28.12

                                                 Уважаемые родители!
В школу приходим после каникул 11 января!
9 января те, кто желает, может со мной пойти в библиотеку на интерактив ( как в осенние каникулы)
Сбор у школы в 10.40 ( на 1 час  - начало в библиотеке в 11.00)

1) На каникулах читать ежедневно по 20 мин. Можно дочитать Читалочку до стр 46

2) ОБУЧ.грамоте  - делали тесты и стр. 26 Азбуки составляли рассказ по опорным словам.

3) ПИСЬМО - списывание с печатного текста - стр. 26 Азбуки - "Первые снежинки" - поставила отметки ( только "5" и "4".) У кого отметки в тетради нет - написали хуже.
На каникулах заполнить строчки , которые не заполнили ранее в прописях Узоровой.
Тем, кто у меня отдельно работал в доп. тетрадях, продолжать отрабатывать написание букв и соединений.

4) МАТЕМ. писали арифметический диктант и знакомились с задачей в два действия. Те, кто отсутствовал, мы будем МНОГО ещё это отрабатывать. Дети потом  со мной научатся писать, оформлять и решать такие задачи.

Всем желаю хорошо отдохнуть , выспаться, надышаться свежим воздухом!
                                          С наступающим Новым годом!

27.12
Напоминаю:

В ПЯТНИЦУ - Школьная Ёлка.
    Приходим в школу к 8.30, забираем детей в 10 .20.
Приходим празднично одетые ( можно в красивых платьях, костюмах, в карнавальных костюмах)
Если кто-то не может в это время привести детей, приводит как обычно утром . ( Я в школе/)

Завтра - Четверг - 4 урока!

1)  ПИСЬМО - стр. 13 Азбуки  - текст ( красная точка внизу.)
     Под диктовку : Коля ловит рыбу.
    По памяти: Снегирь сидит на рябине.
ДОМА - не задано.

2) МАТЕМ. 
Устный счёт:
 - 7 уменьшить на 3
 - 5 увеличить на 2
 - 6 - 3
 - 7 + 2
 - первое слагаемое 4, второе слагаемое 4, найти сумму
 - найти сумму чисел 6 и 2
 - 9 - это 3 и...
 - какое число стоит перед 5
 - какое число стоит после 7
В тетради запись  через запятую и через клетку:
4, 7, 3, 9, 8, 8, 6, 4, 8.
стр. учебника № 3 - 4 столбик.
Задача № 2 - со скобкой 1
Пр. - 4 стр.
С. - ? на 1 стр. м.
4 - 1 = 3 (стр.)
Ответ: 3 стр.
ДОМА - не задано.

3) ОКР МИР стр. 68 -69 прочитать, стр. 46 - тетради № 2,3

26.12

Завтра День рождения ( мальчик)

1) ОБУЧ.грамоте. отрабатывали тесты 
ДОМА по ЧИТАЛОЧКЕ читать -стр. 42 № 3,4,5,6

2) ПИСЬМО - урок 46 № 5,6 
  В тетради писали по Азбуке стр. 27 предложения: Ерши живут в реке. Мыши живут в поле.
По памяти: Ежи живут в лесу.
Под диктовку :На сосне сидит белка.

ДОМА урок 46- домашняя работа.

3) МАТЕМ, математический диктант ( пишем в строчку, через запятую, через клетку)
    - 8 уменьшить на 3 
    - 5 увеличить на 2
    - 1 слагаемое - 4, 2 слагаемое  - 3, найдите сумму
    - Из 10 вычесть 4
    - к 5 прибавить 3
    - 8 - это 3 и ...
    - число, которое  следует за 6 ?
     5,  7,  7,  6,  8,  5,  7
стр. 11 № 8 ( 3,4 столбики)
задачи № 7 и задача после красной полоски внизу
(  5 - 4 = 1 ( р)
   Ответ : на 1 р. )
На ДОМ не задано.

25/12

По поводу ОБЕДОВ в ГПД - если вы заказываете обед на 29.12, то вы ОБЯЗАНЫ его оплатить даже , если передумаете оставаться на продлёнку. Поэтому, хорошо подумайте и ЗАВТРА сообщите! В дневнике напишите!

Для Митряковой Лизы

25.12
     
                                               Уважаемые родители!
а) Огромное спасибо родительскому комитету за организацию "Огонька"!
    Также большое спасибо всем, кто накрывал на столы и потом убирал класс!!!

б) В ЧЕТВЕРГ - домой ВСЕ уходят после 4 урока!

в)В ПЯТНИЦУ - Школьная Ёлка.
    Приходим в школу к 8.30, забираем детей в 10 .20.
Приходим празднично одетые ( можно в красивых платьях, костюмах, в карнавальных костюмах)
Если кто-то не может в это время привести детей, приводит как обычно утром . ( Я в школе/)
Группа продлённого дня - если кто-то остаётся, надо ЗАВТРА сообщить! Чтобы ЗАКАЗАТЬ ОБЕДЫ! Но постарайтесь забрать детей пораньше!




1) ОБУЧ.грамоте - стр. 24,25 "Азбуки" Схема слова "жук"
Буква "Жэ" даёт звук [ж], он согласный, звонкий, ВСЕГДА ТВЁРДЫЙ.

ДОМА стр. 27 ( предложения придумывать не надо - вторая красная точка)
Предложения только  -нижняя точка - устно.

2) ПИСЬМО - урок 45 - все страницы, по одной строке букву "ж"
ДОМА -домашняя работа и слово "моржи" по образцу в классе - схема , точки внизу и звуковая схема - у этого слова будет [маржы] )

3) МАТЕМ. работали  в печатной  тетради - стр.8 № 2,3, стр. 9 1 - 5
ДОМА - ничего не делать.

                                   Уважаемые родители!
Я на собрании говорила, что "Огонёк" у нас 22.12 и КОСТЮМЫ приносим В ЭТОТ день!
Дети готовят представление ДЛЯ ВАС, РОДИТЕЛИ! Вы тоже приходите!!!

21.12

   Завтра 4 урока ( кто у логопеда - 5 уроков)
Приходим в школу  к 16.30 ( в 17.00 начинаем в актовом зале). Надо успеть помочь накрыть столы.

1) МАТЕМ.
решение выражений и сам.работа

2) ОБУЧЕНИЕ грамоте - "ш" 
Буква "Ша" даёт звук [ш] - он согласный, глухой ВСЕГДА ТВЁРДЫЙ
стр. 18-19 - Азбуки, тесты
ДОМА стр. 21 АЗБУКИ

3) ПИСЬМО 
Урок 43 - № 5,6
Запись слов с выделением орфограмм зелёной ручкой, ставим запятые.:
   Чашка, речка, чулан, шило, соль, коньки.
В тетради по памяти : У Саши коньки.
Под диктовку : Папа купил Оле куклу.

ДОМА урок 43

20/12

1) ПИСЬМО - стр.31- мал. прописи - составление предложения :
коньки, у , Коли, есть.
( У Коли есть коньки .)
Кто? - рысь, тигр
Что? - ель
Урок 42 - в тетрадь писали слова : коньки - 6 б., 5 зв. и также "огоньки, топольки, учение"
( УЧЕНИЕ - 6 букв, 7 звуков - "Е" даёт два звука после гласной)
На ДОМ НЕ ЗАДАЛА!

2) МАТЕМ - не было, репетировали

3) ОКР.МИР стр.64-65 учебника, по тетради стр. 42 № 1,2 в классе, № 3 - ДОМА

В ЧЕТВЕРГ - 5 уроков у всех - будем репетировать! ( вместо дополнительного)
В ПЯТНИЦУ на 5 остаются только те,  кто ходит к логопеду.

19.12

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ отработка по тестам, 
ДОМА читать № 6,9,10 стр. 36 ЧИТАЛОЧКА

2) ПИСЬМО 
-  по памяти : Галя читает книгу.
- под диктовку : У Лизы конь. Гусь ест траву.
( Посмотрите в тетрадях)
- звуко - буквенный анализ слов - "учитель, деньги"  № 6 урок 42

ДОМА № 6 урок 42 - остальные слова - звуко-буквенный анализ и схемы слов

3) МАТЕМ. 
№ 1 стр. 7 печат. тетрадь: - по образцу, который дан там.
По учебнику стр. 8
№ 2  - с кратким условием
№ 3 - со схемой.
№ 4( 3,4 столбики) - самостоятельно

ДОМА № 2 стр. 7

18.12

                                                              Уважаемые родители!
                 Огромное спасибо родителям Арутюнян - папе и маме, Гришаевой, Суминой за то,  что они нашли время выйти в воскресенье в школу на лекцию!
               В следующий раз должны будут другие выручить. Я, думаю , один раз в год можно пожертвовать ради школы... Ведь нас 32 человека.

Можно приносить новогодние поделки.

1) В пятницу мы с детьми приглашаем всех родителей на новогодний "Огонёк", который начинается с 17.-00 ( В школе надо быть в 16.30) В дневники приклеили, что необходимо купить родителям на праздник.

2) ОБУЧ.грамоте по Азбуке читали и озаглавливали текст стр.14, писали тест
ДОМА выразительно читать на стр. 15 Азбуки

3) ПИСЬМО - работали в прописях - урок 42 - слова и предложения. 
ДОМА - домашняя работа

4) МАТЕМАт. решали новый вид задач:
- На сколько больше ( меньше) ...
Чтобы сравнить два числа или узнать ,на сколько больше  или меньше одно число другого, надо из большего отнять меньшее.
В ответе пишем , например: НА 3 рубля (больше)

№ 2,4 стр. 10- учебника. И выражения № 3 ( 1,2 столбики)

В печатной тетради - № 1,2 стр. 6

ДОМА № 2,3,5 стр. 6

15.12

1) ОБУЧ.грамоте - мягкий знак - НЕ ОБОЗНАЧАЕТ звука!
     мел - 3 буквы, 3 звука,
     мель - 4 буквы, 3 звука
Чертим схемы ( слог слияния и примыкание ( твёрдый в слове "мел" и мягкий в слове "мель")
Ь - знак смягчает согласный.
стр. 10 -11 Азбуки, озаглавливаем текст.

ДОМА стр 12 текст внизу и задания к нему. И КТО? ЧТО? на стр. 13

2) ПИСЬМО - 
мол - 3 б., 3 зв.
моль - 4 б., 3 зв.
белка - 5 б., 5 зв.
енот - 4 б., 5 зв.
маяк - 4 б., 5 зв.

урок 41 слова внизу  № 4 и № 5
ДОМА домашняя работа

3) ОКР.МИР стр. 41 № 2 тетрадь, стр. 62- 63 учебника

14/12
                                                        Уважаемые родители!
Сейчас идёт ПРОБНЫЙ тур олимпиады "плюс". РАБОТАЙТЕ с ними вместе. Здесь можно пробовать сколько хочешь раз.
Но когда пойдёт ОСНОВНОЙ тур, дайте детям выполнить его САМИМ! На данный момент ЭТО ВАЖНО  - надо посмотреть реальную картину, а не ложный результат получить!
Спасибо.

1) ОБЬУЧ.. грамоте Читалочка стр. 38-39
Азбука стр. 8 - 9 
Учились читать по ролям "Приятели-лодыри"
ДОМА наизусть стих про галок стр.8

2) ПИСЬМА не было - репетировали ( вчера совместили строчную и заглавную буквы Чч)

3) МАТЕМ.- устный счёт,
решали задачи ( без схемы и краткого условия. Просто решение и ответ) № 1, 2, 3 стр. 4 - учеб.
стр. 6 печатной тетради
ДОМА - доделывают на этой странице все номера.
( те, кто болеет - задание с числами:
№ 5  - 736,  763,  376,  367,  637,  673 - первая цифра, а две другие меняются местами. Получаются в итоге разные числа)

                                                   Уважаемые родители!

Я всех зарегистрировала на олимпиаду- плюс, которая пройдёт с 18 - по 24 декабря.

Это важная олимпиада! Просьба пройти по возможности!

13.12

1) ПИСЬМО - заглавная "Ч" стр. 27- маленькие прописи. урок 40 . В классе звуко-буквенный разобрали слово "чистка"
ДОМА урок 40 - домашняя работа и звуко-буквенный анализ слов "черта, учение"

2) ОКР.МИР стр. 60-61 читать

3) МАТЕМ. стр. 4 - № 1,2 ( вверху) в классе - вставляем знаки +, -, где необходимо.
    В тетради выражения
8 - 4 + 3 =               9 - 2 - 1 =
7 + 3 - 2 =               3 + 3 + 2 = 

ДОМА  № 1,2 ( ниже) стр. 4 - вставить нужные цифры.

12.12

1) ОБУЧ. грамоте - БУКВА "Ч"
    Буква "Ч" даёт звук [ч] - он согласный, глухой, ВСЕГДА МЯГКИЙ!
стр. Азбуки - 5- 6 ( 2-я часть)
ТЕСТЫ № 18
ДОМА стр. 7 Азбуки - читать

2) ПИСЬМО - буква "ч" - урок 39 Узоровой
ТЕСТЫ 18 - номер 3 работали с текстом
(ЗНАЧКИ - стоят, Посмотрите)
ДОМА урок 39 - домашняя работа.

3) МАТЕМ. - отрабатывали запись задач: № 3,4,5 стр. 120 - учебника.
ДОМА стр. 3 - вторая часть

11.12

 Уважаемые родители!
ОСТАЛОСЬ ДВА БИЛЕТА! Может, кто не понял : родители не все должны сопровождать , 2-3 человека. ( остальные же работают)

С завтрашнего дня начну принимать 1 часть Азбуки и математики. ПРОСЬБА - просмотреть все страницы и стереть карандаш, а ручку можно замазать штрихом. Спасибо!

1) ОБУЧ.грамоте - прорабатывали тесты по чтению. стр. 78 - 79 ( в пятницу делали) - распишитесь, пожалуйста, рядом со значком. Дома проработать там, где ошибки ( мы проговорили.)
ДОМА - стр.  82 № 4 - тесты. ( В классе остальное проработали)

2) ПИСЬМО - отработка соединений
- деформированное предложение - 
           грибы, в, Гена, корзину, собрал.
           дереве, сидит, Крок, ворон, на.
Проговариваем и правильно записываем  письменными буквами.
Под диктовку : У Раи слива.
По памяти - Глеб ест яблоко.

ДОМА текст стр. 119 - три предложения ( без стиха) в тетрадь: где точка ПИШЕМ ЧИСЛО "11 декабря"

3) МАТЕМ. - отрабатывали умения счёта, задач, отрезки. 
ДОМА стр. 48

Осталось два билета. В понедельник с утра срочно мне надо отдать деньги для того, чтобы выкупить билеты!

8.12

1) ОБУЧ. грамоте - Читалочка - дом. работа - проверка.
 тесты ( на доп. занятии проработали подобные и объяснила всё)
ДОМА Читалочка стр.35

2) ПИСЬМО стр. 25 мал. прописи и урок 38
ДОМА урок 38 - домашняя работа и слова "коряга, груз" - звуко-буквенный анализ и внизу схема слов. В КЛАССЕ ДЕЛАЛИ ОБРАЗЕЦ по слову "голубятня"

3) ОКР мир - Дети очень хорошо рассказывали о своей семье. Кто-то принёс фото, кто-то приготовил их на флешке, а кто-то сделал прекрасную презентацию . МОЛОДЦЫ!
Те, кто был без фото, попросила за выходные приготовиться. Буду остальных опрашивать в понедельник, вторник, среду ( по 3-4 за день)
Ничего не задано. Это урок- опроса был.

7.12

Осталось ещё три билета в театр. Кто желает, надо сдать 1 тыс.

1) ОБУЧ. грамоте - строчная буква "Г" 
очень хорошо 6 человек подготовили дом. задание по Азбуке на сегодня : не просто прочитали тексты, а ВЫПОЛНИЛИ ЧЁТКО ВСЕ задания, написанные на этих страницах ( рассказ, схемы)
На уроке была работа со  схемами, игра - загадки. стр. 118-120 Азбуки. Составляли рассказ по опорным словам.

ДОМА ЧИТАЛОЧКА - вся страница 34 - читать и выполнять задание.

2) ПИСЬМО писали стр. 24 мал. прописи, урок 37 Узоровой.
№ 6 сделали два слова - звуко- буквенная характеристика слова ( раньше объясняла ) и схемы под словом.
ДОМА  - ТАКЖЕ 2 СЛОВА ( гири, зигзаги) - № 6 выполнить и домашняя работа.

3) МАТЕМ. решение задач№ 3 стр. 114 - учебника, 
стр.43 - сверху 1, 2, 3 красные точки.
стр. 115 учебника № 6 в виде выражений записываем.
Прочитать по-разному :  5 + 1
- к 5 прибавить 1
- 5 плюс 1
- 5 увеличить на 1
- сумма чисел 5 и 1
- первое слагаемое 5, второе слагаемое 1
( это в будущем очень важно для понимания задания)
И выполняли проверочную работу.
ДОМА стр. 45 - вторая точка сверху ( раскрасить)

6.12

1) В ПЯТНИЦУ - 5 уроков - лекторий ( на 6-м уроке репетируют "гномы")

2) В четверг на дополнительном буду отрабатывать сложные моменты в тестах по обучению грамоте ( на 6- м уроке репетируют "снежинки")

3) ПИСЬМО - по средам я обычно проверяю отработанные навыки : письмо под диктовку слов, предложений, с печатного текста списывание и по памяти. В тетрадке стоит значок - результат.
ОСНОВНАЯ ошибка - соединение к буквам "л,я, м", написание буквы "И". И очень мало, кто пишет начало предложения с маленькой буквы ( 2 человека!) Но в основном дети справляются хорошо с этими заданиями. После Нового года усложнится диктовка.
ДОМА - написано число.
Под числом с КРАСНОЙ СТРОКИ написать текст из Азбуки на стр. 111 ( Моя Земля, моя страна...)

40 ОКР.МИР в тетради рисовали маму ( уж как получилось, дети старались)
     Говорили о семье.
ДОМА № 2 стр.35,36 тетради: готовим рассказ о семье. Он должен быть коротким :
- сколько человек, 
 - как зовут, 
 - профессия, 
 - желательно про бабушек и дедушек ( может что-то знаменательное в их жизни было)
Т.Е. краткая родословная. 
Можно принести фото ( НЕ ВКЛЕИВАТЬ В ТЕТРАДЬ!)
Можно на флешку скинуть кое-какие фото, я через проектор покажу.
Опрашивать буду всех, но не за один урок.

5) МАТЕМ. решали задачи , сегодня со схемами. Можно из учебника взять любые ( например стр.112 № 3,4), закрепить оформление ( смотрите ниже)
по тетради стр. 42 вся.
ДОМА стр. 43 СНИЗУ три красные точки.

5.12

1) ОБУЧ.грамоте- буква "Я"
стр. 114 - 115 - Азбуки, отвечаем на вопросы.
ОТРАБАТЫВАЛИ, когда "Я" даёт два звука ( в начале слова и после гласной) и один звук ( после согласной)!
ТЕСТ №16 вместе делали с объяснением. , Проработали и домашний тест.
ДОМА стр. 116-117 азбуки читать и соотнести картинки птиц с названиями ( устно)

2) ПИЧСЬМО - отрабатывали гласный "Я" под диктовку, с печатного, стр. 21 - 22 мал. прописей, урок 36 Узоровой, ХАРАКТЕРИСТИКА слов № 7 - все слова.
ДОМА домашняя работа -урок 36

3) МАТЕМ. устный счёт, в печатных тетрадях - стр.41, затем в тетрадях выражения - запись и счёт. 
ДОМА стр 42 первая и вторая точка.
- в первой внимательно читать задание!
 - во второй точке ОПЕЧАТКА! - не смотрите на рисунок! Читайте условие и вопрос.

4.12

                                    Уважаемые родители!

Напоминаю, что завтра домой дети уйдут домой после 4-го урока! Я работаю в ГПД

Завтра ЖЕЛАЮЩИЕ сфотографироваться на календари должны прийти в парадной форме.
( выкладывали в вацапе образцы)

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ - буква "Я" 
- буква "Я" даёт ДВА звука , когда стоит  /В НАЧАЛЕ слова и ПОСЛЕ ГЛАСНОЙ ( яблоко, Рая)
-ОДИН звук, когда стоит после согласной ( земля) и делает согласный мягким.
стр. азбуки 110 - 112 ЧИТАЛОЧКИ стр. 33 , тесты № 14 ( стр. 62) - посмотрите.
ДОМА по Азбуке стр. 112 - читать текст. и ТЕСТЫ стр.68-69

2) ПИСЬМО буква "Я" стр. 20 мал.прописи. По памяти : Около дома река Ока.
     Под диктовку : У Нади сливы.
Урок 35 Узоровой - сверху, № 6 
ДОМА : урок 35 домашняя работа

3) МАТЕМ - решали задачи ,выражения на сложения и вычитание - № 3,4,5 стр.108
    Проверочные работы стр. 27 - задачи.
ДОМА стр. 41 1 и 2 красная точки. - рабочая тетрадь.

1.12
                                                     Уважаемые родители!
Во вторник - 5.12 - я должна отработать в ГПД за учителей. Поэтому в этот день будет 4 урока! Дети домой уйдут в 12.20!

                 На 25 января ( это четверг) есть 20 билетов на кукольное представление "Волшебное кольцо"
                Начало спектакля в 13.00 .  Билет стоит  1000 рублей. Кто желает пойти, просьба передать через меня стоимость билета до 7 декабря! Сначала предпочтение отдаётся детям. Если не набираем, можно взрослым тоже пойти.
НО! Сопровождают обязательно меня с классом взрослые ( кто может) даже без билетов. Обычно они где-то ждут нас.
( Если у кого-то появляется очень уважительная причина в этот день, мы стараемся найти замену)
1) ОБУЧЕН. гр. - заглавная "Д"
Писали тест 13 ( вчера подобный проработали)
Азбука стр. 107-108
ЧИТАЛОЧКА стр.31, отрабатывали парные согласные: д-т № 2 стр. 31 и подбирали проверочные слова ( дуб - дубы, код - коды...)
ДОМА ЧИТАЛОЧКА стр. 32 № 7,8

2) ПИСЬМО стр. 18 мал. прописи.
С печатного - "Без трудов нет плодов."
По памяти : "У Никиты плод."
Узорова - урок 34 - имена, № 7 "доброта" - делили на слоги и ставили ударение. 
" родник" - звуко- буквенный анализ.
ДОМА - урок 34 дом. работа.

3) ОКР. МИР - писали проверочную работу.

30.11

Извините, я опечаталась вчера на математике : стр. 105 № 4 и 5 ( а не 4 и 3)

1) В дневники вклеили расписание звонков.

2) ОБУЧ. грамоте - звук и буква "д"
Характеристика звука : Буква "Дэ" даёт звук "д", он согласный, звонкий, бывает звонкий и мягкий. стр. 104-106 Азбуки . Текст на стр. 105- озаглавили.
ЧИТАЛОЧКА стр. 30   и заполнили обучающий тест № 13
ДОМА № 5,6 стр. 30 - ЧИТАЛОЧКИ, скороговорку тренироваться быстро говорить.

3) ПИСЬМО стр. 16 маленькие  , понятие "парные звонкие-глухие согласные" : б-п, з - с, д -т
    Поэтому  слышим [сат], а пишем САД, слышим [дуп], а пишем ДУБ.
  Слово " водолазы" преобразовали и получили - "вода" ( из прописей)
В тетрадях писали по памяти: "Кота зовут Барсик." ( 9 сек. засекаю, дети по слогам читают, затем пишут по памяти. После сверяют правильное написание).
Под диктовку : "На окне кот Мурзик." 
Из урока 33- вверху писали все слова, в задании № 6 предложение зрительно- слуховой диктант "У дома сад.". Второе предложение самостоятельно списывали.

ДОМА урок 33 домашняя работа.

4) МАТЕМ. устный счёт по проверочным тетрадям.
В печат. тетради стр. 39 - верхняя и нижняя точки.
Внизу составляем выражения:
- по цвету :  6 + 2 = 8
- по форме : 3 + 5 = 8
- по размеру: 4 + 4 = 8
Верхняя точка - решали задачи
стр. 106 учебника № 2, 3 ( записываем первый ряд через клетку., УСТНО считаем и записываем второй ряд ПОД ДАННЫМИ числами ответ:
    7,  2,  6,  1,  3,  4,  5, 
  10,  5,  9,  4,  6,  7,  8   ( и также по аналогии № 3)
ДОМА стр. 39 - доделать.

29/11
                      Завтра в четверг буду на дополнительном занятии отрабатывать умение чертить схемы и краткое условие к задачам.

1) Письмо
По памяти : одно предложение "Зина пасёт козу"
Списывание с печатного текста стр.87 "Мама"
Звуко- буквенный анализ слова "бисквит"
ДОМА - в маленьких тетрадях списать текст -стр. 93 Азбуки ( про Зину и Ивана)

2) ОКр.МИР  повторить по стр. 14-49  основной материал ( Мы в классе повторяли)
На следующем уроке пишем проверочную по теме.

3) МАТЕМ.
 стр.38- тетради .В тетради первая и красная точки.
стр. 104 № 2 -первый столбик.
Задачи: №  4,3  стр. 105  ОБРАЗЕЦ:

28/11

1) ОБУЧ.ГР. буква "Б" стр.100-103 Азбуки. Отвечаем на вопросы по тексту. Составляем схему  первого предложения в рассказе "Барсик" .стр. 27 ЧИТАЛОЧКА 
ДОМА стр. 27 ЧИТАЛОЧКИ  № 8,9

2) ПИСЬМО стр.13 мал. прописей.
Под диктовку предложения : "На реке бобры. Мама купила вкусные бананы." ( из урока 32 Узоровой) И № 6 предложения.
Списывание с печатного текста  предложения "Бобры - строители."
звуко-буквенный анализ слова "бензин"
ДОМА  урок 32 домашняя работа.

3) МАТЕМ. решали задачи стр.35 задачи ( вверху)
    стр. 37 - задачи ( первая красная точка) - тетрадь
стр.96 - учебника № 1,2 оформляли в тетради с кратким условием. ОБРАЗЕЦ:

ДОМА стр. 35 - ( вторая красная точка) раскрасить "4,5" ответы, стр 37 последняя красная точка. точка - тетрадь

27.11

                                        Спасибо всем, кто участвует в акциях ! 
а) От собачек и кошечек передали огромное спасибо!
б) Скоро передадим для детей от вас помощь.

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ
     Практически все рассказали стихотворение на отлично ( есть исключения). Но опросила всех.Молодцы!
Изучали строчную букву "б" стр. 96-99 Азбуки и стр. 26 ЧИТАЛОЧКИ
звуко-буквенный анализ слов : "баран, белка" - характеристика звука "Б"
" Буква Б даёт  звук [б] , он согласный, звонкий, бывает твёрдый и мягкий.
ДОМА ЧИТАЛОЧКА № 6,7 - стр. 26 читать выразительно

2) ПИСЬМО стр. 12 мал. прописей
Под диктовку предложения: "Мы были в парке. У плотины бобры"
Списывание с печатного текста слов в прописях Узоровой урок 31  : "верба, серебро" и звукобуквенный анализ слов ( проговариваем и ставим под буквами точки: мягкий согл.-зелёным цветом, твёрдый согл. - синим, гласный- красным), делим на слоги и ставим ударение. ( посмотрите на предыдущие уроки)

ДОМА Урок 31 - домашняя работа.

3) МАТЕМ. решали и оформляли задачи со схемами. и стр. 33 тетради.
   От края 2 клетки!

ДОМА доделать стр. 33 тетради.

24.11
                                         Уважаемые родители!
                  Компьютер вчера не работал, пишу сегодня .

1) Я у ребят спрашивала, кто читает ЕЖЕДНЕВНО по 20 мин. ...И огорчилась, что не все это делают.  Исправьте, пожалуйста, положение в лучшую сторону. Поймите, когда приходят тесты в конце года, там БОЛЬШИЕ тексты , и дети НЕ УСПЕЮТ выполнить задания только потому, что слабо читают.

2) ОБУЧ. ГРАМОТЕ - звук и буква "З" - заглавная.
стр. 94 Азбуки.
       Опрашивала домашнее задание - текст по опорным словам. ( К сожалению, не успеваю всех опросить. Стараюсь даже на других предметах по 5 мин. уделить на это.)
Много рассказов интересных. Главная ошибка : дети стараются много говорить пространно, повторы есть. Рассказ должен быть небольшим и содержательным. Мы в классе пробовали составлять.
По ЧИТАЛОЧКЕ стр.стр. 22-23
ДОМА стр. 23 - выбрать стих и выучить наизусть
Но четверостишье - отметка не выше  - "4"
Про Джона - отметка самая высокая - "5"  ( если без ошибок и  с выражением)

3) ПИСЬМО - заглавная "З" стр. 10 мал.прописи
Деформированное предложение. Составляем и пишем правильно БЕЗ ЗАПЯТЫХ.
Урок 30 Узоровой слова и предложения№ 6
№ 7  - 2 первых слова и делим на слоги.
Обязательно пишем хоть одно маленькое предложение под диктовку. 
Уважаемые родители! Заглядывайте в маленькие тетради детей, чтобы увидеть их ошибки. Надо сразу их отрабатывать, чтобы не накопилось потом много недопониманий!
ДОМА урок 30 - домашняя работа.

4) ОКР. МИР  стр. 46- 47 - об опасностях. № 2 стр. 32 - дораскрасить. И в тетради в середине есть "Нучный дневник" - на стр. 6 выполнить задание № 4.

23/11

1) ОБУЧЕНИЕ гр. -= звук и буква "З"
 Составляем схемы, читаем тексты. Всё ,как на прошлых уроках.

Но      ДОМА  по стр. 91-92 Азбуки читать текст " В зоопарке" и составить рассказ по опорным словам - ВНИЗУ на стр. 92 - последнее задание. ( Мы в классе подобное делали.) ЭТО УСТНО. ( Некоторые спросили, можно ли написать - можно. Но читать нельзя, только рассказывать)

2) ПИСЬМО стр. мал. прописей 8- 9 . По Узоровой урок 29 - слова вверху.
Под диктовку предложение : " В норе спит лиса"
Некоторым детям трудно даётся эта работа. Посмотрите в тетрадь. Можно в выходные попробовать подиктовать короткие предложения дома. ГЛАВНОЕ: они говорят "Начало предложения пишу с ЗАГЛАВНОЙ буквы " ...и пишут с маленькой! Также и имя.

ДОМА урок 29 - домашняя работа.

3) МАТЕМ. работали над понятием "ЗАДАЧА"
Мы раньше научились записывать решение и ответ.
Сегодня  учились чертить схему. ( решение и ответ к ней не успели записать, т.к. много времени ушло на чертёж) Образец:

Отрезок лучше чертить на 10-12 клеток или лучше от "0" до "7 или 8" см.

Можно дома в черновике попробовать.

ДОМА по стр. 33 до конца страницы.

22/11

Завтра сбор макулатуры: УТРОМ сдаём при входе.

В четверг и в пятницу 5 уроков! ( с психологом и лекторий)

Мне сказали только два человека, кто может что-то показать ( на аккордеоне и песня). Если кто-то хочет выступить, сообщите. Мы с понедельника составляем сценарий.

1) ПИСЬМО учились списывать текст с печатного   стр. 65 Азбуки. Посмотрите в тетрадь. Объясняла, где пишется заглавие, что такое красная строка.  Предложения НЕ ПИШЕМ каждое с новой строки. Образец показала на доске с другим текстом. Вот, что должно получиться в тетради:

ДОМА в уроке 28 № 6 и  имена вверху - второй столбик.

2) МАТЕМ. ввели понятия "слагаемое, сумма"
СЛАГАЕМОЕ - часть,  СУММА - целое.
И правила : 
Чтобы найти часть , надо из целого вычесть другую часть.
Чтобы найти слагаемое, надо из суммы вычесть другое слагаемое.

Чтобы найти целое, надо обе части сложить.
Чтобы найти сумму, надо к слагаемому прибавить слагаемое.
стр. 32 печат. тетрадь
В учебнике стр. 85 устно составляли задачи и решали.
Самостоятельно оформляли столбики примеров и решали: ( загляните!)
   2 + 2 =                             0 + 2 =
   4 + 2 =                             6 - 2 =
   9 - 2 =                              7 - 2 =
   10 - ? = 8                         ? - 2 = 6
ДОМА закончить стр. 32 в тетради.

3) ОКР. МИР стр. 44-45 учебника, стр. 31 тетради № 1,2

21.11

1) Напоминаю, что в четверг - 5 уроков ( с психологом)

     в пятницу - тоже  после 5-го урока - ЛЕКТОРИЙ.

2) ОБУЧ.ГРАМОТЕ - читали, отвечали на вопросы по стр.86-87, проговаривали скороговорки, 

читали  слова вверх ногами, через решетку, наполовину стёртые - чтобы смогли понимать по начертанию, что написано.. 

 В ЧИТАЛОЧКЕ на стр.20-21 № 9,10,12 читали.

Тест № 11

ДОМА № 6,,11 стр. 21. Попробуйте дать возможность найти детям самим слова. Можно только грамотность проверить, т.к. они ещё не знают, как пишутся слова.

3) ПИСЬМО - стр. 7 - маленькие прописи. Урок 28- Узоровой.

Под диктовку :"малина, Рома" и предложение "Мама мыла раму"

ДОМА урок 28 - "домашнее задание"

4) МАТЕМ. +, - 2

Учились прибавлять и отнимать по два и оформлять всё в столбики. Например:

9 - 2 = 7                   6 + 2 = 8

7 - 2 = 5                   8 + 2 = 10

5 - 2 = 3                   4 + 2 = 6

Затем вычитаем частями:

7 - 2 - 2 = 3               6 - 2 - 1 = 3

8 - 2 - 2 = 4               4 - 1 - 1 = 2

И работали по стр. 31 в тетради. 

ДОМА доделать там, где стоят галочки.

20.11

1) Завтра  ( только завтра на дополнительном) будет полный 5-й урок. Если надо кому-то уйти раньше, сообщите с утра, отпущу после 4-го урока.

2) В четверг на 5-й урок остаются все. Работает психолог.

3) ОБУЧ. грамоте. стр. 84-85 Азбуки, стр. 20 Читалочки. Составляли предложения по схеме со словом "Москва"
ДОМА стр. 20 Читалочки № 7,8 - одну скороговорку выучит наизусть.

4) ПИСЬМО стр. 6-маленькие и урок 27 Узоровой. 
ДОМА - "домашнее задание" урока 27

5) МАТЕМ. Закрепляли понятия "ЦЕЛОЕ" и "ЧАСТИ" Устно составляли задачи.
ДОМА стр. 30  печатной матем. 

17.11

1 ) Не забудьте, пожалуйста, про осенние поделки.

2) Напоминаю про Новогодний Огонёк : ЕСЛИ ЕСТЬ костюмы и хотите их обыграть, сообщите мне. Специально НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО покупать. Но хоть что-то карнавальное должно быть. Будем ставить совместное представление с 1 Б классом. А кто-то выступит в классе.

3) ОБУЧ. ГР. стр. 80-83 Азбуки - отвечаем на вопросы по текстам.
ЧИТАЛОЧКА стр. 18-19
Схемы слова "павлин", предложения - стр. 80, рассказ "Скоро конкурс" - 2-е предложение.
ДОМА ЧИТАЛОЧКА  № 7,12 стр. 18

4) ПИСЬМО стр.4-9 маленькие прописи ( те, кто пропустил - полностью!)
Прописи Узоровой - урок 26 - имена писали, с печатного текста слова. Звуко-буквенный анализ слова "пасека".
ДОМА "домашнее задание"

5) ОКР.МИР для тех, кто пропустил стр.42-43 учебника читать, № 1 стр. 29 -тетради.

                                     Уважаемые родители!
                Чтобы понимать расклад на Новый год, я должна знать кто будет сам готовить своё выступление ( танец, песня...) Мне надо включить в сценарий. Пришлите информацию мне по вацапу. Подумайте за выходные.
                Мы объединим выступление на большой сцене 1 А и 1 Б классов. А потом будем каждый в своей аудитории угощаться , развлекаться и кто-то захочет - сможет и там выступить.

Логопед выздоровела. Занятия завтра будут.

Большая просьба ! Приходить в школу НЕ ПОЗДНЕЕ 8.15!!!

Дети долго готовятся к уроку! Теряют время. И это положено по уставу школы.

17.11

1)  ОБУЧ. ГРАМОТЕ - Звук и буква "п"- характеристика.
     Схема слова "помидор", стр. 78-79, значение слова "плотник"
Разгадывали ребусы.
Читалочка стр.18-19 № 2,3,4 
Тест № 9 ( выполнили гораздо лучше, чем предыдущие)
ДОМА - Читалочка стр. 18 № 6,10

2) ПИСЬМО  - стр. 3  ( новые прописи) , в тетрадях слоги, слова, предложение
 (- зрительно-слуховое) из урока 25 прописи Узоровой , задание 6. Второе предложение списывали в прописи.
Списывание с печатного первых двух слов и звуковая характеристика слова "репка"
( посмотрите в тетрадях)

ДОМА  урок 25 " домашнее задание" Узоровой.

3) МАТЕМ. прибавить, отнять 1
стр. 29 тетради печатной.
в маленькую тетрадь оформляли 2 столбика примеров и две задачи. ( см. в тетрадь)
Также проработали ошибки в проверочных тетрадях.
ДОМА в проверочных тетрадях на страницах 22-23 - соседний вариант - выполнить первое задание: ПОД ЛИНЕЙКУ СОЕДИНЯТЬ выражения с ответами.
Проблема в неаккуратности,  неумении ровно провести линии. И я не всегда понимаю, что с чем соединено.

                                    Уважаемые родители!

                Это по желанию, кто хочет поучаствовать в акции.

        Кто ХОЧЕТ фотографироваться на календари большие, либо настольные, открытки, магниты, посмотрите в вацапе образцы. Цены у меня. Фотографируют в школе.

15.11

1) В справках для ГТО должно звучать : допускается к сдаче ГТО, либо разрешено, либо ограничений нет для сдачи ГТО, т.е. чтобы ГТО звучало.

2) По поводу СМС -оповещения. .Оно приходит только по почте. Надо регистрироваться, вы почту открываете, там информация. Кто-то из родителей входит через "Москвёнок", а многие через портал Госуслуг. Я вбила все ваши телефоны, почту вбивать не надо, телефоны привязаны к ней.Попробуйте помочь друг другу по поиску смс- оповещения. Я со своей стороны сделала всё возможное. Больше ни чем помочь не могу...

3) ПИСЬМО - учились писать заглавие, предложения с КРАСНОЙ строки с печатного текста.
   Практически получилось неплохо для первого раза.
   ДОМА в маленьких прописях пишем стр.30

4) МАТЕМ. Закрепляли изученное,  работали часть урока вместе. Часть самостоятельно по "проверочным работам"
ДОМА стр. 28 печатные тетради три нижних задания.

5) ОКР.МИР читать стр. 38-39 учебника. Кто не доделал в тетради № 4 стр.28, доделать дома.

                       У меня нет детей, кто пойдёт 25.11  в театр-миниатюр с 11.00-12.00 - 2 чел. с родителями 
И 2 человека на концерт с 12 .00- 13.00 .     На остальное записались.
Пожалуйста, подумайте и сообщите мне завтра.

14.11

14.11

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ - стр. 74-75 - читаем цепочкой, Отвечаем на вопросы по тексту.
( про что текст? - дети должны рассказать, что поняли, прочитав его)
В тексте "РЕКА" искали слова:
   - в нём два слога и все согласные мягкие ( реке, лини, иле)
   - в нём два слога и все согласные твёрдые ( свои, ивы)
в ЧИТАЛОЧКЕ - стр.6 № 6 отгадывали слова.

ДОМА стр. 76 АЗБУКИ - текст "ЛЕТО" и два задания внизу устно.

2) ПИСЬМО  - заглавная буква "Е" стр. 32 - прописи.
В тетради прописывали соединения Ее, Ев, Ел.
Из тетради Узоровой в маленькую тетрадь писали имена Елена, Ева.
Затем работали над зрительно-слуховым диктантом: урок № 24 № 6 1,2 предложения.
-  Сначала ДВА раза читаем хором по слогам,
- Затем я диктую  и пишем ВМЕСТЕ комментируя каждое слово.
- Читаем по слогам , что написали.
- Открываем прописи и сверяем с написанным у себя и в прописях.
ДОМА - урок 24 , где  ДОМАШНЯЯ РАБОТА"

3) МАТЕМ.
Устный счёт отрабатывали.
Работали над числом и цифрой 0
Записывали выражения ( по презентации) с нулём.
( Тем, кто белеет, можно по учебнику на стр. 72 учебника записать выражения)
И учились решать и записывать задачи ( одна с презентации -" На тарелке было 6 груш. Крош съел 3 груши и зайка съел 3. Сколько груш осталось на тарелке?")
И задача на стр. 73 - учебника - про рыб.
Запись в тетради должна выглядеть так:

ДОМА в рабочей тетради на стр. 27 раскрасить картинку по заданию.

13.11

1) Напоминаю, что завтра в 18.30 родительское собрание.

2) Завтра 5 уроков.

3) 23 ноября - сбор макулатуры. Сдаём внизу при входе в школу.

4) ОБУЧ. гр.
Знакомство с букой Ее. стр. 72-73 Азбуки
     Это "хитрая буква" - она даёт один звук [э], когда стоит после согласного и смягчает согл.
И ДВА ЗВУКА - [Й 'А] -- когда стоит в начале слова и после гласной.

ДОМА в Прописях Узоровой сделать также звуковой анализ слова "енот" на строке, где написана буква "е" - урок 23

5) ПИСЬМО - прописывали строчную букву "е" стр. 31 - прописи, 
урок 23 прописи Узоровой. И в тетрадях с печатного текста и предложения. Заглядывайте в тетради, чтобы видеть ошибки и  над чем работать.
ДОМА в уроке 23 ДОМАШНЯЯ работа.

6) МАТЕМ. знакомство с цифрой 0 стр. 70-71 учебника и стр. 26 тетради.
В  тетради дома прописать по клеточкам. 

8.11

                                                    Уважаемые родители!

       14.11  в 18.30 состоится родительское собрание в кабинете 22.

3.11

                                                      Уважаемые родители!

             Кто из детей желает 9.11 пойти в библиотеку на интерактивное занятие - тема                                                                                 К.И.Чуковский, 
                 Встречаемся 9.11 в 10.45 у школы. Домой будут уходить примерно в 12.20

3/11

На каникулах писать в прописях Узоровой:
-  урок 17 № 7 "Домашнее задание"
- урок 18 № 7 - с печатного текста
- урок 21 № 7 - с печатного текста
- урок 22 № 8  "домашняя работа"

И читать КАЖДЫЙ ДЕНЬ - 20 мин.

Посмотреть в тестах по обучению грамоте работы ваших детей и  проверочные по математике ( смотрите число 2.11)

ОКР.МИР стр. 36-37 - учебника, № 1,3 стр. 25-26 тетради.

Из ТЕТРАДИ по МАТЕМАТИКЕ ( печатной) надо вырвать середину, где разрезные цифры и рисунки.

Сегодня дети получили грамоты за участие в олимпиадах. К сожалению, у меня только чёрно-белый вариант. Если у вас есть цветной принтер, напишите в вацапе почту, я за каникулы перешлю вам грамоту, чтобы вы могли распечатать в цветном варианте.

Всем хорошего отдыха!

2/11

                                                          Уважаемые родители!

            В пятницу НЕ БУДЕТ занятия у логопеда - она болеет.

                Детям предлагается принять участие в сдаче норм ГТО. Это обычно по желанию. 
Я впишу завтра в дневник, кому рекомендуют поучаствовать , а вы дома сами принимаете решение. После каникул тем, кто согласится, надо будет заполнить документы и согласие на обработку данных.

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ - проходили строчную букву "В"
    стр. 68-69 Азбуки.  Составляли схемы слов : " волк, вишни"
    Характеризуем : "Буква "В" даёт звук [в] , он согласный, звонкий, бывает твёрдый и мягкий."
   Читаем и озаглавливаем текст. - стр. 69
ЧИТАЛОЧКА - стр.16     В классе № 2,3,4
ДОМА  Читалочка стр. 16 № 5,7
               Я раздала ТЕСТЫ по обучению грамоте. Посмотрите  результаты. Там есть тесты, которые мы пропускали. Можно их на каникулах сделать ( Если стоит плюсы в каждом задании , не делайте. Эти дети всё хорошо понимают) После каникул ТЕСТЫ назад вернуть в класс надо.

2) ПИСЬМО - писали букву "в" стр. 28
           Прописи Узоровой - урок 21 № 5 - вторая страница. - слова писали. 
№ 6 - первое предложение списывали, глядя в тетрадь.
Второе предложение - зрительно - слуховой диктант ( Читаем два раза. Потом закрываем и ВМЕСТЕ диктуем, проговариваем и пишем. Потом проверяем по тетрадям)
         ОБЯЗАТЕЛЬНО пишем через урок - либо под диктовку, либо с печатного текста.

ДОМА по Узоровой урок 21 № 8

3) МАТЕМ. понятия "увеличить на...", "уменьшить на..."
   стр. 25 - тетради, в учебнике стр 68-69 .
Знакомились с первыми задачами.  На стр. 69 ( про тарелки, про кефир)

   В тетрадь записываем ТОЛЬКО решение и ответ

              3 + 3 = 6 (т)

             От. : 6 т.

              4 - 3 = 1 (п.)

             От.:  1 п.

У детей на руках ПРОВЕРОЧНЫЕ работы. Тоже посмотрите работы. Можно сделать в другом варианте те задания, где ребёнок ошибся.

1.11

                                       Уважаемые родители!

                После каникул ( мы отдыхаем с 6 - 12 ноября) у нас начинаются дополнительные занятия и кружки.
       По понедельникам на 5 уроке будут "МАКБУКИ" ( компьютер) - по группам.
Числа написаны в каждой группе. Я написала до 1 января. Потом распишу дальше.

       По вторникам - "Развивайка" . Здесь мы будем заниматься больше логикой по всем предметам. На 5-м уроке. Желательно всем посещать, т.к. пригодится всем ребятам.

       По четвергам  на 5-м уроке- дополнительные занятия для тех, кто трудно усваивает тему или проболел. Я в дневнике буду писать, кому необходимо.
          Один раз в месяц по четвергам проходят занятия с психологом ( понятия "дружбы, общения, взаимоотношения")

1)  ПИСЬМО писали под диктовку :" роса, краски, кактус"
      Зрительно-слуховой диктант - предложение "У Коли слоник!" ( На доске написано, читаем, проговариваем устно написание. Затем закрываю доску и ВМЕСТЕ комментируем и пишем)
Урок 20 № 7 списывали в тетрадь с печатного текста слова , делили на слоги, ставили ударение и характеризовали звуки в слове "картина"
Выполняли тесты.

ДОМА Урок 18 № 8


2) МАТЕМ. новая тема "Сантиметр"
   Учились измерять по линейке отрезки стр.66 учебника
В тетради стр. 24
ДОМА - закончить стр. 24 тетради.

3) ОКР.МИР стр.34-35 читать, № 2 стр. 24 - тетради - закончить.

31.10

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ
 стр.66-67 - читаем "цепочкой" по предложениям, озаглавливаем тексты.
Составляем схемы предложения.
ЧИТАЛОЧКА стр. 15 - 8,9,!3 - в классе читали.
Почти каждый урок проходит маленькое тестирование на понимание пройденного материала.
У ребят отдельные листочки, в которых они работали сами ( ЗАДАНИЯ ЧИТАЮ Я)
          Тетради "ТЕСТЫ" на каникулы раздам, чтобы вы посмотрели результаты детей. Можно пробовать на тех страницах, где не делали, но уже прошли материал.

ДОМА читать в азбуке стр. 66-67
ЧИТАЛОЧКА стр.15 №10,11,12

2) ПИСЬМО - писали заглавную "Р" стр.27- писали букву и только слоги!
    В маленьких тетрадях отрабатывали букву и слоги, затем слова "ириски, картинка"
    Дальше дети сами списывали три предложения из прописей Узоровой -урок 20 задание № 6.
    У детей в тетрадях стоит значок, тетради у ребят. Можете посмотреть, как написали.
ДОМА прописи Узоровой урок 20, № 8

3) МАТЕМ. стр. 62 -учебника
тетрадь - стр. 23 до конца делали
Проводили устный счёт по проверочным тетрадям. Минусов нет. 
На каникулах раздам тоже эти тетради. Можно дома сделать другой вариант, если будет желание.
ДОМА пишем цифры в тетрадях в клетку.

30/10
                                                       Уважаемые родители!

  1)  Завтра  День рождения ( мальчик. Смотрите в своём листке)
  2)  17 ноября в школе будет выступать цирк. Стоимость 300 руб. КТО ЖЕЛАЕТ, сдайте в родительский комитет деньги.
  
  1) ОБУЧ. ГРАМОТЕ - звук и буква "Р"
Составляли схемы слов "забор, дверь" ( Те, кто болеет, пробуйте схемы эти составлять)
Читали стр. 64-65 Азбуки, ЧИТАЛОЧКИ стр. 14

ДОМА стр. 14 № 6,7

2) ПИСЬМО стр. 26 - прописей, в тетради слова и с печатного текста списывали. 
Купили ещё одни прописи Узорова. Работали в них УРОК 19. 
ДОМА в них работать № 5 ( частично сделали в классе) и 6.

3) МАТЕМ. число 10
Стр. 60-61 -учебника., по тетр.стр. 23 - обводили фигуры.
Маленькая сам.работа.
ДОМА - работа в тетрадях на стр. 23

27.10

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ
заглавная буква "Л" стр. 60-61
ЧИТАЛОЧКА стр. 13 задание 11 -работали в парах.
ДОМА стр. 13 ЧИТАЛОЧКИ № 10,12 - читать.

2) ПИСЬМО 
стр. 24 прописей, в тетрадь писали первое предложение . ДИКТОВАЛИ ВСЛУХ ВМЕСТЕ!
   У Тани лук.
( Начало предложения пишу с заглавной буквы - "У", слова в предложении пишу раздельно, имена пишу с заглавной буквы "Тани", слова в предложении пишу раздельно- "лук", в конце предложения ставлю точку)
Тетради у детей. Можете заглянуть, как написали.
И из Азбуки списывали предложение ( стр, 60)
" Алик искал Нину и Аллу"
На дом не задано. Можно попробовать написать род диктовку с комментированием дома предложение.

3) ОКР.МИРА не было - был праздник Осени.

26/10

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ - звук и ибуква "Л" стр. 58-59
   Сост. схемы слов "стул, руль"
   По стр. 59- текст - составляли схему 2-го предложения. ( Те, кто болеет, пожалуйста, пусть дети дома пробуют составлять схемы)
   По ЧИТАЛОЧКЕ стр. 12 читали № 2,4,6

ДОМА ЧИТАЛОЧКА № 8,9 стр. 13

2) ПИСЬМО стр. 23 прописи и в тетради прописывали слова и предложения из ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО листка. ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ на СОЕДИНЕНИЕ к букве "Л"!
ОБЯЗАТЕЛЬНО с точки начинаем и вниз ведём! ( В прописях смотрите). Я показала, у кого не получается, как правильно в тетрадочках.
ДОМА пишем на отдельных листках - они в маленьких тетрадях лежат.

3) МАТЕМ.  число 9 стр, 58-59
Работали в тетрадях над составом числа 9. Записывали столбики и ввели понятия : "целое", "часть"

На дом не задавала.

25.10

                                             Уважаемые родители!
                     Завтра я раздам детям по 2 договора об оказании платных услуг  (Развивающий курс "Художественное слово" - это литер. концерты)
В прошлые годы это оплачивалось сразу за весь класс и за весь год. Чаще выполнял данную функцию родит. комитет. С этого года договор заключается с каждым индивидуально ! И каждый САМ оплачивает через банк ( Вы это уже сделали. Оплата также за весь год - 200 руб.)
      Теперь заполните , пожалуйста, договор и передайте мне один экземпляр. 
Как заполнять, я отсканировала листы , написала и отметила где и что заполнять.
( У кого старшие дети обучаются в нашей школе, запоминайте. Вам позже тоже на них придётся заполнять)

Я обвела в кружочек НОМЕР, который вы пишите ВВЕРХУ "ДОГОВОР № .....( у каждого свой), а дальше КАК В ОБРАЦЕ : 422 НАЧ.

Заполнить везде, где стоят галочки. И где я вписала, тоже вписываете.
\Спасибо.

25.10

1) Срез знаний по ОБУЧ. гр. и ПИСЬМу прошёл практически успешно. Много детей очень хорошо справились со всеми заданиями. Есть у некоторых недочёты. Большое опасение вызывают СХЕМЫ слова. Не слышим мягкость согласного или не понимаем, где примкнула буква. В классе КАЖДЫЙ ДЕНЬ этим занимаемся. Простительно тем, кто проболел и сразу вышел сегодня на срез. Но они хорошо написали. 
   Все результаты на листочках и в тетради по письму у детей на руках!

2) ПИСЬМО -  Сегодня 5 человек !!! забыли прописи дома!!! 5 мин. урока ушло, чтобы распечатать листки! Пожалуйста, проверяйте портфель!

 ДОМА - стр. 22 в прописях - три первых предложения написать.

3) МАТЕМ.
знакомство с цифрой 8 
Учились писать и сравнивать выражения :

ДОМА стр. 22 печатной тетради 1,2,3 задания сверху. ( цифру 9 не трогаем)

3) ОКР.МИР  стр. 22-23 по учебнику. В тетради № 1,2 стр. 22 ( кто в классе не успел, доделать)

     

24.10

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ
   Знакомились с новым учебником "Читалочка", работали на стр. 10-11.
Выполняем не все задания. ( часть в классе, часть дома)
Составляли схемы слова " труд" и предложения "Тигрёнок Тишка выступает на арене!"
Разгадывали ребусы и работали по стр. Азбуки стр. 54-55

ДОМА - № 10,11,12 стр. 11 "Читалочки" В номере 12 -  нужно напечатать слова, которые могут получиться из этих букв ( транс, спорт, спор, пора, сон, нос, рот, торт и т.д.) ЭТО НА ЧЕТВЕРГ!

2) ПИСЬМО
 На уроке отрабатывали заглавную букву "Т" стр. 21, писали под диктовку, списывали предложения. 

ДОМА - списать с печатного текста предложения в маленькую тетрадь, где стоит точка.
(Листки вложила всем под обложку тетради) " У Тани кот. У Никиты окуни. Тут осина."

3) МАТЕМ. Проходили цифру 7 стр. 54-55 учебника.
Учились писать и оформлять столбики. ( не у всех получается оформить второй столбик - ( или неправильно отсчитывают 4 клетки, или не от ПЕРВОГО  примера считают)
Работали в тетрадях "проверочные работы" - там маленькие самостоятельные, где видно, как дети усваивают материал. В основном процесс идёт успешно. Я индивидуально с родителями беседую, у кого тяжело идёт.
ДОМА в печатной тетради стр. 21 два нижних задания.

23.10
       
                                                         Уважаемые родители!

     На неопределённый срок отменяются занятия в кружке дизайн.

Есть 5 человек ( кроме болеющих), кто не оплатил литературные концерты ( 200 руб). Мне сразу либо переслать в вацапе, либо принести ив школу квитанцию.

1) По ОБУЧ. ГРАМОТЕ - начинаем читать  по учебнику. ДОМА - читать стр. 52-53

2) ПИСЬМО - стр.20- прописей, писали на слух слова " кот, куст", с печатного текста 
"У Сани канат." 
ДОМА в тетради прописывают

3) МАТЕМ. стр. 52-53 учебника
Состав числа 6, записывали равенства и неравенства, 
По тетради печатной - стр. 21:
  - соединяли цифры с картинкой
  - 2 ( с красной точкой) - чертили луч
  - 2 -3 ( с зелёными точками)  чертили отрезок.
По проверочным работам сравнивали числа, чертили треугольник, выбирали выражения. 
Все справились на плюсик или плюс в кружочке.
ДОМА прописываем цифру "6" - на стр. 21 - ДВЕ строки.
( Все ошибки тут же с детьми проговариваю и объясняю)

20.10

                                  Уважаемые родители!
            1)   Просьба не забыть заплатить за лекторий. Тем, кто прислал мне уже квитанции, огромное спасибо.

            2)  Школьные фотографы сфотографировали почти всех ребят. Те, кто болел, им будет назначена дата, когда повторно будут фотографировать( я сообщу заранее). Образцы папок в вацапе по моей просьбе вам рассылал родительский комитет. Просьба по возможности уже сдавать родительскому комитету за папки 1400 руб.

3) ОКР.МИР  читать стр. 30-31

4) ОБУЧ.ГР.   стр. 50-51
     Чертим схемы предложения, слов. В среду буду у детей проверять, как усвоили эти темы.
Ранее давала, что такое схемы предложения и слова.
Читаем  ПО ПРЕДЛОЖЕНИЯМ "цепочкой"

5) ПИСЬМО стр. 19
         Писали заглавную букву "К", также слова " сок, носок, сынок," - проговаривая.
 - Под диктовку писали слова " сосна, носок"
 - Списывание с доски предложения :"  У осы усы! " ( Было написано прописными буквами)
 - Списывание с печатного текста :  " У Аси ананас." ПРОГОВАРИВАЕМ! Знак в конце предложения ОБЯЗАТЕЛЕН ! Это ошибка, если его не поставили!

                   В среду дети будут писать под диктовку слова, писать предложение с печатного,   письменного текстов.

19.10

                                              Уважаемые родители!
                    Ваши дети получили платёжки за лекторий. Это за весь год оплата. Просьба оплатить до понедельника и ПРИНЕСТИ либо квитанцию об оплате, либо СФОТОГРАФИРОВАТЬ и прислать мне на вацап  (или вайбер).
                        Мы просим приносить квитанции об оплате групп продлённого дня, кружков, потому что были случаи, когда появлялись ошибки в цифрах , и квитанции уходили в никуда. У нас в бухгалтерии не появлялись. Родители думают, что они оплатили, а из-за ошибки числятся в должниках. 

1) ОБУЧ.ГРАМОТЕ - проходили звук и букву "К"
Характеристика:
Буква "Ка" даёт звук [к]. Он согласный, глухой, бывает твёрдым и мягким.

Читали стр. 48-49 Азбуки.

2) ПИСЬМО  - писали строчную букву "к" на стр. 18 прописей. 
Много работаем над письмом слов в маленьких тетрадях :
"сук,  кон,  кони" - проговаривая гласные ( смотрите ниже)
И пишем предложения : "У Нины косы"
Проговариваем: 
 - Начало предложения пишу с заглавной буквы "У", 
 - слова в предложении пишу отдельно, имена пишу с заглавной буквы -"Нина" ( по буквам  -  -  - диктуем - писала на прошлых уроках), 
 - слова в предложении пишу отдельно "косы" ( снова с проговариванием) ,
  - в конце предложения ставлю точку. 
 - Проверяем! ( и ребёнок читает по слогам, что написал)
ДОМА прописываем слова  "кони, косы" и предложение " У Сони косы." Всё пишем С ПРОГОВАРИВАНИЕМ!

3) МАТЕМ. - тема "Многоугольник" стр. 50-51 учебника , проговариваем геометрические  понятия, работаем над устным счётом.
Учимся в тетрадь записывать равенства и неравенства. ( Оформление столбиков  прикрепляла на прошлом уроке.)
Сегодня писали один столбик.
В печатной тетради работали на стр. 20. 
ДОМА - два нижних задания.

18.10

1) на уроке письма пишем и проговариваем слова в зелёной тетради :
         "сон, сын, усы, оса, насос, осина" - по два-три раза
        В прописях на стр. 17 - НЕ РАБОТАЛИ по словам - там не изученная буква. 
Но внизу писали предложение - с ПЕЧАТНОГО ТЕКСТА - стр.46 в Азбуке
               Сани у Сони.
           Проговариваем: Начало предложения пишем с заглавной буквы - "Сани" ( по буквам комментируем), слова в предложении пишем отдельно - "у", слова в предложении пишем отдельно, имена пишем с заглавной буквы "Сони" ( опять по буквам проговариваем), в конце предложения ставим точку. Проверяем ( и ребёнок читает по слогам) Это мы в классе хором проговариваем. 
Болеющие дома должны также проговаривать.
           Также работали в тестах. Дети уже понимают, что надо делать и допускают мало ошибок.
ДОМА - прописываем в маленьких тетрадях

2) МАТЕМ. Тема: "Равенство, неравенство" стр. 48-49 учебника, стр. 19 тетради печатной.
   Некоторые дета путают куда поворачивается открытый ротик при сравнении. Устно говорят правильно, но когда сами заполняют пропуски, ошибаются.
Болеющие могут в тетрадях в клетку сделать задание на стр. 48 учебника, которое дано внизу на клеточках. Только ОФОРМЛЕНИЕ СТОЛБИКОВ такое :
в первом столбике могут быть 2,3,4 примера, ВТОРОЙ СТОЛБИК - 4 клетки вправо, на пятой пишем.

Дома делаем на стр. 19 тетради, где стоят галочки. Болеющие всю страницу.

3) ОКР. МИР стр. 28-29 - читать по учебнику. в тетради № 2 стр. 17