6.11
                         Уважаемые родители!
1) Начинаем выполнять РАБОТУ НАД ОШИБКАМИ.
Я прикрепила памятки по работе к дневникам.
На полях карандашом ставлю НОМЕР ОШИБКИ.
Если написано - "3р"- значит прописать просто три раза это слово (пока не изучали материал)
Место, где была ошибка , выделяем ЗЕЛЁНОЙ ручкой, чтобы лучше запомнилось.
Вы дома первое время помогаете детям. 
Две строки от работы, пишем "Работа над ошибками"
( на КАЖДУЮ ОШИБКУ ОТДЕЛЬНАЯ СТРОКА)
например: ( тенис - написал с 1 "н" - на полях - "3р")
Теннис, теннис, теннис.
( может написано № 3, тогда:)
Теннис, класс, масса.
Неправильный перенос слова " ре-пка", на полях - № 1)
Реп - ка.
Безударный гласный в корне  " марской"- № 7 
Море - морской. ( над словом "море" ставим ударение)
Работа над ошибками проводится ЕЖЕДНЕВНО, если есть они в работе!
           П математике - тоже проводится такая же  работа над ошибками:
- где зачёркнуто учителем - надо переписать и решить правильно.

2) В журнале у вас высвечиваются баллы - это средний балл, на который я буду ориентироваться при выставлении отметок. Нормы выставления УСТАНОВЛЕНЫ НЕ МНОЙ!
- 2.59 баллов - отметка "2"
- 2.60 - отметка "3"
- 3,59 балл - отметка "3"
- 3.60 и выше - отметка "4"
- 4.59 - отметка - "4"
- 4.60 и выше - отметка "5"

1) РУС.ЯЗ - отрабатывали безударный гласный в корне:
- стр. 29  № 5 - проверочные работы
- Подбирали проверочные слова  к безударному гласному:
   Совы - сОва, бег - бЕжит,  сосны - сОсна, тропка - трОпка.
- стр. 87 № 132 писали три предложения

ДОМА № 6, 7 стр. 30 - проверочных работ Завтра диктант.

2) ЧТЕНИЕ - подробный пересказ стр. 110 - 111

3) МАТЕМ - 
-устный счёт по проверочным работам стр. 24
- решение выражений :
     27 + 2 = 29                    87 - 4 = 83
     27 + 20 = 47                  87 - 40 = 47
( Объяснение:  в числе 27 - два десятка и 7 единиц, прибавляем 2 единицы. Десятки без изменений. Значит, получится 29...)
- Задачи со схемами № 2 стр. 59 и № 3 стр. 58
ДОМА № 3 (1) , 4 стр. 59