСНОВЫ МАТЕМ. ГР.

- стр. 37 учебника № 4

- какой отрезок длиннее?

- есть ли равные?

- начертить отрезок на 2 см длиннее зелёного.

- начертить ломаную, состоящую из трёх звеньев : 

  3 см, 2 см, 5 см

- № 3 стр. 37

- РАБОТА в Лисичках- № 7 мы делали в тетради,

№ 8*, 9, 10 - в Лисичках

ДОМА на стр. 35 - на полях делаем выражения. ТОЛЬКО В ТЕТРАДЬ!!! НЕ В УЧЕБНИКЕ!!!

 19.10

1) ЧТЕНИЕ ДОМА - читать выразительно стр. 68

2) МАТЕМ

- задача :

У Саши две монеты : 10 руб и 10 руб. Он купил конфету за 12 руб. Сколько сдачи он получит?

( 1) 10 + 10 = 20 (руб) - было

   2) 20 - 12 = 8 (руб) )

 Проверочная работа. 

( Отдала некоторым детям листки, чтобы проработали ещё раз. Переписывать будут в пятницу)

ДОМА - не задано

3) РУС.ЯЗ

- Игра "5-й" лишний:

   Сахар, соль, Семён, смелый, сахарница.

- слова антонимы ( сахар - соль)

- родственные слова ( сахар, сахарница)

- Упр. 90, 91 - по заданию

- Под диктовку : На столе стоит солонка.

- главные члены предложения и выписываем словосочетание.

ДОМА - упр. 93 стр. 64

 18.10

1) ОКР.МИР - работали  по тср. 64 - 66 учебника и по стр. 39 тетради № 2, 3

ДОМА № 1 стр. 39 - тетрадь, стр. 64 пересказ

2) РУС.ЯЗ

- Словарь № 5 - повторили

-  по презентации - Гусь, гусята - родственные. А гусеница?...

- 

- записываем родственные слова.

ФОРМА слова- Это ЭТО ЖЕ слово, изменяется только ОКОНЧАНИЕ и добавляется иногда предлог для связки

( работа со словом ГОРА)

- Из ряда слова выписать только родственные слова:

        Лес, лесник, в лесу, лесочек, лесной.  ( лишнее - в лесу)

        Двор, дворник, дворовый, во дворе, дворик ( лишнее - во дворе )

- упр. 87 стр. 62 - по заданию

ДОМА упр. 88 стр. 62 - по заданию

3 ) МАТЕМ

- устный счёт

- стр. 35 - определяли время по часам

- стр. 33 по рисунку внизу - измеряли стороны и находили путь 

    3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( см)

- работа по презентации  с ломаной линией

- УСТНО решали задачи на стр. 33 № 4

- сам. работа по задачам ( отметки в дневнике)

ДОМА № 3, 5 стр. 34

 17.10

1) ЧТЕНИЕ- стр.69 выразительно читать.

2) РУС.ЯЗ

- словарь № 5

дОРОга, сОРОка, вОРОна, вОРОбей, сОЛОвей.

- род диктовку :

     У Веры жил кот Пушок. Кот был белый и пушистый.  Лапки и хвост чёрные.

- найти антонимы ( белые- чёрные)

- Кот - котёнок, котик, котище 

Выделяем корень

- Дуб - дубрава, дубовая( роща) - однокоренные слова

- Дуб, на дубе, у дуба, к дубу - ФОРМА слова ( изменяется только окончание, новое слово не образуется)

- упр. 84 стр. 1 - по вариантам писали , выделяли корень

- Выписать родственные слова , лишнее не писать ( это форма слова)

     Трава, травинка, на траве, травушка.

Выделить корень

ДОМА упр. 83 стр. 60  Учить словарь № 5. НЕ ВСЕ сдали правило на стр. 61

Завтра должны сдать . ПОДУЧИТЕ

3) МАТЕМ

- сам.раб с последующей проверкой вместе

    9 + 8 - 7                        6 м - 30 дм

    16 - 7 + 3                      80 см - 2 дм

    46 - 6                            20 см + 5 дм

     53 - 50

- по видео - "Измерение отрезков " 

( ТЕ, кто болеет, может объяснить по стр. 32 учебника)

- № 1 измеряли, находили длину

- чертили отрезки : 3 см 5 мм,   4 см 5 мм,  2 см 5 мм

Сравнить на сколько больше второй отрезок первого?

 Задача стр. 33 № 5

 14.10

1) МАТЕМ - отрабатывали именованные числа - сложение и вычитание

- ЧАС и МИНУТА - стр. 31

- проговаривали минуты - от деления до деления

( пять, десять, пятнадцать, двадцать...)

- учились определять время по макету и по № 2 (1)

- задача № 3

ДОМА потренироваться определять время по механическим часам

2) ЧТЕНИЕ - ДОМА - по выбору стр. 66 наизусть или стр. 67 - подробный пересказ

3) ПРАКТИКУМ по рус.яз

- тренировались работать по тестам на изученный материал

- отрабатывали ВНИМАНИЕ, УМЕНИЕ слышать и читать задания.

Задания были такие:

- ДОМА - работаем в листке ( лежать в дневнике)

4) ФУНКЦИОН.грам.

- учились работать с текстом.

 13.10 

1) РУС.ЯЗ

- игра "6-й лишний"

      Луна, лунный, месяц, лунатик, лень, Лена.

- синонимы ( луна, месяц)

- слова похожие по смыслу  (родственные)

- правило стр. 61 УЧИМ К ПОНЕДЕЛЬНИКУ

- стр. 59 - устно упр. 78

- письменно упр. 79, 80, 82

ДОМА правило стр. 61

2) ОСНОВЫ матем грам-ти

- СИММЕТРИЯ - что такое  и рисовали по клеткам бабочку.

- сам-но в ЛИСИЧКАХ - по именованным числам работали.

- решали составную задачу по листку № 5

ДОМА по учебнику №5 стр. 37

3) ОКР.МИР

- про воду - в тетради стр. 37, по стр. 60 - 63 беседовали

ДОМА стр. 61 пересказ

4) ЧТЕНИЕ -  ДОМА наизусть стих стр. 65

 12.10

1) РУС.ЯЗ - отработка синонимов и антонимов

- правило рассказали

- ПОД ДИКТОВКУ 

На дереве красные листочки. Кусты стоят алые.

- найти синонимы

- составить предложения :

 спустились , ключу, быстро, к, мальчики.

- подчёркиваем главные члены предложения.

- КЛЮЧ - (синоним) - ( родник)

   БЫСТРО - ( антоним)  - ( медленно)

- упр. 76 стр. 57 по заданию

ДОМА упр. 75 стр. 57 - по заданию

2) МАТЕМ

- устный счёт

- стр. 30 № 6 сами с проверкой

- Задачи 2,1,3

 Составляли краткое условие, схемы. И знакомились в таблицей в задаче № 1

( работали ПО СТРОЧКАМ

1 строчка -одна задача :  В загоне было 12 овец, Несколько овец убежало. Осталось 7 овец. Сколько овец убежало?

2 строчка - другая задача: В загоне было несколько овец. 3 овцы убежали. Осталось 8 овец. Сколько овец было сначала? )

ДОМА № 5, 7 ( 1 и 2 столбики)

3) ЧТЕНИЕ - выразительное чтение стр. 62, 63

 11.10

1) РУС.ЯЗ

- чистописание- 

- Под диктовку:

  Холодно. Моросит дождик. Он идёт целый день. А завтра будет уже тепло.

- находим синонимы - ПРАВИЛО ( моросит, идёт)

- находим противоположные слова ( холодно - тепло)

- это АНТОНИМЫ

- правило   стр. 54, читаем страничку  для любознательных стр. 55

упр. 73 - устно все пословицы. Списываем 1,2,3 и подчёркиваем антонимы.

ДОМА учить правило стр. 54 - СДАЁМ синонимы и антонимы

упр. 74 стр. 56 - вторая точка

2) МАТЕМ

- вчера писали самост. работу. Написали плохо. Сегодня перестроила урок, Проработали ошибки. Написали соседний вариант. И результат уже лучше. В дневник поставила двойную отметку. 

ЗАВТРА раздам эти тетради для проверочных работ домой, чтобы посмотрели. НА ОДИН ДЕНЬ!

ДОМА - стр. 29 № 4 - некоторые в классе либо начали его делать, либо уже сделали. МОЖНО ДЕЛАТЬ прямо в классной работе продолжать

3) ОКР. МИР - мы учимся пересказывать тексты.  Можно пересказывать по вопросам после текста, если плохо запоминается. Пока нестрого спрашиваю, лояльно. Но надо учиться владеть речью.

ДОМА   стр. 59 - отвечать на вопросы ( или  составить пересказ по ним)

в тетради стр. 35 № 2

 10.10

1) РУС.ЯЗ

 - В ПЯТНИЦУ - дети списывали с готового текста. Должны это делать без ошибок и исправлений. 20 чел - очень хорошо работали без меня. Расстроили- 7 чел

- Сегодня писали СЛОВАРНЫЙ диктант  ( должны были в пятницу).

Порой мне кажется, что некоторые дети туда и не заглядывали! и родители им не напоминают. Они маленькие, им надо постоянно напоминать ещё. 

Результаты на руках. РАСПИСАТЬСЯ и СДЕЛАТЬ работу над ошибками. Пока мы только прописываем ТРИ раза слово, в котором ошиблись

- ТЕМА - "СИНОНИМЫ" - правило учили в классе, теперь ДОМА 

 - отрабатывали синонимы по презентации и упр. 67 - стр.53

ДОМА правило стр. 52, упр. 69 - вторая и третья точки, РНО -  в листочке по работам

2) МАТЕМ.

- устный счёт

- начали отработку, что такое краткое условие и схема ( ещё несколько уроков будем отрабатывать)

- ЧАСТИ задачи : условие, вопрос, краткое условие ( схема), решение, ответ.

- САМ.работа по тетрадям

-ДОМА - стр. 27№ 4, 6

3) ЧТЕНИЕ - сегодня не все выучили оба столбика. Просьба на завтра ВЫУЧИТЬ второй столбик. Кто сдал - стоит в дневнике отметка.

ДОМА - стр. 61 выразительное чтение

 6.10

1) РУС.ЯЗ

- работа со словарём

- работа в Лисичках - перенос слова

- ПРЯМОЕ и ПЕРЕНОСНОЕ значение слов стр. 50 упр 63  

- по приложению      работали

- упр 61 стр 49 - устно определяли прямое и переносное значение. Выписали предложения под цифрой 2, подчеркнули главные члены предложения, из второго выписали словосочетания

- упр. 64 - устно проработали. Выписали только те предложения, где ПРЯМОЕ значение слова.

ДОМА - не задано

2) ОСН.МАТЕМ.ГР - по Лисичкам отрабатывали задания повышенной трудности

- решали задачи по листку:

- находили различия между задачами

( ОДИНАКОВОЕ УСЛОВИЕ, но РАЗНЫЙ ВОПРОС, значит - одна задача простая, другая составная.)

- решали составную задачу.

ДОМА решить задачи № 3, 4 к четвергу ( НЕ ТРОГАЙТЕ другие)

       3) ЧТЕНИЕ  стр. 59 - выразительное чтение 

Могу сказать, что при опросе одна только "5". Домашнее чтение ОТРАБАТЫВАЕТСЯ!. А дети читают, запинаясь!

4) ОКР.МИР         - при опросе много  "5"  и "4". Но также выясняется, что кто-то не учит пересказ. А это ОЧЕНЬ важно! Иначе дети не научатся владеть языком, а также не развивают память.

ДОМА - стр. 52- 53 пересказ  

                           

 5.10

1) РУС.ЯЗ

- работа по словарю

- Работа над однозначными и многозначными словами- стр.48 № 59

- по стр. 47 упр. 58 - разбирали многозначность, и составляли  2 предложения 

- Из упр. 56 - выписали по заданию одну группу КАК ОБРАЗЕЦ выполнения домашнего упр-ия. Дома его выполнить

- Письмо под диктовку : Лисичка бежит по лесу.

- какое слово многозначное? Подчеркнули главные члены предложения.

ДОМА учить словарь с 1 -4 группы. (В ПЯТНИЦУ диктант пишем словарный), упр. 56 стр. 46 по образцу в классной работе записать следующие три группы. ( не забываем писать УПРАЖНЕНИЕ 56)

2) МАТЕМ

- устный счёт

- решение изученных выражений.

НОВАЯ ТЕМА   - ОБРАТНЫЕ ЗАДАЧИ

Есть прямые и обратные задачи:

Дана задача. На основе её мы составляем две обратные: меняем данные в условии и вопрос. - СТР .26 № 1

- Затем мы отрабатывали обратные задачи на № 2 стр. 26

ДОМА № 3, 4 стр. 26

3) ЧТЕНИЕ - выразительно читать стр. 58

 4.10

1) РУС.ЯЗ - 

- Словарь № 4

       учЕник, учитЕль, клаСС, пЕнал, кАрАндаш

- Слово и его лексическое значение - по видео смотрели материал

- стр. 43 - правило

- стр. 44 - страничка любознательных,

- упр. 53 стр. 45 по заданию

 - стр.43 упр 49 - списать

ДОМА упр . 52 стр. 44  ВТОРАЯ точка

2_ МАТЕМ

-  устный счёт

- 5 дм - 20 см                      47 - 7 + 20

  6 см - 30 мм                      9 + 8 - 7

  4 см - 10 мм                      36-30 + 5

- РЕШЕНИЕ составных задач

- стр. 20 № 2,   стр. 21 № 11

ДОМА стр. 21 № 10,   стр. 20 № 4

3) ОКР.МИР - 

ДОМА   стр. 49 - выбрать два созвездия для пересказа по выбору

 3.10

1) РУС.ЯЗ 

 работа над словом и предложением

- словарь № 3 под диктовку с сам.проверкой

- Пишем под диктовку предложения

 ( Сначала читаю я по словам и по слогам,

     потом с детьми повторяем и считаем слова.

     затем дети пишут сами, ПРОВЕРЯЮТ

Сегодня писала предложения на доске, чтобы проверили потом. По предложениям работали)

У Славы жил кот Мурзак. Мурзик любил играть в кустах. Кот убежал. Он сидел на окне.

- работа с ГЛАВНЫМИ член.предл. ( Кот убежал. - это нераспростр.предложение)

- Составление предложения из слов.

 Подчёркиваем основу и выписываем словосочетания

- упр. 46 стр. 39

ДОМА - упр. 2 стр. 40 по заданию

2) МАТЕМ

-  устный счёт стр. 21 № 8

- в "Лисичках" - вставить цифры в выражениях- 

- стр. 21 № 6

- № 13 - работали с 1 фигурой

ДОМА - стр. 21 № 9 0 письменно, на полях  "найди лишнюю сумму" - устно

3) ЧТЕНИЕ

- подводили итог по разделу.

- работали над понятием "РИФМА"

ДОМА выразительно читать стр. 56- 57