21.12

1) ОБУЧ.ГР

- стр. 36 - разбирали знаки дорожного движения.

Провели беседу , как правильно вести себя на дороге, рядом с дорогой...

- стр. 37 - читали

- звуко-буквенный анализ слова - "ТАЧКА"

ДОМА читать стр. 37

2) ПИСЬМО

- урок 50  № 2 - по два раза

- букву "Йй" - одну строку.

- № 7 - делили на слоги и ставили ударение.

Писали в тетрадь ТОЛЬКО ДВУСЛОЖНЫЕ СЛОВА

- № 6 - предложения в тетрадь.

ДОМА - урок 50 - домашняя работа.

3) ОКР.МИР - стр. 

 20.12

1) ОБУЧ.ГР

- Звук и буква "й"

Буква И - краткая  даёт звук [й]. Он согласный, звонкий, всегда мягкий.

- стр. 35 -  СОСТАВЛЯЛИ текст

( этот процесс у детей идёт очень тяжело. Язык надо развивать)

- по слайдам работали над словами

ДОМА читать стр. 35 - 36

2) ПИСЬМО

- урок 49 № 1 - по два раза

- № 5

- № 7 - делили слова на слоги, ставили ударение, записывали в тетрадь.

- письмо по памяти : Соловей сидит на ветке.

ДОМА - урок 48 - домашняя работа

3) МАТЕМ

- стр. 111 - № 5 - измеряли и сравнивали стороны фигур.

- решали примеры

- Задача № 2 стр. 110

- сам. работа в тетрадях 

ДОМА - не задано

 17.12

1) ОБУЧ.ГР

- читали домашний текст.

ДОМА - я задавала вчера наизусть одно четверостишье

2) ПИСЬМО

- в прописях урок 48 

- № 1  - по два раза

- "Ёё" - одна строчка

- № 7 - делим на слоги

( УДАРЕНИЕ НЕ СТАВИТСЯ! 

Ё - ударная всегда!

Ой-ой - ой, вот это да!)

- № 6 - писали в тетрадь

ДОМА - домашняя работа 4,5,6,7,8 строчки.

3) МАТЕМ

- арифметический диктант

- найти сумму чисел 4 и 3

- первое слагаемое 5, второе - 2

- 1 слагаемое 6, слагаемое 1

-  найти сумму чисел 7 и 1

  (   7, 7, 7, 8    )

стр. 109 № 7 - решали нижние столбики примеров.

- печатные тетради - стр. 41 первая и вторая точки.

ДОМА - не задано

( но тем, кто болеет, выполнить в печатной тетради задания)

 16/12

1) ОБУЧ, ГР

- стр. 30 - 32 - работали

Буква Ё - хитрая: даёт два звука, когда стоит в начале слова и после гласной. И один звук, когда стоит после мягкого согласного. - УЧИТЬ правило - стр. 31

- звуко-буквенный анализ слова ЁЖИК

ДОМА - читать на завтра стр. 31

 НА ПОНЕДЕЛЬНИК - выбрать одно из трёх четверостиший на стр. 30-32 - и выучить наизусть

2) ПИСЬМО

- писали букву "ё" урок 47 

- № 1 - по два раза

- № 5 - слоги и слова - по  одному разу.

- В ТЕТРАДЬ писали предложения из № 6

ДОМА - урок 47 домашняя работа

3) МАТЕМ. - отрабатывали решение задач и оформление их в тетрадь.

- стр. 105 № 4, 5

- стр.107 № 4, 5, 6 и внизу под красной чертой.

ДОМА - не задано

 15/12

ОЧЕНЬ хорошо работали дети, кто БОЛЕЛ  или отсутствовал и дома выполнял работу! Умницы! 

1) ОБУЧ.ГР

- стр. 27 -  читали, 

- вторая точка- составляли предложения

- отрабатывали скороговорки

- составляли предложения  на последней   точке

- стр. 28 - читали сказку и потом полностью читали. 

- в тетради звуко-буквенный анализ - "МУЖИК, ВЕРШОК"

ДОМА  читать стр. 27- 28

2) ПИСЬМО - урок 46

- № 4, 5 - по одной строчке и Жж

- имена с ВЫДЕЛЕНИЕМ зелёной ручкой орфограмм ( -НН-, - ЧК -)

- № 7 - разбили слова на слоги и поставили ударение.

-в тетради записали ТОЛЬКО ТРЁХСЛОЖНЫЕ слова

- С ПЕЧАТНОГО текста - предложение писали в тетрадь :

   Ежи живут в лесу.

 - ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ :

     Ужи в реке.

( девочка нечаянно вписала слово "живут")

- № 6 - первое предложение

ДОМА урок 46 домашняя работа

3) МАТЕМ

- устно +, - 3

- стр.104 № 1,2

- стр.106 № 2,3

ДОМА не задано

 14.12

1) ОБУЧ.ГР

 Буква "Ж" даёт звук [ж], он согласный, звонкий, всегда твёрдый.

- стр. 24 - пословицы - объяснение

- стр. 25- текст читаем и озаглавливаем

- стр. 26- чиатем начало текста и придумываем продолжение

ДОМА читать стр. 25-26

2) ПИСЬМО 

- урок 45 - № 2, 5

- № 6 - писали с ВЫДЕЛЕНИЕМ всех орфограмм зелёной ручкой

( жи - ши пиши с буквой "и", ЧУ - пишу с буквой "у", ь - знак)

- в тетрадь писали букву "ж" и слова из Азбуки стр.26 :

 чижи, стрижи, жил, шил.

ДОМА - урок 26 - домашняя работа

3) ОКР.мир - был урок с работником школьного музея по теме "Какие бывают музеи"

10.12

 НЕ У ВСЕХ ОБЁРНУТЫ УЧЕБНИКИ!!! Проверьте!

1) ОКР.МИР - стр. 64 - 65 читать

2) ОБУЧ.ГР - читали дом.работу

ДОМА - выучить стих стр. 18 Азбуки

3) ПИСЬМО - списывали с печатного текста. Уже гораздо лучше. 

( ПОСМОТРИТЕ в тетради )

Те, кто болел, могут дома попробовать написать этот текст. ОБЯЗАТЕЛЬНО подчёркиваем орфограммы!

ДОМА - не задано

4) МАТЕМ

- устно - следует за 8, 4, 6...

- стоит перед 9,  5,  3 ...

- в печатной тетради - стр.  39 1 и 3 точки.

- в проверочных работах - сам. работа

- в тетради оформляли в два столбика примеры - стр. 100 № 5

ДОМА - не задано

 9.12

1) ОБУЧ. ГРАм.

- Наизусть выучили ВСЕ. МОЛОДЦЫ!

- стр .19 - рассказ Толстого - читаем , отвечаем на вопросы

-  стр. 20 - вспоминали сказку "Три медведя"

- стр. 21 - читали, объясняли

ДОМА читать стр. 19 -21

2) ПИСЬМО

- урок 44 - № 5  - Ш, Шш, + имена

- № 6

- в тетради письмо по памяти. 

     На доске написано ОДНО предложение. ПРОГОВАРИВАЕМ вслух ПО СЛОГАМ - 4 раза предложение. Потом закрывается предложение и дети пишут по памяти. Потом доска открывается и проверяется.

    Потом тоже самое со вторым предложением.

ДОМА - урок 44 домашняя работа

3) МАТЕМ

- арифметический диктант

 - 8 увеличить на 2

- 9 уменьшить на 2

- 6 + 2

- 7 - 2

- к 7 прибавить 1

- из 9 отнять 1

- найти сумму чисел 5 и 1

- какое число стоит между 7 и 9

- какое число следует за 5

- какое число стоит перед 4

- стр. 96  № 4 оформляли в два столбика

-  стр. 97  № 6 - устно

ДОМА стр. 38  третья точка.

 8/12

1) ОБУЧ ГРАМ

- Звук и буква "ш"

Буква Ша даёт звук [ш]. он согласный, глухой, всегда твёрдый.

- стр. 16 - 17 - читали, объясняли пословицы

-  ШИШКА - звуко- буквенный анализ слова

- стр. 18 читали стих

ДОМА - на завтра наизусть стих на стр. 15 и читать стр. 16,17

2) ПИСЬМО

- урок 43- № 1 - Ии - прописали 3 раза.

- № 5 букву "ш"

- в тетради - ЧИСЛО, прописали буквосочетания "шк",  "шл"

- в № 5 писали слоги 

( ШИ - ш- раз и два и три и , гласный "и" - раз и два и )

- шаг и шакал - в прописях.

   Из урока 43 - в тетрадь писали слова из № 5

- из № 6 - часть слов ( смотрите выше ) и делили на слоги, ставили ударение.

ДОМА урок 43  № 7 и домашняя работа

3) МАТЕМ. - решали и оформляли задачи

- печатная тетрадь стр. 38 ПЕРВАЯ точка - задача № 1 ) 

- учебник стр. 95 - № 8 устно, делили на группы, измеряли отрезки

- стр. 96 учебника - решали задачи в тетрадь № 1, 2, 3

( САМИ  писали ЗАДАЧА,  сами ставили точки, где пишем - под моим руководством)

ДОМА - печатная тетрадь стр.38 ПЕРВАЯ точка, задача № 2 со скобкой

 7/12

1) ОБУЧ.ГРАМ.

- Дом. работа - проверка

- Озаглавили текст на стр. 12

- стр. 13 - чтение, СКОРОГОВОРКА -  тренировались

- последняя точка - текст.

 "ПИСЬМО" - звуко - буквенный анализ слова

( при делении на слоги Ь ЗНАК ОСТАЁТСЯ в предыдущем слоге)

- схема 1 предложения

-  чтение стр. 14 - 15

ДОМА на завтра читать стр.13 - 14

НА ЧЕТВЕРГ - наизусть стр. 15

2) ПИСЬМО

-  урок 42 - № 1 - по 2 раза.

- работа в тетради - соединение  с ь -знаком в СЕРЕДИНЕ слова.

- со стр. 14 Азбуки -  последняя точка, образовывали слова

 ( пень - пеньки...)

- из прописей в тетрадь писали слова из № 4 - делили на слоги и ставили ударение.

ДОМА - урок 42 - № 6 и домашняя работа

3) ОКР.МИР

 - стр. 62 - 63 =- читать, в тетради сделали № 1, 2 стр. 40

 6.12

1) ОБУЧ.грамоте   ОЧЕНЬ ХОРОШО рассказали стихотворение!

 стр. 10-12 - читали

- Ь -знак - показатель мягкости. НЕ ОБОЗНАЧАЕТ звука!

- в тетрадь -  МЕЛ, МЕЛЬ - звуко-буквенный анализ

ДОМА - читать стр. 11, 13

2) ПИСЬМО

- урок 41 № 1 - по 2 раза прописали

- в тетрадь  САМИ ПИШЕМ ЧИСЛО! 

- В прописях - № 4 - по 1 разу буквосочетания и слова

- слова на соседней странице ДЕЛИЛИ на слоги и ставили ударение.

- № 6 ПОДЧЕРКНУЛИ слова, в которых количество букв и звуков СОВПАДАЕТ ( ь - знак - забирает звук, а "хитрая" буква - добавляет)

ДОМА - УРОК 41 - № 6 прописать письменными буквами и домашняя работа

3) МАТЕМ

- решение задач- сам. работа

- в тетради записали в столбик примеры  стр. 95 учебника № 6( 1, 2, 3 столбики

 - в печатной тетради - стр. 37 ПЕРВАЯ точка.

ДОМА - печатная тетрадь - стр. 37 - ВТОРАЯ точка.

 3/12

1) ОБУЧ,ГР. и ПИСЬМО

проверочная работа. 

 У детей в портфеле лежат листки.

ДОМА - не задано

2) МАТЕМ,

- в тетрадях решение выражений

- задача на стр. 92 № 1

- в проверочных тетрадях решение задач на стр.35 - первая точка.

- в ТЕТРАДЬ чертили прямые со стр. 93 № 6

( считали клеточки !)

ДОМА - не задано

3) ОКР.МИР - стр. 60 - 61 читать

 2.12

1) ОБУЧ.ГР

- стр. 6 Азбуки - многозначные слова " лисички, ручки"

- стр. 7 - читала и объясняли пословицы.

- стр. 9 - учились читать по ролям "Приятели - лодыри"

- в тетради разбор слов " ручки, печка"

ДОМА читать стр. 6 - 7. ЗАВТРА НЕ ЗАБЫВАЕМ  АЗБУКУ

2) ПИСЬМО

- урок 40

- № 2 - по 2 раза слоги

- Заглавная "Ч" - № 5 - две строки. ( ОТЛИЧАЕМ от буквы "у")

- в тетради прописали "Ч", "У", буквосочетания.

- ПОД ДИКТОВКУ

- игра,  язык,  буква - НА СЛОГИ делим и УДАРЕНИЕ ставим

- предложение под диктовку с проговариванием вслух! ( Начало предложения пишу с заглавной буквы... Слова в предложении пишу отдельно... В конце предложения ставлю точку...) :     У лисы нора.

- В прописях  - названия городов прописали

ДОМА урок 40  № 7 и домашняя работа

3) МАТЕМ

- сам работа по проверочным тетрадям

-  арифметический диктант ( я диктую выражения, дети пишут ТОЛЬКО ОТВЕТ - в строчку через клетку. )

-  5 увеличить на 1

- 6 уменьшить на 2

 - к 3 прибавить 2

 - от 9 отнять 2

 - 6 плюс 1

 - 8 минус 2

- какое число следует за 7

- какое число стоит перед 4

-    Дальше с доски писали примеры и решали сами, потом проверяли

  примеры

- стр. 91 учебника  ДВЕ ЗАДАЧИ под красной чертой

ДОМА - проверочные тетради стр. 32 ВТОРАЯ точка

( в пустые клетки вписали выражения : 5 + 0,  4 - 1)

 1/12

1) ОБУЧ.ГР. мы приклеили бланк на 1 лист Азбуки. Заполните, пожалуйста, детям их.

- стр. 4 -5 читать

Буква "Ч" даёт звук [ч] . Он согласный, глухой. ВСЕГДА МЯГКИЙ.

- печатали и звуко-буквенный анализ слова "часы"

ДОМА читать стр. 4-5 и ПРАВИЛО на стр. 5 внизу!

2) ПИСЬМО

- урок 39 - прописывали букву "ч"

 ТЕМ, КТО БОЛЕЕТ, ОБЯЗАТЕЛЬНО выполнить классную работу. 

Мы выделяли орфограммы зелёной ручкой. 

ЧА, ЧУ, ЧК, ЧН

ДОМА - домашняя работа. ЖЕЛАТЕЛЬНО в домашней работе тоже ВЫДЕЛЯТЬ орфограммы зелёной ручкой.

3) МАТЕМ - решение задач

-  по стр. 90 учебника в тетрадь сами ( потом проверили) записали столбики примеров № 2 и решили их

- по стр. 34 печатной тетради сделали 3 и 2 точку

- в тетрадь оформили задачу по стр. 90 учебника № 1 со скобкой 3 

( В пруду плавало 2 лебедя. К ним приплыли 3 утки. Сколько стало птиц?)

ДОМА стр. 34 печатной тетради 4 и последняя точка.

29.11

1) ОБУЧ. ГР.

 - стр. 118 - 119 читали, выделяли звук  "Г"

- буква  "г"  даёт звук [г]. Он согласный, звонкий, бывает твёрдый и мягкий.

- по стр. 118 - объясняли значение пословиц

- составляли сказку по картинке.

ДОМА читать стр. 118, 119, 121. ПО ЖЕЛАНИЮ составить сказку по картинке на стр. 118

2) ПИСЬМО - строчная "г" урок 37

- № 1 - повторили буквы

- № 3 - 1 строка

 - № 4 - 1 строка, все слоги по 2 раза, имена - по 1 разу. 

- в № 6 - делили слова на слоги, ударение ставили , последнее слово - звуко- буквенный анализ слова

ВСЕ слова прописали в тетрадь.

- № 5 - 1 -е предложение вписали в тетрадь ( образец выложила в группу)

ДОМА - домашняя работа

3) МАТЕМ - тема ЗАДАЧИ

- стр. 89 № 5- записали в тетрадь и поставили знаки "больше, меньше, равно"

- ОФОРМЛЕНИЕ ЗАДАЧ!

( Те, кто дома, ПОЖАЛУЙСТА! сделайте это задание тоже с детьми. Только после того, как температура будет нормальной) - выложила в группу образец

- стр. 90 - по картинкам 1 и 2 составляли задачи и записывали.

- печатная тетрадь - стр. 33  первая  точка и последняя - в классе

ДОМА печатная тетрадь - стр. 33 вторая точка.

 25/11

 ЗАВТРА ПАРАДНАЯ ФОРМА! ( белый верх - синий низ)

Сегодня дети были в ударе! Просто ЦЕЛЫЙ день работали прекрасно, слышали, слушали, отвечали! Это редкий день, когда ВСЕ уроки дети работают на высоком уровне! Я им поставила "5" - по всем предметам!

1) ОБУЧ.ГР

- закрепление

-проговорили скороговорки

- читали "цепочкой"

- разъяснили, что такое прямая речь

- многозначность слова "язык"

- нашли птиц

- ЗВУКО_БУКВЕННЫЙ анализ слова  - "дятел"

ДОМА стр. 115 - 116 читать.

2) ПИСЬМО

- часть урока писали под диктовку

 1 строка- заглавные буквы

- вторая - слоги

- третья - слова

- четвёртая - предложение с печатного шрифта

РАСПИШИТЕСЬ, пожалуйста.

- затем звуко-буквенный анализ слов "пятак, телята"

ДОМА - урок 36 - № 6 - можно в пропись, можно в тетрадь.

3) МАТЕМ - НОВАЯ ТЕМА!

- сам. работа на 5 мин

- введение понятий СЛАГАЕМОЕ, СУММА" - стр. 86 - УЧИТЬ

- № 2 - письменно решали и ЧИТАЛИ РАЗНЫМИ способами

( - 2 плюс 2

  - к двум прибавить два

-  два увеличить на два

  - первое слагаемое 2, второе слагаемое 2

  - найти сумму чисел двух и двух.

  - 9 минус 2

  - из девяти вычесть два

  - девять уменьшить на два...)

- УСТНО решали задачи № 3, 4 стр. 87

ДОМА - печатная тетрадь - стр. 32 первая и последняя точка.

 24/11

1) ОБУЧ.ГР

- чтение "цепочкой" стр. 11 - 112 ( домашнее чтение)

- проговаривание скороговорок на стр. 113

- Почему "земля" пишется и с заглавной буквы и с маленькой?..

- ПРАВИЛО про букву "я" ( не все выучили!!! ) - применяли на словах !

ДОМА - ПРАВИЛО про букву "Я" стр. 111. Выучить  ОДНУ скороговорку на стр. 113, прочитать стр. 114 рассказ "Земляника"

2) ПИСЬМО

- заглавная буква "Я"

-  вспомнили написание изученных букв.

- прописали строчную и заглавную "Яя"

- в тетради работали над словами и звуками и буквами

( ялик - 4 буквы, 5 звуков, так как "я" даёт два звука, когда стоит в начале слова.

 знамя - 5 букв и 5 звуков - буква "я" стоит после мягкого согласного ...)

ДОМА урок 36 - домашняя работа и ЧЕТЫРЕ ИМЕНИ ВВЕРХУ!

3) МАТЕМ.

- устный счёт - арифметический диктант 

( я говорю задание, дети в строчку пишут ответ - через клеточку)

- работа с отрезками

- прибавить - отнять 2

- стр. 31 - печатной тетради

- по учебнику стр. 85 - выражения под красной чертой.

ДОМА - не задано. Посмотрите образец выполнения работы.

 23/11

1) ОКР.МИР

стр. 56 - 57 - прочитать, по тетради  № 2 стр.35

2) ОБУЧ. ГР

- стр. 110 - 111 - звук и буква "Я"

ПРАВИЛО на стр. 111 - ВЫУЧИТЬ!

Разбор слов с буквой "Я"

ДОМА читать стр. 111- 112

2) ПИСЬМО

- урок 35

- буква "я" - № 4 - 1 строка,

- № 5

- № 7 - работали над словами в прописях:

 делили на слоги, ставили ударение и обозначали, сколько  звуков даёт "я"

( возникла проблема при сканировании. Поэтому сфотографирую и пришлю в группу)

- № 6 - 1 предложение.

ДОМА домашняя работа

 22/11

1) ОБУЧ.ГР

- стр. 107 Азбуки - чтение "цепочкой " текста

- стр.108 - чтение  "Реки"

- последняя красная точка - искали спрятанные 4 реки.

( Дон, Нева, Лена, Амур)

ДОМА стр. 108 - 109 читать

2) ПИСЬМО

 -  УРОК 34 - заглавная "Д"

- № 4 - 1 строка

- № 5 1,  3 строка и имена

- В тетради - названия рек из Азбуки

- № 7 - подчеркнуть односложные слова ( дом, дым)

- разделить на слоги и поставить ударение "ДОБРОТА"

- в тетрадь вписать "ПЕДАЛИ" - звуко-буквенный анализ

-  Первое предложение из № 6 - в тетрадь

- с печатного текста списать предложение :

 У Дианы кукла Нина.

- Сделать схему предложения

ДОМА домашняя работа -  урок 34

3) МАТЕМ

- стр. 82 - 83 сложение и вычитание +1 +1,   -1 -1

-( 2, 6, 9 - не делали)

- в тетради печатной стр. 30 - 1, 2 и последняя точка.

ДОМА - печатная тетрадь стр. 30 - третья точка.

 19.11

1) ОКР.МИР - стр. 44 0 45 читать, в тетради сделали стр. 31 № 1, 2

2) ОБУЧ.ГР + ПИСЬМО

- читали и проговаривали скороговорки и отгадывали загадки на стр. - 106 АЗБУКИ

- писали в маленьких прописях по схеме слова.

-предложение с печатного текста : Бобик, смотри буквы!

- в больших прописях урок 33 № 7 - 1,2 слово - в тетрадь

ДОМА - НЕ ЗАДАНО

3) МАТЕМ

- прибавить ( отнять ) 1 стр. 80 учебника

- в печатной тетради стр.29

ДОМА - НЕ ЗАДАНО

ПОЖАЛУЙСТА! НЕ ДЕЛАЙТЕ наперёд задания!!! Тогда в классе ваш ребёнок ПРОСТО СИДИТ!

 18.11

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ

- звук и буква "Д"

- стр. 104- 105 - читали , озаглавливали Текст

НОВОЕ ПОНЯТИЕ - 1 столбик на стр. 105 - РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА

- стр. 106 - "звезда" - многозначное слово

- разгадали ребусы ( трава, дрова)

- скороговорки  1 -ю проговаривали в классе

ДОМА стр. 105 - читать, стр. 106 - проговаривать быстро скороговорку про дрова ( стих)

2) ПИСЬМО     урок 33

- Буква "д" № 4 - 1 строка

- № 5 - 1 строка, слоги прописать по 2 раза, подчёркивали слоги с мягким согласным.

- в тетради писали слоги

-в маленьких прописях преобразовывали слова : много - один

- дописывали предложения

- в БОЛЬШИХ прописях -работали над словами : делили на слоги

- записали только ОДНОСЛОЖНЫЕ СЛОВА

- в тетрадь вписали предложения № 6

ДОМА урок 33 - домашняя работа

3) МАТЕМ

- проработали ошибки во вчерашней работе

- отработали материал - следующий..., предыдущий...

- в печатных тетрадях стр. 28 - 4-я красная точка - выполнили. 

- сам. работа

ДОМА стр. 28 2-я красная точка.

 17.11

1)  ОКР.МИР - стр. 42 -43 читать

2) ОБУЧ.ГР

- стр. 98 - 101 читали, разгадывали ребусы

- характеристика предложения " Белые бараны били в барабаны"

- характеристика слов ПИЛА, ПЕНАЛ

ДОМА читать стр. 98- 101

2) ПИСЬМО

- Заглавная  "Б" урок  32 

- № 4 1 строка

- № 5 1 и 3 строки и вверху ИМЕНА.

- № 7 - выполняли по заданию в прописях, находили ТРЁХСЛОЖНОЕ СЛОВО, ставили ударение

- в тетрадь писали слова, в котором все согласные звонкие и трёхсложное слово

ДОМА урок 32 домашняя работа

3) МАТЕМ

- сам. работа

- стр. 76 - устно

- стр. 77 - выписывали выражения с ответом 5

- устно с геометрическими фигурами

- стр. 78 - в тетрадь выполняли два столбика верхних примеров

 16.11

 Напоминаю, что сегодня в 19.00 родительское собрание.

1) ОБУЧ. ГР.

- стр.96- 97 - читали, озаглавливали текст

- знакомились с буквой и звуком Бб

( буква Б даёт звук [б]? он согласный, звонкий, бывает твёрдый и мягкий.)

- слова делили на логи, характеризовали звуки, чертили  звуковые схемы.

БАРАН, БЕЛКА

- схема предложения :

 Борис был на озере Белое.

ДОМА читать стр. 96 - 97

2) ПИСЬМО

- строчная буква "б" урок 31

- писали буквы и слоги

- № 7 - делили на слоги и ставили ударение.

- в тетрадь писали двусложные слова

- в маленькие прописи - предложения.

ДОМА - урок 31 - "домашняя работа"

3) ОКР. мир - стр.46 - 47 читать.

 15.11

1) ОБУЧ.ГР

- стр. 93 Азбука - парные согласные - З-С

- третья точка - коЗа - коСа

- стр. 94 и 95 - читали и озаглавливали тексты.

- стр. 94- соотносили слова с картинками цветов.

- различие лексического значения слов при разных ударениях:

 ирИс - конфетка

 Ирис - цветок

ДОМА - стр. 94 -95 - читать

2) ПИСЬМО

- проверочная работа

- УРОК 30 № 5 на соседней странице слова вверху.

ДОМА - домашняя работа. Не забудьте поставить роспись в тетради!

3) МАТЕМ

- закрепление счёта с числом "о"

- стр. 28 - печатной тетради 3, 4  красные точки

- стр. 72 - учебника

ДОМА - раскрашиваем лист - тренировка счёта.

 12/11

Уважаемые родители!

Проверяя выполненные задания на дистанционном обучении, я выяснила, что НЕ ВСЕ заглядывают в БЛОГ! (Кого-то выкидывало с урока, кто-то, может плохо слышал...)

Я всё время дублировала то , что делали в классе. И увидела, что не  все выполнили задания! Особенно по математике! Разве мы выборочно учимся? И я ДЛЯ ВАС трачу своё ЛИЧНОЕ время и пишу сюда, объясняю!

Я вложила в  печатные  тетради зелёные листочки, где надо сделать задания. В понедельник проверю!

1) ПИСЬМО - отрабатывали строчную букву "з", делали звуковой анализ слов, делили на слоги и ставили ударения. ПРОГОВАРИВАЛИ ВСЁ ВМЕСТЕ! 

( Например: "зимует" 

- буква "з" даёт звук [з] - он согласный, звонкий, в ДАННОМ СЛУЧАЕ  мягкий, обозначаем зелёным цветом - ставим зелёную точку.

- буква "и" даёт звук [и], он гласный, безударный, обозначаем красным цветом - ставим внизу красную точку. И Т.Д.....

- обращаю внимание на БУКВУ "Е"

- буква "е" даёт ДВА звука, т.к. стоит после гласной - [й] и [э] - обозначаем внизу зелёной и красной точками. )

ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО ЗНАТЬ И УМЕТЬ!

ДОМА - УРОК  29 № 6

2) МАТЕМ - ЧИСЛО "0"

- стр. учебника 70 - 71  проработали

- считали по презентации. Вот какие примеры у нас получились ( можете у детей проверить в тетради)

- в печатной тетради сделали стр. 26 - 1, 3,4 красные точки.

ДОМА стр. 26 - печатной тетради - последняя точка.

3) ОКР.МИР - читать стр. 40 -41.

Те, кто дома , выполнить задание в тетради - стр. 29 № 1

 11/11

 Извините, но сегодня только так...

1) ОБУЧ.ГР - звук и буква "З"

Буква З даёт звук [з]- он согласный, звонкий, бывает твёрдый и мягкий

- читали стр. 90- 92 

ДОМА  читать эти страницы

2) ПИСЬМО

-  ДОМА  УРОК - 29 - домашняя работа - прописать

3 ) МАТЕМ - стр. 68 - 69 - проработали

ДОМА  печатная тетрадь стр. 25 -  3, 4 красные точки

 10.11

 Завтра всех жду очно!!! Ура!!!

1) ОБУЧЕНИЕ ГР.

- стр. 88 - читать.

- стр. 89 - разгадать  слова из ЛОТО и ребусы. НАПИСАТЬ на листке и вложить в азбуку.

2) ПИСЬМО

- загадка  с отгадкой МЫЛО - писали в тетрадь и на этой же строке - схема слова.

- 

- загадка с ответом  МЕЛ - писали в тетради и чертили схему рядом

- УРОК 27 Задание № 7 - подчёркиваем в прописях слова, которые состоят из ТРЁХ слогов

 ЗАПИСЫВАЕМ их в тетрадь, ставим УДАРЕНИЕ, ДЕЛИМ на слоги

- УРОК 28 Задание 7 - списываем эти слова в ТЕТРАДЬ

ДОМА УРОК 28 Задание 6 - пишем В ТЕТРАДЬ и СТАВИМ УДАРЕНИЕ.

3) МАТЕМ

САНТИМЕТР

- СТР. учебника 66 - измеряли отрезки и записывали в тетрадь результат

- примерно так...

- устно составили задачу  про машинки и решили  её

- на стр. 67 - задача про  монетки ( на полях они изображены)

   РАЗБИРАЛИ понятия МОНЕТЫ РУБЛИ!

- печатная тетрадь - стр. 24 1,2  красные точки.

ДОМА - печатная тетрадь - стр. 24  3,4 красные точки.

4) ИЗО - рисуем бабочку цветными карандашами.

 9.11

 Дорогие родители!

Поставьте, пожалуйста точку ребёнку в тетради ( тому, кто плохо ориентируется ещё) , где он завтра будет работать - ПО ПИСЬМУ и по МАТЕМАТИКЕ

Завтра нужны  :

- большие прописи

- тетради в линейку ( мы их называем - с буквами... )

- печатные рабочие тетради по матем.

- тетради по матем. ( мы из называем - с цифрами)

 ДЛЯ рисования - белый лист, простой каркндаш, ластик, цветные карандаши.

1) ОБУЧ. ГРАМОТЕ

- стр. 86 - 87 - читать.

- к рассказу "Утром" придумать небольшое  смешное продолжение.

2) ПИСЬМО

- УРОК 28

- № 4 - 1 строка

- № 5 строчки : М, Мм, Ом

- дальше ИМЕНА - по 1 разу

ЗЕЛЁНОЙ ручкой подчеркнуть заглавную букву и двойную "мм" в имени Римма

ДОМА - урок 28 - "домашняя работа"

 3) ОКР МИР  стр. 38 - 39 читать

 8.11

Все родители и дети сработали на ОТЛИЧНО!!! Молодцы!

Здесь повторю, если кто-то и что-то не услышал

1) ОБУЧ.ГР - стр. 84 - 85 - читать

Буква "М" - даёт звук [м]/ Он согласный, звонкий, бывает твёрдый и мягкий.

- по схемам на полях видно, что в слове "дом" - [м] - твёрдый звук

  в слове "семь" - звук [м] - звучит мягко

- по тексту на стр. 85 - новые знаки:

   Мы знаем, что в конце  предложения ставятся ТОЧКА, ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ и ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ знаки и также МНОГОТОЧИЕ

     В тексте есть ЗАПЯТЫЕ и  ДВОЕТОЧИЕ. Они  пишутся в предложениях ( не в конце!)

2) ПИСЬМО

УРОК 27 № 1 - по 2 раза прописывали буквы

№ 4 - первая строка

№ 5 первая строка, слоги - по два раза и на другой странице слова

№ 6 - первое предложение.

ДОМА - домашняя работа. ( НЕ ДЕЛАЙТЕ № 7 - мы его будем делать в другой день.

3) МАТЕМ - презентации писали

на стр. 62 в тетрадь писали задание ( над картинками), где надо вставить знаки "больше,меньше, равно"

- устно составляли задачи по картинке с грушами.

4) ТРУД - оригами - СОБАЧКА.

 27/10   

С завтрашнего дня начинаются каникулы.

В школу 8 ноября. Хорошего всем отдыха!

1) ОБУЧ.ГР

 - закрепляли изученный материал

- стр. 80- 83 - читали по предложениям

- разгадывали ребусы

- делили на слоги слова и ставили ударение

ДОМА на каникулах - Я РАЗДАЛА листки для чтения.

2) ПИСЬМО

- прописывали сложные буквосочетания, где неверные соединения.

- Из маленьких прописей в тетрадь составляли предложения. 

Составляли имя ПОЛИНА. Вставляли пропущенные буквы в слова : п...лка,   п...лка,   п...лка  ( О, И, А )

ДОМА - писала , как работать на каникулах вчера.

3) МАТЕМ - закрепление

- чертили отрезки, Решали выражения и задачи - устно, письменно.

- проверочная работа.

( те, кто пропустил, после каникул напишут её)

 26/10

1) ОБУЧ.ГР

- читали стр. 80- 81 в Азбуке.

- выполняли первую проверочную работу ( она у ребят в портфеле )

- не надо переживать, если что-то не получилось. Вы видите, на что обратить внимание на каникулах : у кого ударение, у кого деление на слоги, у кого счёт слов...

   Но нет таких, чтобы не вправились совсем.

Те, кто пропустил, напишут после каникул.

ДОМА читать стр. 80- 81

На каникулы раздала тексты для  чтения. Надо по дням их разбить и читать .

Ещё прошу в каникулы ПИСАТЬ буквы и слова. 30 мин. в день. Этого достаточно.

Не заставляйте  детей много учиться. Им и отдохнуть надо. То есть : прочитали небольшой текст и пописали - итого 40-50 мин. получится. Остальное - ОТДЫХАТЬ!!!

2) ПИСЬМО

- заглавная буква "П" - урок 26 - № 4 - первая строка

- № 5 - первая и пятая   строка, и на следующей странице - имена

- № 6, 7 - в тетради

- писали на слух слова в тетради  : пони, лев, утро, сила, стол.

ДОМА - урок 26- "домашняя работа"

3) ОКР.МИР - 

ДОМА стр. 36-37 - читать, в тетради раскрасить № 4 стр. 26

 25.10

1) ОБУЧ. гр.- звук и буква "Пп"

- стр. 78-79 - читали, объясняли значение пословиц,  профессий.

- Характеристика - Буква П даёт звук [п]. Он согласный, глухой, бывает твёрдый и мягкий.

- чертили схему слова Петя, и схему предложения : Повар Петя варит кашу.

ДОМА - читать стр .78- 79

2) ПИСЬМО - писали букву "  п "  - строчную в тетради. В Больших прописях УРОК 25 № 4, 5 

В № 7 делили слова на слоги и ставили ударение. Затем в тетрадь писали эти слова. ( тем, кто болеет это задание сделать)

ДОМА УРОК 25 - "домашняя работа" ( галочки ставили сами после моего объяснения)

3) МАТЕМ

- Число 10 стр.   ( цифр - десять - с нулём. Чисел - множество. Число 10 состоит из двух цифр : "1" и "0", оно двухзначное.)

- 23 тетради - 3,5,6 красные точки.

- учебник стр. 60 - устно

- письменно в тетрадь выполняли примеры на этой странице.( тем, кто отсутствует - выполнить в тетрадь это задание в два или в три столбика . Оформление смотрите ниже)

 22/10

 Про каникулы -  предположительно с 28.10 - 07.11

 Но  ждём приказа мин.образования

1) БУЧ.ГР. + ПИСЬМО

- Читали - МОЛОДЦЫ - по предложениям!

- писали - закрепляли соединения букв, предложения.

- НА СЛУХ - писали  слоги и короткие слова. 

ВСЕ МОЛОДЦЫ! СПРАВИЛИСЬ! ( тетради на руках)

ДОМА читать в Азбуке стр. 76- 77

 ПИСАТЬ любые строчки до УРОКА 25 ( ЕГО НЕ ТРОГАТЬ!)

2) МАТЕМ

- Цифра 9 - учились писать, составлять выражения

- по учебнику - стр. 58

-в тетради- стр.22

3) ОКР.МИР

- стр.34 - 35 читать

 21.10

1) МАТЕМ

- устный счёт : какое число следует за..., предшествует...

- стр. 92 - тетради - писали цифру 8

- стр. 56 - учебника 

Выражения заполняли в тетрадь ( учились оформлять)

2)  ОБУЧ.ГР.

- Заглавная буква "Е", стр. 74 - 75 - чтение

- отрабатывали ,когда буква "Е" даёт два звука, когда один.

- СЧИТАЛИ , сколько предложения в тексте. УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ПО ПРЕДЛОЖЕНИЯМ!

ДОМА - стр. 74- 75 читать ПО ПРЕДЛОЖЕНИЯМ ( то есть, понимать начало и коней предложения. Сколько их там)

3) ПИСЬМО заглавной "Е"

- закрепляем умение  делить слова на слоги и ставить ударение

- в больших прописях - УРОК 24 в номере 1 диктовала буквы.

- из № 7 - выписали два слова в тетрадь и поставили ударение.

ДОМА ТОЛЬКО домашнее  задание.

ПРОШУ - НЕ ТРОГАТЬ ОСТАЛЬНЫЕ СТРОЧКИ!!!

Будем завтра в них работать

 

20/10

https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/201142/

Это чтение - пазлы в игровой форме

 ЗАВТРА 5 уроков. Репетируем представление класса

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ

- у каждого отдельно проверила дом. чтение по листкам.

- Буква "Е"

( ПРАВИЛО : буква"е" даёт гласный звук [э], когда стоит после мягкого согласного. и ДВА ЗВУКА, когда стоит в начале слова и после гласной. )

- печатали слова, составляли  ТРАНСКРИПЦИЮ - это, как звучит слово - , и схемы.

- Схема предложения : В лесу Маша ела малину.

ДОМА -  группа детей читает по отдельным листкам  ( в азбуке лежит )

Тем, кому лист не дала, читают любые маленькие рассказы.

2) ПИСЬМО

- писали строчную "е", слоги и слова с ней.

- с печатного текста. - БОЛЬШИЕ прописи УРОК 23 № 4, 6.

ДОМА - "домашнюю работу"

3) МАТЕМ

- число и цифра 7

- по стр. 54 - устно работали

- выражения ( примеры) оформляли в тетрадь.

- по печатной - стр. 21 писали цифру 7,

- стр 22 -первая и вторая красные точки

 19/10

1) ОБУЧ.ГР

- стр.70 - 71 читали.

- Составляли рассказ - сказку по картинкам " Как лиса ловила ворон"

 ( Здесь "ловить ворон " - прямое значение

 А есть переносное - то есть не слышать, мечтать...)

- РЕБУСЫ -  тыкВа, вОрона, коровА, вОрота

- на стр. 71 - соотносили картинки со схемами

ДОМА - читать стр. 70- 71

Я выдала НЕКОТОРЫМ детям маленькие тексты для чтения - прикрепила в Азбуку.

Тем, у кого их нет - должны уже читать любые  маленькие рассказы.

2) ПИСЬМО - заглавная буква "В" , слова и предложения с ней.

 Дети научились списывать с письменного текста.

Следующий этап - научиться списывать с ПЕЧАТНОГО текста. Не всем это удаётся.  Они порой вставляют в середину заглавную букву. 

- Тренируемся ещё писать зрительно слуховой диктант - пока это маленькие предложения.

У Иры краски. У Нины сливы.

( ещё раз поясняю, как мы это делаем. Я на доске пишу и проговариваю ( комментирую) одно  предложение. Затем мы его читаем хором по слогам  ДВА РАЗА. Я закрываю доску. Дети пишут с комментированием. Потом доска открывается , и дети проверяют сами . )\

ДОМА - я поставила галочки - УРОК 22 .Тренируйтесь списывать с печатного текста.

3) МУЗЫКА - болеет. Мы отрабатывали работу по схемам :

 - схемы предложения

- схемы слов

4 ) ОКР.МИР - стр. 32 - 33 учебника читать.

 18.10

1) ОБУЧ. грамоте

- Звук и буква "Вв"

( буква "В" даёт звук [в], он согласный, звонкий, бывает твёрдый и мягкий.)

- стр. 68 - 69 Азбуки

- схемы слов : КИВИ, СЛИВЫ

ДОМа ЧИТАТЬ стр. 68-69

2) ПИСЬМО- 

- письмо под диктовку  в БОЛЬШИХ прописях в УРОКЕ 21

 ты, ук, ла, ро, ни, са

 лук, сын, Ира

- Строчная "в" - в маленьких прописях ( в них мы пишем ежедневно, просто не даю их домой)

- в тетрадях слова : ворона, кров.

-письмо с печатного : ванна

В больших прописях  - буквы "в" № 4

И слова из номера 5

ДОМА - "домашняя работа"

3) МАТЕМ - число 6

- стр. 21 тетради до цифры 7

- по стр. 52 - 53 - устная работа

- в тетради учимся записывать столбики примеров.

 15.10

1) ОБУЧ.ГРАМ. - не было - работал с классом психолог

2) МАТЕМ

- МНОГОУГОЛЬНИК стр. 50  - правило написано в учебнике

Проработали эту страницу.

- -по стр. 20 печатной тетради  ВСЮ проработали

ВТОРАЯ точка - счёт предметов идёт с образца - это ОДИН... дальше считают и дорисовывают количество, которое написано

- в ЧЕТВЁРТОЙ точке- обводим примеры и сами считаем

- в ПЯТОЙ точке - обводим выражения и ставим знаки "больше, меньше, равно"

3) ОКР.МИР - читать стр. 30 - 31 и в тетради делали № 1, 2 "оживляли" ( раскрашивали) картинки. ТЕМ, КТО БОЛЕЕТ - ВЫПОЛНИТЬ.