27/10   

С завтрашнего дня начинаются каникулы.

В школу 8 ноября. Хорошего всем отдыха!

1) ОБУЧ.ГР

 - закрепляли изученный материал

- стр. 80- 83 - читали по предложениям

- разгадывали ребусы

- делили на слоги слова и ставили ударение

ДОМА на каникулах - Я РАЗДАЛА листки для чтения.

2) ПИСЬМО

- прописывали сложные буквосочетания, где неверные соединения.

- Из маленьких прописей в тетрадь составляли предложения. 

Составляли имя ПОЛИНА. Вставляли пропущенные буквы в слова : п...лка,   п...лка,   п...лка  ( О, И, А )

ДОМА - писала , как работать на каникулах вчера.

3) МАТЕМ - закрепление

- чертили отрезки, Решали выражения и задачи - устно, письменно.

- проверочная работа.

( те, кто пропустил, после каникул напишут её)

 26/10

1) ОБУЧ.ГР

- читали стр. 80- 81 в Азбуке.

- выполняли первую проверочную работу ( она у ребят в портфеле )

- не надо переживать, если что-то не получилось. Вы видите, на что обратить внимание на каникулах : у кого ударение, у кого деление на слоги, у кого счёт слов...

   Но нет таких, чтобы не вправились совсем.

Те, кто пропустил, напишут после каникул.

ДОМА читать стр. 80- 81

На каникулы раздала тексты для  чтения. Надо по дням их разбить и читать .

Ещё прошу в каникулы ПИСАТЬ буквы и слова. 30 мин. в день. Этого достаточно.

Не заставляйте  детей много учиться. Им и отдохнуть надо. То есть : прочитали небольшой текст и пописали - итого 40-50 мин. получится. Остальное - ОТДЫХАТЬ!!!

2) ПИСЬМО

- заглавная буква "П" - урок 26 - № 4 - первая строка

- № 5 - первая и пятая   строка, и на следующей странице - имена

- № 6, 7 - в тетради

- писали на слух слова в тетради  : пони, лев, утро, сила, стол.

ДОМА - урок 26- "домашняя работа"

3) ОКР.МИР - 

ДОМА стр. 36-37 - читать, в тетради раскрасить № 4 стр. 26

 25.10

1) ОБУЧ. гр.- звук и буква "Пп"

- стр. 78-79 - читали, объясняли значение пословиц,  профессий.

- Характеристика - Буква П даёт звук [п]. Он согласный, глухой, бывает твёрдый и мягкий.

- чертили схему слова Петя, и схему предложения : Повар Петя варит кашу.

ДОМА - читать стр .78- 79

2) ПИСЬМО - писали букву "  п "  - строчную в тетради. В Больших прописях УРОК 25 № 4, 5 

В № 7 делили слова на слоги и ставили ударение. Затем в тетрадь писали эти слова. ( тем, кто болеет это задание сделать)

ДОМА УРОК 25 - "домашняя работа" ( галочки ставили сами после моего объяснения)

3) МАТЕМ

- Число 10 стр.   ( цифр - десять - с нулём. Чисел - множество. Число 10 состоит из двух цифр : "1" и "0", оно двухзначное.)

- 23 тетради - 3,5,6 красные точки.

- учебник стр. 60 - устно

- письменно в тетрадь выполняли примеры на этой странице.( тем, кто отсутствует - выполнить в тетрадь это задание в два или в три столбика . Оформление смотрите ниже)

 22/10

 Про каникулы -  предположительно с 28.10 - 07.11

 Но  ждём приказа мин.образования

1) БУЧ.ГР. + ПИСЬМО

- Читали - МОЛОДЦЫ - по предложениям!

- писали - закрепляли соединения букв, предложения.

- НА СЛУХ - писали  слоги и короткие слова. 

ВСЕ МОЛОДЦЫ! СПРАВИЛИСЬ! ( тетради на руках)

ДОМА читать в Азбуке стр. 76- 77

 ПИСАТЬ любые строчки до УРОКА 25 ( ЕГО НЕ ТРОГАТЬ!)

2) МАТЕМ

- Цифра 9 - учились писать, составлять выражения

- по учебнику - стр. 58

-в тетради- стр.22

3) ОКР.МИР

- стр.34 - 35 читать

 21.10

1) МАТЕМ

- устный счёт : какое число следует за..., предшествует...

- стр. 92 - тетради - писали цифру 8

- стр. 56 - учебника 

Выражения заполняли в тетрадь ( учились оформлять)

2)  ОБУЧ.ГР.

- Заглавная буква "Е", стр. 74 - 75 - чтение

- отрабатывали ,когда буква "Е" даёт два звука, когда один.

- СЧИТАЛИ , сколько предложения в тексте. УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ПО ПРЕДЛОЖЕНИЯМ!

ДОМА - стр. 74- 75 читать ПО ПРЕДЛОЖЕНИЯМ ( то есть, понимать начало и коней предложения. Сколько их там)

3) ПИСЬМО заглавной "Е"

- закрепляем умение  делить слова на слоги и ставить ударение

- в больших прописях - УРОК 24 в номере 1 диктовала буквы.

- из № 7 - выписали два слова в тетрадь и поставили ударение.

ДОМА ТОЛЬКО домашнее  задание.

ПРОШУ - НЕ ТРОГАТЬ ОСТАЛЬНЫЕ СТРОЧКИ!!!

Будем завтра в них работать

 

20/10

https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/201142/

Это чтение - пазлы в игровой форме

 ЗАВТРА 5 уроков. Репетируем представление класса

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ

- у каждого отдельно проверила дом. чтение по листкам.

- Буква "Е"

( ПРАВИЛО : буква"е" даёт гласный звук [э], когда стоит после мягкого согласного. и ДВА ЗВУКА, когда стоит в начале слова и после гласной. )

- печатали слова, составляли  ТРАНСКРИПЦИЮ - это, как звучит слово - , и схемы.

- Схема предложения : В лесу Маша ела малину.

ДОМА -  группа детей читает по отдельным листкам  ( в азбуке лежит )

Тем, кому лист не дала, читают любые маленькие рассказы.

2) ПИСЬМО

- писали строчную "е", слоги и слова с ней.

- с печатного текста. - БОЛЬШИЕ прописи УРОК 23 № 4, 6.

ДОМА - "домашнюю работу"

3) МАТЕМ

- число и цифра 7

- по стр. 54 - устно работали

- выражения ( примеры) оформляли в тетрадь.

- по печатной - стр. 21 писали цифру 7,

- стр 22 -первая и вторая красные точки

 19/10

1) ОБУЧ.ГР

- стр.70 - 71 читали.

- Составляли рассказ - сказку по картинкам " Как лиса ловила ворон"

 ( Здесь "ловить ворон " - прямое значение

 А есть переносное - то есть не слышать, мечтать...)

- РЕБУСЫ -  тыкВа, вОрона, коровА, вОрота

- на стр. 71 - соотносили картинки со схемами

ДОМА - читать стр. 70- 71

Я выдала НЕКОТОРЫМ детям маленькие тексты для чтения - прикрепила в Азбуку.

Тем, у кого их нет - должны уже читать любые  маленькие рассказы.

2) ПИСЬМО - заглавная буква "В" , слова и предложения с ней.

 Дети научились списывать с письменного текста.

Следующий этап - научиться списывать с ПЕЧАТНОГО текста. Не всем это удаётся.  Они порой вставляют в середину заглавную букву. 

- Тренируемся ещё писать зрительно слуховой диктант - пока это маленькие предложения.

У Иры краски. У Нины сливы.

( ещё раз поясняю, как мы это делаем. Я на доске пишу и проговариваю ( комментирую) одно  предложение. Затем мы его читаем хором по слогам  ДВА РАЗА. Я закрываю доску. Дети пишут с комментированием. Потом доска открывается , и дети проверяют сами . )\

ДОМА - я поставила галочки - УРОК 22 .Тренируйтесь списывать с печатного текста.

3) МУЗЫКА - болеет. Мы отрабатывали работу по схемам :

 - схемы предложения

- схемы слов

4 ) ОКР.МИР - стр. 32 - 33 учебника читать.

 18.10

1) ОБУЧ. грамоте

- Звук и буква "Вв"

( буква "В" даёт звук [в], он согласный, звонкий, бывает твёрдый и мягкий.)

- стр. 68 - 69 Азбуки

- схемы слов : КИВИ, СЛИВЫ

ДОМа ЧИТАТЬ стр. 68-69

2) ПИСЬМО- 

- письмо под диктовку  в БОЛЬШИХ прописях в УРОКЕ 21

 ты, ук, ла, ро, ни, са

 лук, сын, Ира

- Строчная "в" - в маленьких прописях ( в них мы пишем ежедневно, просто не даю их домой)

- в тетрадях слова : ворона, кров.

-письмо с печатного : ванна

В больших прописях  - буквы "в" № 4

И слова из номера 5

ДОМА - "домашняя работа"

3) МАТЕМ - число 6

- стр. 21 тетради до цифры 7

- по стр. 52 - 53 - устная работа

- в тетради учимся записывать столбики примеров.

 15.10

1) ОБУЧ.ГРАМ. - не было - работал с классом психолог

2) МАТЕМ

- МНОГОУГОЛЬНИК стр. 50  - правило написано в учебнике

Проработали эту страницу.

- -по стр. 20 печатной тетради  ВСЮ проработали

ВТОРАЯ точка - счёт предметов идёт с образца - это ОДИН... дальше считают и дорисовывают количество, которое написано

- в ЧЕТВЁРТОЙ точке- обводим примеры и сами считаем

- в ПЯТОЙ точке - обводим выражения и ставим знаки "больше, меньше, равно"

3) ОКР.МИР - читать стр. 30 - 31 и в тетради делали № 1, 2 "оживляли" ( раскрашивали) картинки. ТЕМ, КТО БОЛЕЕТ - ВЫПОЛНИТЬ.

 14/10

1) ОБУЧ. ГРАМОТЕ

- отработка и чтение по стр. 66 - 67

- выполняли небольшую сам. работу - умение слышать звуки, делить на слоги, схемы предложения.

ДОМА - их читать

2) ПИСЬМО

- повторяли написание всех букв.

УРОК 20

-  письмо заглавной  "Р" - слогов и слов 

- списывание с печатного текста 

- ЗРИТЕЛЬНО- СЛУХОВОЙ ДИКТАНТ,

( Я пишу на доске предложение с проговариванием письменными буквами. Дети читают его ТРИ РАЗА. Потом закрываю его. Они САМИ пишут. Открываю доску. Дети проверяют себя.)

У Иры краски.

ДОМА - УРОК 20 - все строчки в домашней работе

3) МАТЕМ - равенства, неравенства

- отрабатывали эти понятия по стр. 48 - 49

- в печатной тетради - стр. 19

- в тетрадях отрабатывали умение записывать выражения в столбик и читать их

 13.10

1) ОБУЧ.ГРАМ.

- стр. 64 - 66 - Звук и буква Рр

( Буква эР даёт звук [р]. Он согласный. Звонкий, бывает твёрдый и мягкий. )

- Составление  схемы предложения : Рыбка Рика плавает в пруду.

- схемы слов :  рыбка, Рика

ДОМА - читаем стр. 64 - 65

2) ПИСЬМО

- в прописях - строчная "р"

- в тетрадях - слог - слово

- из УРОКА 19 - в № 5  ТОЛЬКО слоги

- № 7 писали в тетрадках 

ДОМА - урок 19 - № 5 - слова и № 6 - второе предложение.

( на этой странице можно всё прописывать!) )

3) МАТЕМ. Знаки больше, меньше, равно

- стр. 46 - 47

 Учились читать НЕРАВЕНСТВА ( три больше двух,  два меньше трёх)

- в печатной тетради - стр. 18

- по стр. 46- устно составляли выражения с птичками

- письменно - с ягодами.

- в тетради  прописывали знаки

 12.10

ЛИСТОЧКИ по письму и матем. с самостоятельной работой У ДЕТЕЙ.

1) ОБУЧ.ГРАМ. - читали страницы 62- 63

2) ПИСЬМО - много писали

- заглавную "л", слоги с ней, соединения, слова.

- в больших прописях - УРОК 18 соединение Лл - обязательно надо отрабатывать ! некоторые НЕВЕРНО соединяют букву "л"

- Отрабатывали письмо двойной "лл" - слово Алла.

- писали предложения в тетради и в больших прописях - УРОК 17 - № 6

- УРОК 18 № 7 - с печатного текста - слова в тетрадь писали.

- ПОСЛЕДНЯЯ строка в тетрадях - пробовали на слух писать маленькие слова СОВМЕСТНЫМ комментированием.

( тетради на руках, можете глянуть в них.)

ПОЖАЛУЙСТА! Смотрите, как ребёнок ДЕРЖИТ РУЧКУ ДОМА!!!

ДОМА - Урок 18 - в "домашней работе" отмечено.

3) ОКР .МИР

стр. 30 - 31 прочитать.

 11.10   Уважаемые родители!

ОБЯЗАТЕЛЬНО ЧИТАЕМ ДОМА!!!

1) ОБУЧ. ГР,

- Звук и буква Л,л

( Буква эЛь даёт звук  [Л], он согласный, звонкий, бывает твёрдый и мягкий.)

- читали стр. 58 - 61

- составляли схемы предложения и слов

- ДОМА - читать стр.62 - 63

2) ПИСЬМО - строчная "л" - очень сложная буква ( пришлю видео )

- проверяла знание изученных букв и слогов

-ДОМА - писать урок 17 - ТОЛЬКО задание № 5 ( до 6 )

3) МАТЕМ

- закрепляли изученное

- в печатной тетради - стр.17

-выполняли самостоятельно задания на листке.

ДОМА - раскрасить рисунок

 8.10

Уважаемые родители!

ОКРУЖ.МИР - такой же предмет, как и остальные! Идом.задание ТОЖЕ НАДО выполнять. Тем более я задаю его не так часто!

   С этого года домашнее задание в 1 классе НОСИТ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР ( а не рекомендованный!)

5 человек на сегодня не выполнили задание.

1) ОБУЧ.ГР.

- стр.54 - 55 читали и разгадывали ребусы

НАДО обязательно ЧИТАТЬ эти страницы.

Тем, кто хорошо, должны читать маленькие рассказики.

2) ПИСЬМО- заглавная "Т"  ( В МЭШ вложила видео)

- Писали предложения с ДИКТОВКОЙ!

( из урока 15 - У котика окуни.

  из урока 16 -У Тани стакан сока. 

Подчёркиваем зелёной ручкой орфограммы - начало предл., имя и точку.)

ДОМА - УРОК 16 - галочкой отмечено. НО МОЖНО В ЭТОМ уроке прописать и другие строчки!!!!

В понедельник снова проверяю знание написания букв и слогов

3) МАТЕМ -  Ломаная линия стр. 42 - 43 учебника и понятия "замкнутые" и "незамкнутые"

- в печатной тетради выполнили стр. 16

- в тетради учились размещать правильно примеры  ( стр. 43 - учебника по клеточкам)

 7.10

 Уважаемые родители!

Когда пишу - ОБЕРНИТЕ тетради, надо обернуть! У некоторых две недели прошу!

1) ОБУЧ. ГР

- ЗВУК и буква "Т"

( буква "Т" даёт звук [т]? он согласный, глухой, бывает мягкий и твёрдый.)

- стр.52- вспоминали сказку, читали

- стр. 53 - читали 

- игра "Собери предложение"

- схема предложения Кот Васька ходит в саду.

- схема слов КОТ и КОТИК

ДОМА читать стр 52- 53 !!!

2) ПИСЬМО

- ( видео прикреплено, как писать "т")

- писали в тетради, прописях букву строчную букву "Т", буквосочетания, 

- в № 7  УРОК 15 - обращаем внимание на письмо с печатного текста!

ДОМА - урок 15 - отмеченные строчки. НО! у кого плохо получается, можно в этм уроке работать на всех строчках. и болеющим тоже!

3) МАТЕМ

- Ломаная, Прямая, Отрезок. Точка.

- стр. 40 - 41  Учебника- устно проработать

- стр. 15 - печатная тетрадь.

ДОМА - дала прописать в тетрадях в клетку цифры, которые плохо получаются.

 6.10

1) ОБУЧ. ГР.

стр. 50 - 51 - читали слова и предложения.  Разгадывали ребусы :

-  КОСА - запятая убирает 1-ю букву - ОСА.  

- СУК - зачёркнуто У - СОК

- на стр. 51 - какие слова подходят к схемам ?

 ( к первой - САНИ, НОСИ

    ко второй -  СЫНОК, НОСОК)

ДОМА - Читать эти страницы

2) ПИСЬМО - писали заглавную букву "К" и слоги с ней. 

- ОБЯЗАТЕЛЬНО ВСПОМИНАЕМ прошедшие буквы.

ОБРАЩАЮ внимание на задание № 7 в УРОКЕ 14 - БОЛЬШИЕ прописи :

Там слова НАПЕЧАТАНЫ, мы их пишем ПИСЬМЕННЫМИ буквами 

( прописали первые три слова. Загляните в тетради.)

- Прописывали предложения № 6 С ДИКТОВКОЙ!

ДОМА - урок 14 - "домашняя работа" - с галочками.

Те, кто дома, пожалуйста, отрабатывайте написание слогов , слов и предложений.

3) МАТЕМ

- Страничка для любознательных

- прописывали изученные цифры.

-В печатной тетради стр. 14  - 1, 2 точки

В тетради писали выражение и преобразовывали его 

( в кружочке - это ЦЕЛОЕ число

  подчёркнуты - ЧАСТИ )

- стр. 38 № 2 учебника - на отдельном листке рисовали недостающие фигуры.

ДОМА - у кого НЕ ОБЁРНУТЫ тетради - ОБЕРНИТЕ, пожалуйста!

 5.10

1) ОБУЧ.ГРАМ.

- Звук и буква "К" стр. 48 - 49

- Игра "собери предложение" ( в неё можно только в классе играть. Дети, которые болеют, включатся потом)

Чертим схему предложения : Кот Котофей ловит мышей.

Чертим схему слов "кот" и "маки"

- стр. 49 - определяем , сколько предложений в тексте ( по знаку препинания в конце предложения)

- читаем по предложениям

- ХАРАКТЕРИСТИКА буквы "К"

Буква "К" даёт звук [к]. Он согласный, глухой, бывает твёрдый и мягкий.

2) ПИСЬМО

- Прописывали буквы, которые ранее изучили:

Аа, Оо, Уу, Ии, Нн, Сс

- писали строчную букву "к" - в дом. задании на сегодняшнее число в МЭШ есть видео написания буквы.

- слоги и слова с этой буквой.

ДОМА - прописать  отмеченные строчки в УРОКЕ 14. Те, кто болеет - букву "к" строчную и ВСЕ СЛОГИ и СЛОВА до задания № 6

3) ОКР.МИР - читать стр.26 -27. 

ДОМА в тетради выполнить задание № 3  стр. 14

 4.10

1) ОБУЧ.ГР

- Работали над предложением : Слон Сёма крутит обруч.

 - чертили схему

Азбука - стр. 46 - 47

- составляли слова ( оса, сани, насос, сосна)

- вторая красная точка : составляли слова и печатали в тетради

- Читали всё, что на странице.

ДОМА - читать стр. 47 - стих про слона

2) ПИСЬМО

- Сегодня мы писали под диктовку буквы - заглавные и строчные, слоги ( комментировали вместе ).  - Это уже ДОЛЖНЫ УМЕТЬ ДЕТИ 

Я раздала тетради детям. Можете посмотреть.

Затем списывали под совместную диктовку предложения.

ДОМА УРОК 13 - в домашнем задании  ГАЛОЧКИ - последние 4 строчки.

3) МАТЕМ

- стр. 36 - 37 - составляли выражения и записывали их в тетрадь

- работали числовому ряду

- сам. работа по тетрадям

 1.10

1) ОКР.МИР - прикрепила к сегодняшнему уроку сценарий "Что растёт на подоконнике " Кто отсутствовал, может посмотреть с ребёнком.

стр. 22-23 - читать ,в тетради сделали № 2,3 стр. 12 ( это сделать отсутствующим)

2) ОБУЧ.ГР  + ПИСЬМО

стр. 45 Азбуки , знакомились со звуком и буквой Сс

( Буква эС даёт звук [ с ] - он согласный, глухой, бывает твёрдым и мягким )

- читали слова и предложения.

- ВТОРАЯ красная точка - текст

- Сколько предложений в тексте? ( ЧЕТЫРЕ.  Проговариваем правила предложения ( выше писала) Смотрим на знак в конце предложений :

точка, точка, !, ! . )

- читали по предложениям

-- и стихотворение разбирали - про какой терем говорится и какое это время года

ПИСАЛИ - буквы С, с, слоги Слова и предложения!

Я отправила видео, как проговариваем слова и предложения. ДОМа они тоже так проговаривают.

ДОМА - в БОЛЬШИХ прописях УРОК 13 прописать слова ( галочкой отмечены) . Те, кто болеет : буквы С, с  и ВСЕ СЛОВА до задания № 5

3) МАТЕМ.

- познакомились с цифрой и числом 5 ( видео прикрепила на 1.10 )

- учились её писать

-печатная тетрадь - стр.13

- в тетрадь составляли задачи  устно и по стр. учебника 35

   В тетради появилась запись

Это ВЫРАЖЕНИЯ ( дети называют их - примерами )