30.11

1) РУС.ЯЗ
-поработали со словарём
Повторили алфавит,гласные, согласные, 
парные  б, в, г, д, ж, з
               п, ф, к, т, ш, с
- Дубы - дуб, не путаем - дупло,
  сторожит - сторож, сторожка,
  глаза - глаз, глазки.
- упр. 183 стр. 114 письмо по памяти.

2) ЧТЕНИЕ - репетировали сказку новогоднюю.

28.11

   Выставляю отметки за триместр. ( Завтра последний день)

1) ОКР.МИР  - писали тесты
ДОМА  прочитать стр. 88 - 91 для ознакомления
На листе А4 - сообщения : растения и животные  "Красной книги" ( уже не из учебника!)
Лист - горизонтально, делим пополам ( можно карандашом отчертить)
В верхней части листа на одной половине растение, на другой - животное.
Можно нарисовать, наклеить, скачать из интернета изображение ( как удобно)
ВНИЗУ под рисунком ( разлинуйте   лист) ребёнок сам СВОЕЙ рукой пишет небольшое сообщение про это животное и растение.
Естественно можно помогать с подбором материала.

2) РУС.ЯЗ - отрабатывали безударный гласный в корне, проверяемый ударением, и непроверяемый ( словарные слова)
-записали новую группу:
кАпуста, кАртофель, мОрковь, Огурец, пОмИдор, гОрох, Овощи.
- стр. 47  № 100 - печатная тетрадь
-стр. 32 № 7 проверочные
- из учебника стр. 108 № 172
Слова, в которых проверяется безуд.гласный, писали с проверочным:
   Сорока, (пчёлы) пчела, заяц...
- под диктовку
ДОМА - упр. 174 стр. 110 - ПО ЗАДАНИЮ!

3) МАТЕМ - 
Решали задачи:
№ 4, 5 стр. 72
 № 10 стр. 73
 № 18 стр. 74
ДОМА - № 64 стр. 49 - печатная тетрадь

27.11
    Завтра  День рождения  ( мальчик)
Я раздала слова детям на новогодний праздник. Их учить надо к пятнице.
Костюмы , пожалуйста , продумайте ( не надо специально покупать).

1) ЧТЕНИЕ - то же самое

2) РУС,ЯЗ -
- словарный диктант
- стр. 103 упр . 161
 Сначала вставили пропущенные буквы,
 - проговорили по слогам
 - написали под диктовку
 - проверили по учебнику.
ДОМА упр. 167 стр. 105
В два столбика записывают слова - по заданию
РНО по тетради  и в словарной работе прямо в листочке прописываем по три раза слова, в каких ошиблись. И расписаться.

3) МАТЕМ.
отрабатывали разный счёт и запись выражений.
№ 6 ( 2,3 столбики) стр. 72,   № 3 стр. 69

дома № 3 стр. 72

26.11

1) РУС.ЯЗ - отрабатывали безударный гласный.
- стр. 45 № 97 - печатная тетрадь
- упр.157 стр. 101 -учебника:
писали в два столбика слова , проверочное устно
- под диктовку :
     К зиме готовятся ежи. В норе спит барсук.
( выделяли безударный гласный сами, потом проверяли)
ДОМА упр. 98 стр. 46 печатная тетрадь, готовимся к словарному диктанту

2) МАТЕМ -
Отрабатывали сложение и вычитание с переходом через десяток

- Задачи № 3,4 стр. 68 - учебника
ДОМА № 5,6 стр. 59

3) ЧТЕНИЕ - работали над составлением плана по  тектсу
"Храбрый утёнок"

ДОМА  стр. 139 - 141 пересказ

4) ОКР.МИР  стр. 84- 87 пересказ, готовимся к тестам

( в классе повторяли тоже)

20. 11

1) ЧТЕНИЕ  - в тетради:
" Страшный рассказ"
Автор : Е.Чарушин
Жанр: рассказ
Тема: про мальчика и ёжика
Гл. мысль : " У страха глаза велики"
ДОМА пересказ стр. 136 -138
   Тетради по чтению сдали на проверку. 
( Те, кто сегодня отсутствует, сдадут после каникул)

2) МАТЕМ - работа над ошибками

3) РУС.ЯЗ 
- отработка безударной гласной в корне - стр. 42 № 91 печатная тетрадь
- упр. 160 стр. 102 учебника - по заданию

19.11

        В пятницу на представлении команды мы набрали 39 "радужек" - это второй результат. Мы - молодцы!
         В течение года мы будем собирать "радужки" в различных мероприятиях.

1) РУС.ЯЗ - 
- по слайдам отрабатывали безударный гласный
  Мы ВСЁ ПРОГОВАРИВАЛИ!!! Поэтому, если в тетради увидите ошибку, значит, ребёнок не слушал нас.
-упр. 154 стр. 100 - по заданию
ДОМА  повторять словарь. У нас после каникул остался словарный диктант.

2) МАТЕМ - контрольная работа

3) ЧТЕНИЕ № 6 стр. 135

4) ОКР.МИР стр. 80 - 83 пересказ.
   После каникул будут итоговые тесты.

16.11

1) ЧТЕНИЕ дома выразительное чтение стр. 130-131

2) РУС.ЯЗ - отработка безударных гласных в корне, проверяемых ударением.
     Главное правило : подобрать слово, чтобы гласная была ударная. ЗНАЧИТ, НАДО ПОСТАВИТЬ УДАРЕНИЕ в проверяемом и проверочном слове!!! Без постановки ударения это правило теряет смысл!
- упр. 152 стр. 99
  Разъяснили, что делать по заданию
  Проговорили, как будем выполнять , только потом сами выполняли.
-упр. 153
Наоборот : должны были сами прочитать задание, выполнить. Затем проверили. ( отработка умения самостоятельно работать с упражнением)
ДОМА повторить устно словарь 9,10 И СДЕЛАТЬ РНО ( и по сегодняшней класс.работе)

13.11

 В пятницу в ПАРАДНОЙ  форме

1) ЧТЕНИЕ стр. 128 - 129 наизусть

2) МАТЕМ. 
- устный счёт (на отметку)
- решение задач № 1 стр. 64, № 1,2 стр. 65

ДОМА № 3, 4 стр. 64

3) РУС.ЯЗ 
Диагностическая работа - итоговая
- упр. 146 стр. 96
упр. 49 стр. 97 - в скобках проверочное слово. Три предложения
ДОМА упр. 150 ( с цифрой 1 ) стр. 98

12.11

1) РУС.ЯЗ.
- словарь последняя группа под диктовку с самопроверкой
- на стр. 93, 95 - правило
- упр 141 стр. 93 - сначала разобрали, объяснили выделенные гласные, затем списали
- безударный гласный - № 144 стр. 94 - вторая рамочка.
- проверочные работы № 9 стр. 30
ДОМА упр.145 по заданию, где первая точка. 

2) МАТЕМ. -
- в печатных тетрадях - № 33 стр. 39
- решали примеры изученных видов № 4 (1,2 столбик) стр. 63
Задача № 3(2)  стр. 63
ДОМА - № 2,5 стр. 64

3) ОКР.МИР - стр.72-75 пересказ и по тетради в помощь к пересказу  стр. 52

4) ЧТЕНИЕ - выразительное чтение стр.123 № 6

9.11
               
              Сегодня на "Весёлых стартах" наш класс занял 3 место ! Молодцы!

1) ЧТЕНИЕ - пересказ стр.117 - 119

2) РУС.ЯЗ.
- новая группа словарных слов:
   соловей, молоко,  молоток,  болото, золото.
- гласные звуки и буквы стр.  89 - правило
-упр. 136 стр. 90 - устно 1 часть
  письменно слова с транскрипцией

- стр. 91 - "буква Э" 
- списали в тетрадь слова иностранные из этого правила.

8.11
      13.11  в  18.30 - состоится родительское собрание
      14.11 - едем на экскурсию
Информация в дневнике. Пожалуйста, распишитесь. 
Те, кто на экскурсию не едет, отметьте это тоже в дневнике.
      Спасибо всем, кто участвовал в сборе макулатуры. Наш класс показал хорошие результаты. У двоих ребят - личный зачёт. 

1) ЧТЕНИЕ стр. 113 -114 краткий пересказ

2) РУС.ЯЗ - работали над ошибками
   ДОМА № 4 стр. 31 проверочной тетради. Выполняем в тетрадь в линейку. Главные члены предложения подчеркнуть в 1 абзаце.

3) МАТЕМ
- Счёт по печатной тетради № 21 ( 2), 22 стр. 35   и  № 43 стр. 42 - с проверкой
-Счёт вида 50 - 3     и 60 - 8 
-Новая тема:
70 - 28 = ( 70 - 20 ) - 8 = 42 
( 70 - 20 = 50 . 50 - это 40 и 10. из 10 отнять 8 = 2 . Получится 42)
30 - 13 = ( 30 - 10) - 3 = 17
- № 4 стр. 62 - записать выражения
ДОМА  № 6 стр. 62
              № 2 ( 1 столбик, как сегодня в классе, 2 столбик - как вчера)

7.11

1) РУС.ЯЗ - диктант

2) ОКР.МИР - стр. 68 - 70 пересказ , в помощь стр. 48-49 тетради

3) МАТЕМ - два урока работали ( не было музыки)
- стр. 28 - проверочных работ с последующей проверкой.
-  сложение вида : 12 + 8 
( 2 единицы плюс 8 единиц = 10 и плюс 10 = 20)
№ 1 № 2 ( 1,2 столбики) стр. 60
- вычитание вида 30 - 7
( 30 - это 10 и 20, из 10 отняли 7, получили 3. И плюс 20 = 23)
- № 2 стр. 61
ВТОРОЙ урок решали задачи:
 № 3,4 стр. 60     и  № 4 8 стр. 61  СО СХЕМАМИ.
ДОМА № 5,6 стр. 60

6.11
                         Уважаемые родители!
1) Начинаем выполнять РАБОТУ НАД ОШИБКАМИ.
Я прикрепила памятки по работе к дневникам.
На полях карандашом ставлю НОМЕР ОШИБКИ.
Если написано - "3р"- значит прописать просто три раза это слово (пока не изучали материал)
Место, где была ошибка , выделяем ЗЕЛЁНОЙ ручкой, чтобы лучше запомнилось.
Вы дома первое время помогаете детям. 
Две строки от работы, пишем "Работа над ошибками"
( на КАЖДУЮ ОШИБКУ ОТДЕЛЬНАЯ СТРОКА)
например: ( тенис - написал с 1 "н" - на полях - "3р")
Теннис, теннис, теннис.
( может написано № 3, тогда:)
Теннис, класс, масса.
Неправильный перенос слова " ре-пка", на полях - № 1)
Реп - ка.
Безударный гласный в корне  " марской"- № 7 
Море - морской. ( над словом "море" ставим ударение)
Работа над ошибками проводится ЕЖЕДНЕВНО, если есть они в работе!
           П математике - тоже проводится такая же  работа над ошибками:
- где зачёркнуто учителем - надо переписать и решить правильно.

2) В журнале у вас высвечиваются баллы - это средний балл, на который я буду ориентироваться при выставлении отметок. Нормы выставления УСТАНОВЛЕНЫ НЕ МНОЙ!
- 2.59 баллов - отметка "2"
- 2.60 - отметка "3"
- 3,59 балл - отметка "3"
- 3.60 и выше - отметка "4"
- 4.59 - отметка - "4"
- 4.60 и выше - отметка "5"

1) РУС.ЯЗ - отрабатывали безударный гласный в корне:
- стр. 29  № 5 - проверочные работы
- Подбирали проверочные слова  к безударному гласному:
   Совы - сОва, бег - бЕжит,  сосны - сОсна, тропка - трОпка.
- стр. 87 № 132 писали три предложения

ДОМА № 6, 7 стр. 30 - проверочных работ Завтра диктант.

2) ЧТЕНИЕ - подробный пересказ стр. 110 - 111

3) МАТЕМ - 
-устный счёт по проверочным работам стр. 24
- решение выражений :
     27 + 2 = 29                    87 - 4 = 83
     27 + 20 = 47                  87 - 40 = 47
( Объяснение:  в числе 27 - два десятка и 7 единиц, прибавляем 2 единицы. Десятки без изменений. Значит, получится 29...)
- Задачи со схемами № 2 стр. 59 и № 3 стр. 58
ДОМА № 3 (1) , 4 стр. 59

2.11.

1) ЧТЕНИЕ - наизусть "Стрекоза и муравей"
 Во вторник принести "Дневник домашнего чтения."

2) РУС.ЯЗ. - изложение по вопросам.
   Эта работа у нас проводилась уже два раза. Сегодня считается изученной. В журнал не ставятся только двойки.
ДВЕ отметки :
  - первая - за передачу содержания
  - вторая - за грамотность.

1. 11

 1 ) ЧТЕНИЕ басню наизусть к 6 ноября ( завтра чтения не будет - пойдём смотреть цирк )

2) РУС.ЯЗЫК - дома повторить словарь № 4,6,7,9 - устно

3) МАТЕМ.
- печатная тетрадь - № 3 стр. 26
-Записать выражения и найти их значения:
     из суммы чисел 18 и 2 вычесть 5              (  (18 + 2 ) - 5 )
     из 16 вычесть сумму чисел 9 и 4               ( 16 - ( 9 + 4 ) )
     к 7 прибавить разность чисел 12 и 4         ( 7 + ( 12 - 4 ) )
- реши удобным способом :  20 + 2 + 8 + 40 = (20 + 40) + ( 8 + 2 ) = 70
-Новый материал:
36 + 2 =  ( 36 - это 30 и 6, прибавляем единицы, значит 6 + 2 = 8 и ещё 30 = 38 )
36 + 20 = ( 2о - это 2 десятка, значит 30 + 20 = 50 и ещё 6 = 56)
Далее рассуждаем - сколько десятков и единиц и что прибавляем: 
№ 2 стр. 58

- Решение задач № 4 стр.  стр. 58 и  № 6 стр. 57
ДОМА по тетради печатной стр. 24