17.10

1) РУС.ЯЗ

- писали домашнее упр. под диктовку.

( Кто-то очень хорошо подготовился, кто-то не счёл нужным...Увы...)

- отрабатывали однородные члены предложения и сложное предложение

- однородные сказуемые в упр. 102 - 2 предложение

- последнее предложение - однородные подлежащие.

Ежи спрятались под пень, а змеи зарылись в мох. - сложное предложение

- две грамматические основы ( подчеркнули их)

ДОМА упр, 101 стр. 58

Те, кто болеет ПРОГОВОРИТЬ классную работу.

2) МАТЕМ

- устный счёт : ( отрабатывали опору 5)

 - частное чисел 32 и 4

- произведение чисел 6 и 5

- На столе 18 слив, а яблок В 2 араза меньше. Ск. яблок...?

- На столе 16 слив, а яблок НА 4 меньше. Ск. яблок...?

- У Оли 9 ручек, а карандашей В 2 раза больше .Ск. карандашей...?

- У Оли 8 ручек, а карандашей НА 2 больше. Ск. карандашей...?

 - стр. 37 № 1 - рассмотрели схемы  к задачам, 

- составили краткие условия и решили:

 Вася - 2 маш.

  Коля - ? в 3 раза больше

  2 х 3 = 6 (маш.)

Ответ: 6 машинок у Коли

Витя - 2 маш.

Миша- ? на 3 маш. больше

  2 +  3 = 5 ( маш.)

 Ответ : 5 машинок у Миши.

- № 2 стр. 37

ДОМА задача под чертой, № 5 ( 1, 2 столбики)

3) ОКР.МИР

- в классе сделали все задания в тетради на стр. 25-26 "Круговорот воды в природе" и прочитали стр. 60 - 62

ДОМА - если кто не успел выполнить задания в тетради , доделать. Тем, кто отсутствовал - выполнить все в тетради.

4) ЧТЕНИЕ

- работали над стих. Некрасова % Не ветер бушует над бором;

ДОМА учить по группам ( в классе отметили) стр. 52 -53

1 группа - сначала ( 5 столбиков) - до слов "Метели, снега и туманы"

2 группа - с этих слов до конца.