30.05

              Уважаемые родители!
Я всех поздравляю с успешным окончанием первого учебного года!
Желаю всем хорошо отдохнуть.
Я не буду уже вписывать детям обязательные задания. Они уже заслужили отдых! 

Заполняйте, пожалуйста, Дневник чтения.

СОХРАНИТЕ КАРТЫ ПРОХОД- ПИТАНИЯ!

         Летом можно сделать 4-5 фото отдыха ваших детей и через мини- презентацию в сентябре  рассказать о том,  что нового увидели дети и как отдохнули. Если кто-то не хочет это делать,  можно не выполнять. Это по желанию.

Счастливого отдыха!

28.05 
Уважаемые родители!

Обязательно сохраняем КАРТЫ ПРОХОД- ПИТАНИЯ!!!!

Объясняю, как заполнять Дневник чтения.

На соседней странице прочертите сами и продолжайте, если есть необходимость.

Заполнять можно родителям. Последнюю графу не трогаем. 

Задание даю на два дня, т.к. завтра я  на экзаменах.

1) РУС.ЯЗЫК - 

На 28.05

- Списать и перенести слова для переноса. Те слова, которые не переносятся, пишем без переноса:

               Линейка, осень, кольцо, мальчик, утка, Юля, ястреб.

- Записать слова и указать , сколько звуков и букв:

              метель,  змея,  зерно,  Юра.

- Записать предложение и подчеркнуть главные члены предложения:

         В ветвях берёзы птица свила гнездо.

На 29.05

 -  Списать и вставить пропущенные гласные:

               Т...традь,  п...нал,    вес...ло,   к...р...ндаш,  с...рока,  п...тух,   п...нал.

- Из каждой строчки составить и записать предложения:

       - туча, небу, тихо, по, тёмная, плывёт

      - сильный, скоро, дождь, польёт

      - двора, быстро, ребята, со , побежали, домой

2) МАТЕМ.

На 28.05

- Решить примеры:

11 - 5 + 8                          9 + 6 - 7

12 - 4 + 6                          8 + 5 - 9

14 - 7 + 4                          7 + 8 - 6

- Реши задачи:

-    В тарелке лежит 8 груш, а слив на 6 больше. Сколько слив лежит в тарелке?

-    На одной полке стоят 12 книг, на второй - на 5 книг меньше. Сколько ВСЕГО книг стоит на двух полках?

На 29.05

 - Начерти отрезок, длиной 8 см

Другой отрезок - на 3 см короче.

-    Реши задачи:

Коля раскрасил 9 флажков, а Серёжа 11. На сколько больше раскрасил Серёжа, чем Коля?

24.05

Уважаемые родители! У вас на руках остались КАРТЫ ПРОХОД - ПИТАНИЯ! 
Их ОБЯЗАТЕЛЬНО сохраняем! НОВЫЕ НЕ ВЫДАЮТСЯ в новом учебном году!!! Используем те , которые у вас на руках!

1) МАТЕМ. на 25.05 - раздала всем листочки 23.05  Работать в них.

2) РУС.ЯЗ.
- Прописать словарные слова :
                    Медведь, тетрадь, собака, корова, карандаш, ученик.
- Расставить знаки препинания и записать предложения правильно :
                  Наступило тёплое лето ребята весело играют во дворе Коля катается на самокате у Оли велосипед малыши играют в песочнице.

24.05

Сегодня в школе прошёл Праздник Успеха!

Много  детей получили грамоты! Поздравляем всех детей! 

Я вас поздравляю с успешным окончанием учебного года!

22..05
Напоминаю, что с 24.05 - 31.05 - ДИСТАНЦИОННОЕ обучение.
Буду выкладывать задания по рус.яз  и матем. 
По чтению - можно уже читать по списку.

1) ЧТЕНИЕ - список литературы на лето прикреплён в дневнике.

2) РУС. ЯЗ - письмо по памяти:

   Солнце ярко светит и греет.

Подчёркиваем главные члены предложения.

- упр. 8 стр. 118 - по заданию и подчёркивали главные члены предложения

( В предложении говорится о ... КТО? или ЧТО? ... - это подлежащее , подчёркиваем одной чертой.

... что делает? ... - это сказуемое, подчёркиваем двумя чертами)

3) МАТЕМ. 

- по листку:

Затем задачи из учебника № 1, 2 ( вопрос к ней - Сколько всего человек стало в кружке?), 5, 8

21.05

                                       Уважаемые родители! 

Мы в среду должны сдать все учебники! Пожалуйста, даже те, кто болеет, принесите завтра- послезавтра - матем., чтение, окр.мир, рус.яз. Спасибо!

На следующий год для ИЗО покупаем
- цветные карандаши 
- фломастеры
 - ГУАШЬ ( обязательно чтобы был белый цвет!)
- листы ( не альбом)  для черчения ( лучше, чем для рисования. Они должны быть плотные. 
- проверьте кисти и для них конверт, где они будут храниться. 
ВСЁ ( даже кисти) ПОДПИСЫВАЕМ!

Для ТРУДА - 
- цветная бумага
- цветной картон
- пластилин
- белые плотные листы
- ножницы ( проверяем в наличии и хорошо ли режут)
- клей
 Это  основное, что необходимо. И ВСЁ В ПАПКУ сложить.

Для иностранного языка лучше приобрести тоже папку с ручками. Удобно нести учебники и тетради не в руках, а в папках, ничего по дороге не теряется.

Обложки для тетрадей и книг
Цветные ручки,
простые карандаши
ластик
блокнот ( для черновика) - их много детям подарили на День рождения.

21.05

                                                    Уважаемые родители!
Всю информацию на эту неделю я разместила в четверг.

 Готовим к завтрашнему дню учебники к сдаче: сотрите , пожалуйста, карандаш. Если где-то сильно ручкой написано, можно штрихом замазать.

Спасибо всем, кто участвует в  акции "Добрые крышечки" ( Мы продолжаем их собирать)
Сотрудники Благотворительного фонда выразили нам свою благодарность.

17.05

1)    В понедельник -  МАКБУКИ - 3-я группа
        ВТОРНИК - 4 урока.
        СРЕДА - все в парадной форме. ДОМОЙ - в 12.20 ( после 4 урока)
        ЧЕТВЕРГ - 4 урока:   1 - итог года,
                                             2 - Праздник Успеха в актовом зале.
                                             3,4 - в классе заключительный праздник- игра.

2) С 25.05 - 31 .05 - в школу на занятия не приходим. У детей ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ. Я в БЛОГЕ пишу задания, дети дома его выполняют. Т.К. отметок у нас нет, я не буду усердствовать, но  задания всё же  будут. Отнеситесь к этому серьёзно. Можно работать в одной тетради. ( По ОКР.  МИРУ - не задаю )

3) Если кому-то некуда девать детей с 25.05 - 31.05 - СООБЩИТЕ мне  срочно! ( мне только 4 человека сказали , кто придёт, кто - нет) Мне списки надо отдать. Но напоминаю : столовая закрыта, еду с собой.

4) В пятницу детям раздам рекомендуемый список литературы. Может, дети что-то читали уже, что- то заинтересует их. Можно читать своё. Это  не обязательный список. 
НО всё, что прочитают за лето, ВПИСАТЬ в ДНЕВНИК :
- Название
- Автор
- количество страниц.

5) Как заниматься летом, я проговаривала на последнем родительском собрании.

6) ЧТЕНИЕ стр.стр. 25 обсуждали "Что хорошо, что дурно"
ДОМА стр. 33 наизусть

7) РУС.ЯЗЫК - пи листочкам писали задания:
- Расставить, где надо точки и списать получившиеся предложения:
      Пришли дети в лес на сосне они увидели белку белка скрылась в чаще леса.
- Составить предложения из каждой строчки:
     - под, ждут, зайчата, кустом, зайчиху.
     - сухой, ежи, в, шуршат, траве.
     - могучий, к, лось, реке, идёт

8) МАТЕМ. - сам. работа  - устный счёт
8 + 6             9 + 7 - 8
11 - 7            12 - 7 + 9
ЗАДАЧА № 3 стр.89
1) 10 - 6 = 4 (г.) - Андрей
2) 10 - 8 = 2 (г.) - Сергей
3) 4 - 2 = 2 (г.)
Ответ: 4 гола, 2 гола, на 2 гола.

16.04

17 и 18 -  День рождения у Тани и Димы

В четверг и пятницу - 4 урока!

1) ОКР.МИР - стр.60- 63 пересказ

2) РУС.ЯЗ - стр. 111 - ЧК, ЧН, ЧТ - правило
- упр. 3  
Какой? Почтовый (ящик), ...
\Кто? Что?  Почта, речка, ...
- упр. 4 - устно - по словарю читаем.
- упр. 5 - рифма - что такое - устно.
- упр. 6 - письменно:
Дочка - точка, почка, бочка...
Лисичка - сестричка, синичка,...
Ручка - тучка, ..
Потом придумывали двустишья.

3) МАТЕМ. - сам.работа - устный счёт
- сам-но с проверкой:
8 + 4        11 - 9
9 + 6        16 - 7
7 + 5        14 - 5
- Задачи № 2,3,4 стр. 88
1) 9 + 5 = 14 (кн.) - было
2) 14 - 4 = 10 (кн.)
Ответ : 10 книг.

10  - 8 = 2 ( кн.)
Ответ: на 2 книг
Изменяем вопрос, чтобы задача стала составной:
 Сколько всего книг прочитали Боря и Дима?

1) 8 = 5 = 13 ( кн.)   - Дима
2) .13 + 8 = 21 (кн.)
Ответ: 21 книгу.

15.05

1) ЧТЕНИЕ - стр. 22-23 - обсуждаои рассказ. Название может нести иронию ( т.к. здесь ослик не помогал по-настоящему.)
стр.24 - понятие "басня" - в прозе. ( Когда герои животные, подразумеваются люди. И есть иносказательный смысл )
ДОМА стр.31-32 - читать и отвечать на вопросы после текста.

2) РУС.ЯЗЫК - парные согласные
- упр. 17 стр. 102
   - в первой группе : тетрадь - тетради - это ФОРМА слова ( ед. число и мн. число )
      тетрадь - тетрадка - родственные слова.
Запись : Тетрадь, тетрадка, тетрадочка ( КОРЕНЬ - "тетрад" - ь знак входит в корень)
   - вторая группа - гриб - грибы - ФОРМА слова,
     гриб - грибки - родственные.
Запись : Гриб, грибки, грибочки, грибной. ( КОРЕНЬ - "гриб")
Письмо по памяти : "Работе время, потехе час.
ОРФОГРАММЫ :  жи-ши,   ча - ща,   чк - чн.
Составляем предложения: 
- летом,   рощу,   часто,   дети,   в ,   ходили
- сосны,   тихо,   там,   старые,   шумели
- душистые,   в,   ландыши,  лесу,   цвели

3) МАТЕМ. 
вычитание - "усиками" - 12- 9, 11 - 8,   13 - 7 и т.д.
У детей плохо идёт понимание  - простые задачи и составные задачи.
Мы рассуждали в классе так:
1) На полке стояло 6 машин, а кукол - на 4 больше. Сколько кукол стояло на полке?

2) На полке стояло 6 машин, а кукол - на 4 больше. Сколько всего игрушек стояло на полке?

-  Что общего у задач? ( условие)
- Чем различаются? ( вопросом.)
Значит, и решение не будет одинаковым. Первая задача - простая. Вторая задача - составная.
Дальше разобрали. Решали сами.
ОБЯЗАТЕЛЬНО - пояснение в первом действии.

14.05

ЗАВТРА - 4 урока
Занятия у логопеда закончились.

1) ЧТЕНИЕ - стр. 17- 20 по частям ( в книге отметили карандашом) по рядам - наизусть

2) РУС.ЯЗЫК - под диктовку писали ( посмотрите в тетрадь)
упр. 19 стр. 103 - по заданию.

3)  МАТЕМ . - работали над ошибками по сам. работам.
№ 2 - 1 задача. стр. 84

10.05

1) ЧТЕНИЕ - рассказывали "жалобы" животных. Те, кто пропустил, необходимо это сообщение подготовить.

2) МАТЕМ - писали классную олимпиаду  ( отбор на школьную)

3) РУС. ЯЗЫК - парный согласный
стр. 99 упр. 12,  11

8.05

                        Уважаемые родители!
Сообщите мне, пожалуйста, кто из детей будет ходить в школу с 28 - 31 мая.
Мне нужно данные отдать завучу. Спасибо.

В ЧЕТВЕРГ - 4 урока.

1) ЧТЕНИЕ-   на дом  "жалоба" какого- нибудь животного

2) РУС.ЯЗ.  проходили парный согласный - правило стр. 97-98
упр. 8 стр. 96
 Зуб - зубы,  суп  - супы...
упр.10 стр. 98 
 Шарфы - шарф,   хлеба - хлеб...
Словарные слова писали по три раза, выделяя безударный гласный и ставя ударение.
тетрадь, медведь

3) МАТЕМ. - стр. 83- № 6 пишем только ответы.
12-  6                        14 - 9 - расписываем поэтапно ( усиками)
Задача № 4 стр. 82
1) 10 - 3 = 7 (г) - Коля
2) 10 - 4 = 6 (г) - Миша
Ответ : 7 горошин, 6 горошин.
Сам. работа.

7.05 

Завтра в ПАРАДНОЙ форме.

Напоминаю, что ГПД работает до 31 мая, но в последнюю неделю не будет работать столовая, поэтому с собой сухой паёк.

ЗАВТРА - 4 урока!

1) ЧТЕНИЕ - стр. 62- 68 читали стихи, анализировали, искали сравнения.
ДОМА наизусть по желанию стих  - стр. 66, 67,68

2) РУС.ЯЗЫК - Повторяли словарные слова: писали под диктовку, а потом проверяли с доски.
      Пенал, карандаш, сорока, весело, дежурный, ученик, класс, пальто, ребята.
( ОБЯЗАТЕЛЬНО выделяют безударный гласный зелёной ручкой и ставят ударение)
По памяти:
     Роща была залита ярким светом.
Под диктовку : 
    Тихо журчал ручей. В тени росли ландыши 
- Подчеркнули главные члены предложения  ( ручей журчал, ландыши росли)
Упр. 6 стр. 95 - читали задание и выписывали слова - предметы ( которые отвечают на вопрос "что?" )
 - Что? Незабудка, глаз, росинка, алмаз.

3) МАТЕМ.  
Устный счёт :
-  найти сумму чисел 9 и 4
- 1 слагаемое 8, второе слагаемое 5
- 7 увеличить  на 6
- к 6 прибавить 6.
Пишут только ответы - 13,  13,  13,  12.
Вычитание поэтапное : 12 - 7,    13 - 5,   11 - 6
( В числе 12 - ДВЕ единицы, значит , 7 - это 2 и 5 - "усиками"
12 - 2 = 10   и 10 - 5 = 5)
№ 2  - 1 и 3 столбики стр. 82
Задачи  № 3 ( писали выражением)
 6 + 4 - 7 = 3 (кв.)
Ответ : 3 квадрата.
6 + 4 - 8 = 2 (м.)
Ответ : 2 морковки.

4.05

Уважаемые родители!
 5.05 - у двух мальчиков День рождения. Будем в понедельник поздравлять.

1) ЧТЕНИЕ  - стр. 57 - 59 
ДОМА к четвергу  - 10 маю - составить "жалобу " от имени любого животного. Ориентироваться можно на сказку "Жалобы зайки" К . Ушинского. Можно напечатать на компьютере, можно печатными буквами написать ребёнку. НО СОСТАВЛЯЕТ РЕБЁНОК,  А ВЫ КОРРЕКТИРУЕТЕ!

2) РУС.ЯЗЫК 
- выписать те слова, где все согласные твёрдые : 
       заяц, шипы, удача, чаща.
- выписать только те слова, в которых все согласные звонкие :
      зима, носы, рана, шипы.
- выписать только те слова, в которых звуков больше, чем букв:
     медведь, лужайка, кольцо, ежи
- Письмо по памяти :
   Медведь есть душистую малину.
- выделяем главные члены предложения ( Медведь ест)
- Письмо под диктовку :
   Лиса бежит за зайцем по лесу.
Главные члены предложения ( лиса бежит)
- упр. 3 стр. 93 записывали слова по картинкам.

3) ОКР.МИР   стр.  52- 53 № 2 стр 35 -тетради.

3 .05

Уважаемые родители!
Я отменила письменные работы, но не отменяла устные. Сегодня 5 человек не приготовили  народную сказку. А это ЧТЕНИЕ! На завтра спрошу у этих ребят.

1) ЧТЕНИЕ - знакомились с устным народным творчеством, записали в дневник, какие сказки из пересказанных ( но не до конца) хотелось бы детям прочитать. 
Авторские сказки  - А.С. Пушкин. - стр. или 52, или  53 наизусть ( всё, что на одной странице!)
Те, кто отсутствует, тоже учат.

2) РУС.ЯЗЫК 
Работа над словарными словами. Списать и вставить пропущенные буквы:
  -  П...льто, м...две...ь, к...р...ндаш, п...нал,  уч...ник.
  - упр. 10 стр. 91 - по заданию. ( сначала карандашом отмечали порядок, проверили, сами писали)

3) МАТЕМ.
стр. 37- печатной тетради.
№ 2 стр. 81 с письменным объяснением
№ 5 задача
       Извините, что-то компьютер не печатает в блог страницы тетради.
Сфотографировала на телефон, разошлют через вацап.